71 調整聽能訓練目標的困難度，下列何者錯誤？(A)個案對於目標刺激詞的正確率未達 50%時，需調降困難度 (B)個案對於目標刺激詞需達到 90%以上的正確率，方能增加困難度 (C)考量困難度，在信噪
75 一名高頻率感音性聽力損失的個案（250 Hz 和 500 Hz 聽力正常，在 1000 Hz 以上的聽覺敏感度落於50 dB HL 至 60 dB HL 之間），聽辨下列那一組對比語音的組合最困
76 在進行母音聽能訓練時，選擇以第一共振峰為對比音差異作為首要的聽辨訓練目標，原因為何？(A)大部分的聽損者在高頻率有較佳的殘存聽力 (B)大部分的聽損者在低頻率有較佳的殘存聽力 (C)大部分華語母
77 進行語詞辨識聽力測驗時，可比較那些施測情境的得分，以評估個案的讀話增強能力（speechreadingenhancement）？①僅聽覺 ②僅視覺 ③聽覺加視覺 (A)僅②③ (B)僅①③ (C
78 針對聽能復健的敘述，下列何者錯誤？(A)聽能復健即一般所謂的「聽能訓練」 (B)聽力損失的診斷及助聽輔具的選配為聽能復健的基礎 (C)聽能復健僅須針對聽損者本身進行相關課程 (D)聽能復健須跨專
80 進行成人聽能復健的需求評估時，可透過結構式量表來評估因聽損所產生的困難，下列何者為適用的量表？ (A) Parent’s Evaluation of Aural/oral performance
1.張先生有中度感音神經性聽力損失，雙耳佩戴助聽器，擔任主管，在年度會議前，為減少在對話中言語辨認的困難，事先將工作職務所需的資料及討論話題做好充分準備，請問他採用的促進性溝通策略是下列何者？(A)建
1.張先生有中度感音神經性聽力損失，雙耳佩戴助聽器，擔任主管，在年度會議前，為減少在對話中言語辨認的困難，事先將工作職務所需的資料及討論話題做好充分準備，請問他採用的促進性溝通策略是下列何者？(A)建
3 關於成人的聽覺復健計畫，在成效評估階段，聽力師問病患：「當你與同事交談時，是否能聽懂他們談話的內容？」這屬於下列那一項評量向度？(A)使用（usage） (B)助益（benefit） (C)表現（
4 根據 Cheslock 和 Kahn（2011）提出早期聽覺創健療育計畫中的「發展性的支持服務」之內容，下列何者正確？①依兒童優勢、需求及家庭優先權提供適合的互動參與 ②善用每天日常生活的例行活動
5 針對 5 個月大雙側中重度聽力損失嬰兒，在佩戴聽覺輔具之後的聽覺創健早期療育，下列何者短期課程目標最合宜？①察覺環境聲音與語音 ②發出不同的超語段聲音 ③辨認物體的大小形狀④理解一項聽覺記憶的口頭
6 關於學齡兒童的聽覺處理障礙，下列敘述何者正確？(A)女生人數約為男生的 2 倍(B)易被視為較複雜的語言學習障礙者(C)排除有長期慢性耳朵感染之病史者(D)因有快速的神經活動，信號從外耳到大腦的傳
9 根據 Tye-Murray（2015）提出聽力損失嬰幼兒的聽覺創健服務，下列何種順序最適當？①聽覺創健策略發展 ②早期療育課程參與 ③聽覺輔具使用 ④父母諮詢輔導(A)①→②→③→④ (B)①→④
10 陳同學參加為期 6 個月的聽覺復健課程，透過練習和角色扮演，學習溝通接收和表達修復技巧，並觀摩其他同學的實際操作示範，該課程所提供的「自我效能（self-efficacy）」促進策略，下列何者正
11 中度聽力損失的小樂戴有雙側助聽器，在信雜比控制良好的教室裡進行聽覺訓練，聽力師站在小樂的右側優耳後方，每次發出兩個聲音，要求小樂聽到「ㄚㄚ」、「ㄧㄧ」、「ㄨㄨ」時雙手比劃出圈圈，聽到「ㄚㄧ」、「