23. 下列何種不是男子十項全能運動第二天比賽之項目：(A) 110 公尺跨欄(B) 擲鐵餅(C) 跳高(D) 擲標槍
24. 教師提出問題，學生找出單一且正確的答案是屬於 Mosston 教學光譜中何種教學型式(A) 互惠式(B) 導引式(C) 擴散式(D) 集中式
25. 週期性項目之耐力分類中，耐力訓練過程會有氧債發生是屬於(A)長時間耐力(B)中等時間耐力(C)短時間耐力(D)速耐力
26. 學生與教師共同定下標準，讓學生創造個人的學習經驗並設計、表現、評鑑。是屬於 Mosston 教學光譜中何種教學型式(A) 導引式(B) 設計式(C) 自學式(D) 創造式
27. 強調人的真諦及人與環境是一體的基本概念，是屬於運動教育學課程理論中何種價值取向的內涵(A)生態整合取向(B)自我實現取向(C)社會重建取向(D)學習價值過程取向
28. 下列哪一種教學策略之優點，為體育教師可視情況需要，留在一小組內，仔細觀察小組互動過程，並適時提供建議與協助(A)協同教學(B)樂趣化教學(C)合作學習(D)啟發式教學
29. 常被用來做為評定運動員或受過訓練者體能的指標是(A)肌肉收縮能力(B)肺活量(C)柔軟能力和彈跳力(D)快縮肌纖維比率 5
30. 瘦肉、海棗果、梅乾、杏、葡萄乾、豆子和肉類是富有(A)鈣質(B)鋅(C)鐵質(D)維生素 E
31. 從出現刺激信號到發起一個動作的時間，稱之為(A) 練習時間(B) 動作時間(C) 效應時間(D) 反應時間
32. 從運動生理學面來看，有關無氧閾值的敘述何者錯誤：(A)藉由較有效率的肌纖維和有氧途徑能量來進行(B)開始產生過量乳酸的努力程度(C)有效的有氧能量上限(D)當運動員感到呼吸困難且不確定能持續努
33. 運動按摩的方向應該是(A) 向心(B) 離心(C) 先向心而後離心(D) 皆可
34. 羽球比賽每一局之間休息(A)120 秒(B)90 秒(C)80 秒(D)60 秒
35. 當學生不知道如何作技巧，執行所知道的技巧時發生錯誤，稱之為(A)表現錯誤(B)學習錯誤(C)修正錯誤(D)回饋
36. 排球比賽的技術暫停時間為(A)30(B)60(C)90(D)120 秒6
37. 學生展現自我控制與對主題事物熱忱、願意嘗試新事物、對成功有自己定義。是 Hellison TPSR 責任層次中(A)尊重(B)參與(C)自我責任(D)關懷層次
38. 男子競技體操跟女子競技體操正式比賽項目各有幾項?(A) 7；5(B) 6；6(C) 6；5(D) 6；4
39. 網球雙打比賽採用「no ad」賽制時，當比數是 40 比 40 時：下一分需如何進行，並判定贏得該局(A)發球者決定發球邊，並贏得該分時。(B)接發球者決定發球邊，並贏得該分時。(C)發球者決
40. 在運動生理學中，何謂 MET(A)最大肌力之增強(B)代表人體安靜休息狀態下攝氧量之倍數(C)肌肉收縮型態或使用之特殊肌群(D)粒腺體中的電子傳送系統
41. 在高認知焦慮時，生理覺醒程度增加至超過某閾值，表現將急速下滑是(A)倒 U 字型理論(B)多向度焦慮理論(C)大災難模式理論(D)驅力理論
42. 透過知覺與視覺化的方法，強化選手對錯誤動作之偵察，已建立正確動作概念，達到提升競技成績表現之目標，稱為何種訓練？(A)注意力訓練(B)團隊凝聚力訓練(C)抗壓力訓練(D)心智訓練
43. 運動管理中的管理三部曲中，包括(A)認知、條件、環境(B)分析、設計、發展(C)決策、溝通、領導(D)分析、評量、計畫 7
44. 所謂的 FIT 原則中，I 是指(A)頻率(B)強度(C)重量(D)時間
45. 下列何者不是體育建構教學理論的特色(A)主動、經驗及互動為三要素。(B)強調求知精神及歷程。(C)學習者為引導者、分析解釋者、諮詢者及資料提供者。(D)目的在培養學生自我學習的能力。
46. 在體育課班級中對於執行的工作過程特別化稱之為(A)規則(rule)(B)常規(routine)(C)社會性契約(social contact)(D)班級契約(class contact)
47. 疊羅漢的緣由來自(A) 歐洲(B) 中國(C) 日本(D) 美國