21. 下列有關記憶的敘述，何者錯誤？(A) 內隱記憶與外顯記憶存在於長期記憶系統 (B)內隱記憶似乎比外顯記憶發展得更早，也較快 (C)外顯記憶指的是一種習慣或技能的學習，如知道怎樣去投球(D
17. 下列有關記憶的敘述，何者錯誤？(A)內隱記憶與外顯記憶存在於長期記憶系統 (B)內隱記憶似乎比外顯記憶發展得更早，也較快 (C)外顯記憶指的是一種習慣或技能的學習，如知道怎樣去投球 (D)心理
24. 下列有關兒童記憶發展的敘述，何者有錯？(A)使用逐字表徵的記憶會比使用要旨表徵的記憶維持更久 (B)內隱記憶比外顯記憶更早出現 (C)先備知識可以讓兒童記得更多，但也會造成記憶扭曲 (D)學前
12.下列有關幼兒記憶發展的敘述，何者錯誤？(A)幼兒回憶的能力比再認的能力佳(B)三歲以上的幼兒會使用腳本的方式來記憶(C)具特殊意義的事件能成為幼兒的自傳式記憶(D)幼兒不記得小時候發生的事情稱為
下列有關幼兒記憶發展的敘述，何者錯誤？(A)幼兒回憶的能力比再認的能力佳(B)三歲以上的幼兒會使用腳本的方式來記憶(C)具特殊意義的事件能成為幼兒的自傳式記憶(D)幼兒不記得小時候發生的事情稱為嬰兒失
3.關於認知發展理論中訊息處理論的相關研究發現，下列敘述何者正確？(A)大腦額葉負責組織和計劃行為，在3到6歲大幅成長 (B)學前階段幼兒已能善用複誦和組織等記憶策略(C)情節記憶發展早於與語意記憶，
( )16.知識基礎（knowledge base）與記憶發展之間的關係，下列何者正確？(A)良好的一般知識表示心智訊息組織較佳，但是與訊息處理效率無關(B)雖然擁有特定領域的豐富知識基礎，但不一定對
6 知識基礎（knowledge base）與記憶發展之間的關係，下列何者正確？(A)良好的一般知識表示心智訊息組織較佳，但是與訊息處理效率無關(B)雖然擁有特定領域的豐富知識基礎，但不一定對其他主題
44.四位幼兒在娃娃家玩遊戲，當大家正玩得投入時，小華跟阿寶打了起來。教保人員問：「是誰先動手的？是不是小華？」此時，除了小華外，其他三位幼兒都回答「是」。若以幼兒階段的記憶發展而言，這結論可不可信？
27.有關幼兒情節記憶發展的敘述，下列何者錯誤？(A)知識的欠缺會造成幼兒回憶的困難(B)幼兒回憶時容易受到提問者暗示的影響(C)幼兒對事件傾向記得核心內容，忘記細節(D)幼兒無法分辨自己記得的事是真
34.阿亮上了大學以後，因為自己粗心迷糊的個性，接二連三的弄丟手機，因 此也換了三、四支電話的號碼。某天，他意外的找回第一支手機，卻記不 太清楚這支手機的號碼，請問阿亮的記憶發生何種干擾？(A)倒攝助
34.阿亮上了大學以後，因為自己粗心迷糊的個性，接二連三的弄丟手機，因 此也換了三、四支電話的號碼。某天，他意外的找回第一支手機，卻記不 太清楚這支手機的號碼，請問阿亮的記憶發生何種干擾？(A)倒攝助
7.小琳向陳老師報告瑋瑋在遊戲時打阿祥，不過陳老師並未發現，所以他反覆詢問其他幼兒：「你們有看過瑋瑋打阿祥嗎？」剛開始大家表示沒有，但慢慢有越來越多人說有看到。試問陳老師較可能忽略了幼兒的哪一項記憶發
7.小琳向陳老師報告瑋瑋在遊戲時打阿祥，不過陳老師並未發現，所以他反覆詢問其他幼兒：「你們有看過瑋瑋打阿祥嗎？」剛開始大家表示沒有，但慢慢有越來越多人說有看到。試問陳老師較可能忽略了幼兒的哪一項記憶發
38 兒童下棋高手在「棋盤殘局記憶」作業上優於成人的實驗，對發展心理學的啟示是：(A)我們所觀察到的發展差異不是年齡而是記憶容量大小造成 (B)我們所觀察到的發展差異不是年齡而是智力高低造成(C)我們
20 兒童下棋高手在「棋盤殘局記憶」作業上優於成人的實驗，對發展心理學的啟示是：(A)我們所觀察到的發展差異不是年齡而是記憶容量大小造成(B)我們所觀察到的發展差異不是年齡而是智力高低造成(C)我們所
96. 下列有關認知發展遲緩幼兒的敘述，何者正確？甲 輕度認知發展缺損幼兒，很容易在幼兒園被發現乙 記憶力的缺陷，主要在短期記憶方面丙 藥物治療通常能改善學業成就丁日常生活中經歷許多失敗的經驗，產生學
10 由工作記憶（working memory）的發展來看「數字記憶廣度」和語言的關係，最有可能會發現下列那一種結果？(A)中英語雙語的幼兒，不論記憶測試時使用那一種語言，都有相似的數字記憶廣度(B)
21 下列有關工作記憶（working memory）能力的描述何者錯誤？(A)工作記憶效能會隨年齡增長而增加，因此語言發展與工作記憶效能有極高的相關(B)工作記憶主要負責訊息的暫存，與訊息立即處理的
27 下列何項為唐氏症兒童在學習語言時可能會出現的現象？(A)因為肌肉張力高，常有後置音出現(B)因為視力發展和智力發展的關係，視覺空間記憶的能力比口語記憶能力弱(C)和詞彙相比，句法的學習比較好(D
22.丁老師帶大班幼兒去搭機捷，進行「交通工具」的主題活動。回到幼兒園後，老師鼓勵幼兒簡單說出搭機捷所經歷的先後事件，這樣較能幫助幼兒何種記憶的發展？(A)語意記憶(B)自傳記憶(C)逐項記憶(D)策
78. 兒童期中期以後的孩子因為比較能意識到記憶如何運作，所以比幼童較會使用記憶策略，這說明了下列何種事實：(87.中師暑期)(A)後設記憶(metamemory)發展於兒童中期(B)幼兒不會使用外在
17 「嬰兒失憶症（infantile amnesia）」的研究，得到那一種結果？(A)嬰兒不具有超過3個月以上的長期記憶(B)在嬰兒期尚未發展與長期記憶有關的大腦結構(C)嬰兒期的記憶表徵和幼兒期不
3. 海馬迴(hippocampus)在人類的記憶和學習中扮演著重要角色。下列哪一 類功能的發展與海馬迴較為間接相關? (A)短期記憶轉換為長期記憶(B)空 間定位和導航(C)神經可塑性(D)情緒調節
根據Warren的視知覺發展階層，由基礎至高階排列，下列何種順序為正確？(A)視覺注意力→掃瞄→視覺記憶→樣式辨認(B)掃瞄→視覺注意力→樣式辨認→視覺記憶(C)視覺注意力→掃瞄→樣式辨認→視覺記憶(
10 下列何者正確的說明兒童自傳式記憶（autobiographical memory）的發展？(A)兒童的自傳式記憶內容多半以人物互動為主(B)父母與兒童語言互動的過程會使兒童有較豐富的自傳式記憶(
5 下列對於成年晚期發展任務的敘述，何者錯誤？(A)正常的老化過程，長期記憶甚少喪失，衰退較多的是短期記憶與最近記憶(B)在溝通方面，即使沒有疾病侵擾，進入老年期也會讓長者說話變慢(C)長者不喜歡把自
下列對兒童記憶的敘述，何者不正確？(A)兒童隨著年齡漸長，他們保存訊息的能力穩定發展。(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連。(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意。(D)運作記憶(wo
20.自傳式記憶自學前時期發展，十分重要，請問以下有關自傳式記憶的描述，何者正確? (A)幫助個體建立個人的生命史與他人無關 (B)將經驗與他人產生關聯創造社會共享記憶 (C)個人生命史不受父母或教保
20.下列對兒童記憶的敘述，何者不正確？(A)兒童隨著年齡漸長，他們保存訊息的能力穩定發展(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意(D)運作記憶(wo
8.方老師帶大班小朋友去年貨大街，進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後，老師 鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件，這樣較能培養幼兒何種記憶的發展？(A)語意記憶 (B)自傳記憶 (C)策略
35. 兒童在認知記憶的發展上將某一項目與其他事物聯想在一起，例如：我們想讓自己記憶要買蘋果、可樂、紙巾，若是我們想像可樂罐子上頂著一個蘋果，一旁的紙巾要來擦拭倒出來的可樂，這是下列何種記憶策略？(A
6.方老師帶大班小朋友去年貨大街，進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後，老師鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件，這樣較能培養幼兒何種記憶的發展？(A)語意記憶 (B)自傳記憶 (C)策略記