17.「擇其善者而從之，其不善者而改之」所使用的修辭技巧與下列何者相同？ (A)從來沒有一寸路面會在她們的掃把底下漏掉 (B)母親心裡正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，但她仍然平靜和氣的為孩子摺船 (C)十
25.「菊之愛，陶後鮮有聞。牡丹之愛，宜乎眾矣」，這句話以「菊」與「牡丹」相互對比映襯，請問下列各句哪些也使用了相同的修辭技巧？甲：擇其善者而從之；其不善者而改之。乙：一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來
11.下列從課文節錄的文句所使用的修辭法，何者不屬於映襯法？(A)屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在簷下匯成一道水流。(B)我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。(C)擇其善者而從之，其不善者而改之。(D
14.「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」這段話同於下列哪一段文字？ (A)見賢思齊，見不賢而內自省 (B)己所不欲，勿施於人 (C)近朱者赤，近墨者黑 (D)推心置腹，誠心待人。
3.( )下列哪一組文句意旨相同？(A) 譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也—鍥而舍之，朽木不折 (B) 譬如為山，未成一簣，止，吾止也—鍥而不舍，金石可鏤 (C) 擇其善者而從之，其不善者而改之—己所不
6. 下列哪一組文句意旨相同？(A)擇其善者而從之，其不善者而改之 / 己所不欲，勿施於人 (B)學而時習之，不亦說乎 / 求學要能溫故知新 (C)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也 / 鍥而舍之，朽木不
13. 「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據這段文字，下列敘述何者錯誤？(A)「行」指「同行」，這裡意指「相處在一起」(B)面對不善的人，我們應設法讓他改過而成為善者(C)全文
22. 「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)「行」指的是行業， 職業無貴賤， 行行出狀元(B)面對不善者，我們應當設法予以協助，使其改過遷善(
21. 「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據這段文字，下列敘述何者正確？ (A)「行」指的是行業，行行出狀元，皆有值得學習的地方 (B)面對不善的人，我們應該設法改變他，讓他改
6. 「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)「行」指的是行業，行行出狀元，皆有值得學習的地方(B)面對不善的人，我們應該設法改變他，讓他改過而成
18、「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)「必有我師焉」指人人皆可為我師，帶有鼓勵人們虛心學習的意思(B)本段文字的關鍵詞為「從」，向善良的人
19. 子曰：「擇其善者而從之；其不善者而改之。」這段文字的含義，最接近下列哪個選項？ (A)巧言令色，鮮矣仁 (B)不患人之不己知，患不知人也 (C)見賢思齊焉，見不賢而內自省也 (D)溫故而知新，
10. 「擇其善者而從之，其不善者而改之。」這段文字的含義最接近下列何者？ (A)見賢思齊焉，見不賢而內自省也 (B)不患人之不己知，患不知人也 (C)巧言令色，鮮矣仁 (D)溫故而知新，可以為師矣。
13.子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」這段話的意思與下列哪一個選項的意思相近？(A)君子病無能焉，不病人之不己知(B)無伐善，無施勞(C)精誠所至，金石為開(D)見賢思齊
13. （ ）下列哪一組文句意旨「不同」？ (A)三人行，必有我師焉╱有文會友 (B)學而時習之，不亦說乎╱溫故知新 (C)擇其善者而從之，其不善者而改之╱見賢思齊焉，見不賢而內自省也 (D)人不知而
21. 把兩種不同，特別是相反的觀念或事實，對列起來相互比較，從而使語氣增強，使意義明顯，並產生強烈的對比印象，就叫做「映襯」。請問下列何者未使用此種修辭？(A)擇其善者而從之，其不善者而改之。 (B
56.「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」意思與下列何者相同？(A)見賢思齊焉，見不賢而內自省 (B)偉大出於平凡，事實勝於雄辯(C)自知者不怨人，知命者不怨天 (D)智慧不起煩惱
8. 下列有關論語選文句的涵義說明，何者不正確？(A)「擇其善者而從之，其不善者而改之」意同於「見賢思齊，見不賢而內自省」。(B)「譬如為山，未成一簣，止，吾止也」意同於「行百里者半九十」。(C) 「
18.下列選項中的句子及修辭，何者配對不正確？(A)從來沒有一寸路面會在它們的掃把底下漏掉－誇飾(B)擇其善者而從之，其不善者而改之－映襯 (C)他們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作－譬喻 (D)差不
21.（ ）「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據上面這段話，可知學習的重點在於下列何者？ (A)結交朋友的數量多寡 (B)能明辨善惡進而自省(C)立刻跟有缺點的朋友斷絕來往 (
28、把相反或相對的兩個觀念或事實，放在一起比較、襯托，使所要表達的意義更加明顯的修辭方式，稱為「映襯」，如：「擇其善者而從之；其不善者而改之」即是此例。下列各句，何者也是使用映襯修辭技巧？ (A)差
7.下列有關論語文句的涵義說明，何者不正確？(A)三人行，必有我師焉→道不同，不相為謀(B)擇其善者而從之，其不善者而改之→見賢思齊，見不賢而內自省也(C)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也→鍥而不舍，金
5.請選出和「見賢思齊焉，見不賢而內自省也」旨意相近的文句： (A)擇其善者而從之，其不善者而改之 (B)以人為鏡，可以明得失 (C)三人行必有我師焉 (D)德不孤，必有鄰 (Ｅ)狂者進取，狷者有所不
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之；其不善者而改之。」這一段文字的理念近於：(A)古之學者為己，今之學者為人(B)見賢思齊，見不賢而內自省 (C)知之者不如好之者；好之者不如樂之者 (D)學而
31. 「是故無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也。」〈師說〉這一段文字的理念近於： (A)知之者不如好之者，好之者不如樂之者 (B)三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之 (C)知之