【評論主題】38.安靜狀態下人體每分鐘每公斤體重所消耗的氧氣量定義為 1MET,1MET 大約等於消耗多少氧氣量?(A)3.5mL/kg/min (B)3.5L/kg/min (C)3.5mL/kg/sec (D

【評論內容】能量代謝當量(Metabolic EquivalenT,MET)是常用的能量代謝水平指數。1 MET是指一個健康成年人安靜坐著時的能量代謝水平,其能量消耗是每公斤體重每小時消耗1千卡 (1 kcal/kg) 或4.184千焦耳 (4.184 kJ /kg)。相當於每分鐘每千克體重 3.5毫升(3.5 mL/kg/min)的攝氧量,或相當於每小時每千克體重 1千卡(1 kcal/kg/hr),或相當於每小時每千克體重 4.184千焦耳(1 kJ/kg/hr)

【評論主題】37.人體能量消耗最主要的管道是下列哪一項?(A)運動 (B)食物生熱效應 (C)基礎代謝率 (D)身體活動

【評論內容】

基礎代謝率或休息代謝率(佔人體日常能量消耗的 60%至 75%)

【評論主題】10. Tiger Woods於高爾夫美國公開賽前六洞擊出成績如下表所示,請問他一共打了幾桿?(A)22 (B)23 (C)24 (D)25。

【評論內容】

Double Bogey:+2桿

Par:0桿

Birdie:-1桿

Eagle:-2桿

Bogey:+1桿

(3+2)+(5+0)+(4-1)+(5-2)+(3+1)+(4-2)=5++5+3+3+4+2=22

【評論主題】36. 針對動作技能的敘述何者有誤?(A)基本動作技能可分為穩定性、移動性與操作性三種(B)穩定性動作技能是移動性與操作性技能的基礎(C)平衡木上行走、身體滾動、閃躲都是屬於移動性動作技能(D)穩定性

【評論內容】

穩定性動作技能:是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎,使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力,包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。移動性動作技能:指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力,包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。操作性動作技能:指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力,包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。

在平衡木上雖有移動,不過主要仍然是考驗平衡能力,因此為穩定性動作。

【評論主題】34. 有關現行籃球運動技術犯規與不合運動道德犯規,其比較敘述何者有誤?(A)技術犯規為一罰加控球權,不合運動道德犯規要看犯規位置、是否有出手及球有沒有進(B)不合運動道德犯規兩次則視為奪權,技術犯規

【評論內容】

2018新制中...(技術犯規以下簡稱T,不合運動道德犯規以下簡稱U)

(A)T已無附帶球權僅罰一球,U罰兩球附帶球權

(B)T*2,U*2,T*1+U*1,均視為奪權

建議修改答案或刪題

【評論主題】47. 估計身體活動時的運動強度可以簡單的用等代謝量(metabolic equivalent, MET)之倍數來表示,1MET 代表安靜時每分鐘每公斤體重消耗?(A)0.35 (B)3.5 (C)3

【評論內容】

能量代謝當量(Metabolic EquivalenT,MET)是常用的能量代謝水平指數。

1 MET是指一個健康成年人安靜坐著時的能量代謝水平,其能量消耗是每公斤體重每小時消耗1千卡 (1 kcal/kg) 或4.184千焦耳 (4.184 kJ /kg)。

相當於每分鐘每千克體重 3.5毫升(3.5 mL/kg/min)的攝氧量,或

相當於每小時每千克體重 1千卡(1 kcal/kg/hr),或

相當於每小時每千克體重 4.184千焦耳(1 kJ/kg/hr)

【評論主題】15.籃球比賽時,當執行完技術犯規罰球後,應從何處發球以開始進行比賽? (A)底線外(B)邊線外(C)中線延伸線外(D)技術犯規發生處

【評論內容】

2018規則已修正

技術犯規執行一次罰球,無附帶球權

如何發球或處置,必須視當下狀況而定

(建議刪題)

【評論主題】36. 針對動作技能的敘述何者有誤?(A)基本動作技能可分為穩定性、移動性與操作性三種(B)穩定性動作技能是移動性與操作性技能的基礎(C)平衡木上行走、身體滾動、閃躲都是屬於移動性動作技能(D)穩定性

【評論內容】

穩定性動作技能:是移動性動作技能和操作性動作技能的基礎,使身體保持在垂直或水平方向位置的運動能力,包含了彎曲、伸展、扭轉、旋轉、滾動、躲避、平衡等。移動性動作技能:指身體由一個點轉換方向移動至另一個點的能力,包含走、跑、跳、躍、踢、爬等。操作性動作技能:指對物體發出力量或接受來自物體力量的身體能力,包含投擲、接、踢、打擊、托球、運球等。

在平衡木上雖有移動,不過主要仍然是考驗平衡能力,因此為穩定性動作。

【評論主題】49. 「以啟發、創造、樂趣化之教學,讓學生獲得成就感享受學習樂趣」是九年一貫健康與體育課程綱要所提到的三種教學策略,而這三種教學策略皆為(A)直接教學法(B)間接教學法(C)包含式教學法(D)自測式

【評論內容】

間接教學法以學生中心的教學法(建構主義),常見的教學法如:發現式教學法,合作學習法。與直接教學法相左。

【評論主題】45. 運動教育模式在價值取向上是屬於哪一個價值取向?(A)社會重建(B)學習過程(C)學科精熟(D)自我實現

【評論內容】

美國課程學者Ann E. Jewett,Linda L.nBain andnCatherine D. Ennis等人,於1995年研究的體育課程五種價值取向理論參考Yi Chun Chian 提供表格

n

體育課程

n n

課程設計模式

n n

價值取向

n n

學科精熟

n n

運動教育模式

n n

學科精熟價值取向

n n

社會重建

n n

體適能教育模式

n n

學科精熟價值取向

n n

學習過程

n n

動作分析模式

n n

學習過程價值取向

n n

自我實現

n n

發展的模式

n n

自我實現取向

n n

生態整合

n n

人的真諦模式

n n

生態整合價值取向

n...

【評論主題】42. 體育課中如何有效維持學生注意力?(A)快速講解(B)減少練習次數(C)避免與學生眼神接觸(D)靠近不專心的學生

【評論內容】

利用身體移動或是語氣改變可讓學生注意力提高。

【評論主題】32. 依據動作的本質及活動本身的目的,可將動作分類為外控及內控二種。下列何項不屬於內控動作:(A)射箭(B)舉重(C)籃球罰球(D)足球比賽

【評論內容】

內控動作指自己可以控制動作,不會受外界影響,因此ABC均為內控動作。

足球賽中必須有攻防,因此為外控動作。

【評論主題】31. 下列哪一項作法無法有效極大化體育課教學時間?(A)事先擺好器材(B)請小隊長協助點名隊員(C)具淘汰制的遊戲(D)建立課堂常規

【評論內容】

ABD選項均可加速體育課時間的利用。

C選項雖不至於影響上課,但隨著遊戲進行,會有大部分學童在課堂中處於沒事做的狀態,不算是妥善的課程規劃。

【評論主題】19.當體育老師糾正指導國小學童動作時,所給予口頭修正指令是屬於下列哪項回饋?(A)內在回饋(B)擴大回饋(C)外在回饋(D)無回饋。

【評論內容】

外在回饋:藉由教練.老師.或是機器獲得的回饋

內在回饋:藉由自身感覺體會到的回饋

【評論主題】38. 國際田徑總會規定多少距離以下的項目比賽起跑必須使用蹲距式(A)400公尺(B)800公尺(C)1500公尺(D)3000公尺

【評論內容】

100.200.400公尺起跑需使用蹲踞式

800公尺以上則為站立式起跑

【評論主題】34. 「適應體育」的教學方法與摩斯登(Mosston)教學光譜中的哪一種教學模式相近?(A)包含式(B)互惠式(C)練習式(D)自測式

【評論內容】包含式:每個學生可依照自己能力選擇動作難度練習,簡單的會了再進到下一個等級的動作。

【評論主題】31. 有關學童「肌力與肌耐力」運動處方之建議,下列何者錯誤?(A)需注重拮抗肌群的發展(B)已適合進行負重的重量訓練(C)可依照間歇訓練的原則來操作(D)可利用自身重量進行鍛鍊

【評論內容】

國小學童身體尚未發育完成,提早進行重量訓練,或許會抑制骨骼肌肉發展,因此不宜此項訓練。

【評論主題】24. 在體育課的分組練習或比賽中,常有學童因為遭受他人排擠而找不到組別的狀況出現,請問這是哪一種霸凌?(A)言語霸凌(B)肢體霸凌(C)關係霸凌(D)性霸凌

【評論內容】

A言語霸凌:說話或是言論方面的霸凌

B肢體霸凌:動作肢體上的霸凌

C關係霸凌:人際關係間的霸凌

D性霸凌:有關性別的霸凌

【評論主題】21. 十二年國民基本教育核心素養「藝術涵養與美感素養」在體育教學中可能的展現為:(A)安排比賽讓學生相互討論以擬定解決策略(B)安排比賽並讓學生擔任隊長以培養人際互動與領導(C)安排比賽並讓學生相互

【評論內容】

個人解讀:針對[藝術涵養與美感素養]來說,只有C選項符合

詳請請查閱健體領域核心素養具體內涵[健體-E-B3]

A偏向比賽認知,戰術討論及運用

B偏向與人互動,達到良好的社會關係

【評論主題】36.在最短時間內盡可能促使肌肉所能釋放的最大能量稱為爆發力,爆發力是由哪一層肌肉所產生?(A)表層(B)外層(C)中層(D)深層

【評論內容】

爆發力是最深層的肌肉,沒有透過肌力與肌耐力的訓練,無法激發潛藏於深藏的爆發力,即使勉強訓練,也容易因此受傷。所以訓練爆發力的前提是必須有良好的肌力與肌耐力做基礎,當肌力提升,才俱備改善爆發力的能力。

資料來源:運動筆記

【評論主題】40. 蛙泳在轉身或完成比賽碰觸池壁時,必須哪裡碰觸池壁?(A)左手 (B)雙手 (C)任何一隻手 (D)右手

【評論內容】

蛙式及蝶式在轉身與抵達終點時,兩手須分開在水面上和水面下同時觸壁。

【評論主題】37. 羽球比賽中,下列何者為發球犯規?(A)發球員與接球員站立於斜相對的發球區 (B)發球員發球時雙腳離開地面(C)發球員的球拍擊球瞬間,整個羽球應在發球員腰部以下 (D)發球員球拍的拍柄於擊球瞬間

【評論內容】

D 發球時球拍面位置比拍柄還低,因此拍柄朝向下方為正確的

(若發球時拍面比拍柄還高,發球瞬間很難在腰部以下發球)

【評論主題】【題組】⑶迴轉率(slew rate)

【評論內容】(A)教師與學生分享創作的成果...這樣不會影響學生的思考方向嗎?