【題組】48.這篇文章的主旨與下列何者最相近？ (A)有意栽花花不發，無心插柳柳成陰 (B)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 (C)人面不知何處去，桃花依舊笑春風 (D)山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
9. 白居易＜賣炭翁＞描述到「賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。………一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半疋紅紗一丈綾，繫向牛頭充炭直。」這篇文章主旨表達出 (A) 一般的低下階層
【題組】4.（ ）依據上文下列何者可為這篇文章的主旨？ (A)人們對於科學的研究缺乏熱情 (B)人們不可太依賴從星象學來過度解釋命理法則 (C)星象研究的工作至今仍然沒有重大的突破 (D)人們對大自然
【題組】2.由上文判斷，這篇文章的主旨為何？(A)追求學問應融會貫通，切勿囫圇吞棗，一味貪多 (B)與人相處時應以和睦為貴，積極向他人請益(C)做人應活在當下，腳踏實地努力，而非好高騖遠 (D)與其嫉
34. 老師請同學從課文中挑出一個字代表記承天夜遊一文的中心思想。下列哪一位同學的說明正確？ (A)胡華：應該是「入」，因為沒有月色入戶，就不會有這篇文章(B)劉明：我猜是「夜」，主旨是「夜遊」，要趁
19.在＜謝天＞一文中，下列哪些名言俗諺符合這篇文章主旨?(甲)天行健，君子以自強不息 (乙)一日之所需，百工斯為備 (丙) 不自尚其事，不自尊其身(丁)一粥一飯，當思來處不易(A)甲乙丙 (B)乙丙
「白話文廢了之乎者也，改用的了嗎呢，許多作家不知節制，以為多用這些新虛字才算新文學。其實一切文學作品皆貴簡潔，文言如此，白話亦然。」這段文章的主旨是：(A)文言文應該廢除 (B)白話文作家不知節制(C
「白話文廢了之乎者也，改用的了嗎呢，許多作家不知節制，以為多用這些新虛字才算新文學。其實一切文學作品皆貴簡潔，文言如此，白話亦然。」這段文章的主旨是：(A)文言文應該廢除 (B)白話文作家不知節制(C
28下列針對各篇文章的內容、主旨與風格，敘述正確者為何？ (A)母親的歷史，歷史的母親的主旨，在藉由回憶母親的養育與教導，探討臺灣原住民的傳統文化風俗(B)菜園一文的語言風格，是以「平淡」表現「沈痛」
13.以下有關 一文的主旨及寫作技巧說明，鐘雙：的選項是：(A)本文以「必本於人情，不立異以為高，不逆情以千譽」為文章主旨(B)本文就形式技巧而言，是一篇翻案文章，而在作法上可用「欲擒故縱」形容之(C
7、文章中常會以一、二關鍵字，做為凸顯該段或該篇文章主旨 的樞紐。閱讀下文，選出其中的關鍵字：「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生 焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉 。 故 不 積 蹞 步 ， 無
11.文章中常會以一、二關鍵字，做為凸顯該段或該篇文章主旨的樞紐。閱讀下文，選出其中的關鍵字：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積蹞步，無以至千里；不積小流，
26. 有關〈岳陽樓記〉、〈赤壁賦〉二文之比較，正確的選項是： (A)主旨都在表現作者民胞物與的胸襟 (B)作者皆列名於唐宋古文八大家 (C)就文章作法言，兩篇文章皆融敘事、寫景、抒情、議論為一體 (
36.如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意，老師允許班上的某位身心障礙學生，只要說出此篇文章的一個重點 即可，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習目標的調整 (B)學習歷程的調整
9.文章中常會以一、二關鍵字，做為凸顯該段或該篇文章主旨的樞紐。閱讀下文，選出其中的關鍵字：今功臣名將，雁行有序，佩紫懷黃，讚帷幄之謀；乘軺建節，奉疆埸之任。並刑馬作誓，傳之子孫。將軍獨靦顏借命，驅馳
39.如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意，教師允許某些身心障礙學生，只要說出此篇文章的一個重點即可，這是屬於哪一種課程調整方式？(A)學習目標的調整 (B)學習歷程的調整 (C)
如果一般學生語文學習的要求是說一篇文章的主旨和分段大意，教師允許某些身心障礙學生，只要說出此篇文章的一個重點即可，這是屬於哪一種哪一種課程調整方式?(A)學習目標的調整(B)學習歷程的調整(C)學習策
10.以下五篇文章的主旨，哪些是正確的？(A)〈黃岡竹樓記〉寫謫居竹樓悠閒自在、忘懷得失之情(B)〈黃州快哉亭記〉在闡明「使其中坦然不以物傷性」的豁達襟懷(C)〈裨海紀遊〉中以順序的手法，加上許多摹寫
12.根據胡適母親的教誨，請問下列選項中的分析何者正確？(A)全文以「你總要踏上你老子的腳步，你要學他，不要跌他的股。」這段文字來概括整篇文章的主旨。(B)敘述母親的教誨有二：以深夜的責罰呼應「嚴父」
12.關於下列各篇文章的主旨說明，錯誤的選項是： (A) 蘇軾 賈誼論評論賈誼不見容於世的原因是「志大而量小，才有餘而識不足」 (B)方孝孺認為豫讓不能稱為「國士」的原因是「不能扶危為未亂之先，而乃捐
【題組】14、將本篇文章與黃州快哉亭記相比較，以下敘述何者正確 (A)兩篇都屬於亭台樓閣記，且內容都是強調貶謫的心情 (B)超然臺記與黃州快哉亭記的主旨都呈現在亭名中 (C)兩篇文章都認為欣賞美麗的風
5.＜生於憂患死於安樂＞關於生於憂患死於安樂這一篇文章所使用的寫作手法，下列何者說明正確？(A)運用開門見山法，直接說出主旨，並舉出例子說明 (B)採用先舉例後論證的手法，列舉典故，並確立論點(C)採
6.有關〈桃花源記〉、〈始得西山宴遊記〉、〈黃州快哉亭記〉三篇古文，下列選項何者正確？(A)三篇文章主旨皆在於表現作者民胞物與的儒者胸懷(B)三篇除了〈始得西山宴遊記〉作者屬於唐宋八大家，其他二人皆否
12.下列文句的敘述，何者有誤？(A)一顆珍珠與手的故事兩篇文章的主旨均表達失敗是成功的墊腳石(B)音樂家與職籃巨星以麥可‧喬丹為例，說明成功是由苦練而成的(C)兒時記趣一文中，沈復在平凡無奇的生活中
10. 李老師欲運用篇章結構來摘大意取主旨，其教學流程最恰當的是下列哪一選項？甲、統整各段段落大意。乙、提取該文章的主旨。丙、串聯重要事件成為各段段落大意。丁、閱讀自然段，找出段內重要事件。戊、概覽全
25. 文章中常會以一、二個關鍵字類疊，做為凸顯該段或排比文章主旨的要素。閱讀下文，選出其中的關鍵字：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積蹞步，無以至千里；不
24.下列有關三種成長和苦兩篇文章的說明，何者敘述有誤？(A)都屬於論說文，皆旁徵博引，以史例佐證。(B)兩文的主旨互有關聯，均強調努力充實自我。(C)開頭都採用開門見山的破題法，末段皆以勸勉法作結。
24.下列有關三種成長和苦兩篇文章的說明，何者敘述有誤？(A)都屬於論說文，皆旁徵博引，以史例佐證。(B)兩文的主旨互有關聯，均強調努力充實自我。(C)開頭都採用開門見山的破題法，末段皆以勸勉法作結。
25.歐陽老師欲運用篇章結構來摘大意取主旨，其教學流程最恰當的是下列哪一選項？甲、整併各段段落大意乙、抽取該文章的主旨丙、串聯重要事件成為段落大意丁、閱讀自然段，找出段內重要事件戊、概覽全文，找出全文
4.國文課時，老師列出了史論文章的主旨，要同學再列舉可以相互呼應的文章與其主線做例子，舉例完全無誤者，可獲贈電影票一張。請問（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四位同學誰可以獲得贈品？ (A)（甲） (B)
五、作文題：共 10 分。※說明：閱讀以下短文後，請「根據文章核心主旨，訂出適合之題目」，並「發揮成四段，長度五百字以上」之文章。※2002年諾貝爾經濟獎得主、行為經濟學之父康納曼的著作《快思慢想》最