用戶Elmy Lo點評問題和點評內容

【評論主題】2.何種學派強調：「個體適應環境時，認知結構的改變是自動激發的理解過程。」(A)行為主義 (B)精神分析論 (C)建構主義 (D)社會學習論

【評論內容】

建構主義起源於皮亞傑，在他1929年出版的，《兒童的世界觀》(The Children's Conception of the world)一書中，描述兒童是透過認知基模(scheme)去探知自然現象的解釋，皮亞傑關注的是『個體認知發展過程的進化，並且認為認知的過程即是一種適應(adaption)的過程，適應可以經由同化(assimilation)與調適(accommodation)兩種形式來完成。』

建構主義學習理論認為：

　　(1)學習是一個積極主動的建構過程。學習者不是被動地接受外在信息，而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息，建構當前事物的意義；

　　(2)知識是個人經驗的合理化，而不是說明世界的真理。因為個體先前的經驗畢竟是十分有限的，在此基礎上建構知識的意義...

【評論主題】23. 教師實施懲罰時應注意運用「燙爐原則」(Hot Stove Rule)，所謂燙爐原則不包括下列何者：(A)事先警告 (B)迅速處罰 (C)懲罰多元 (D)客觀公平

【評論內容】燙爐法則〈Hot stove rule〉：1. 事先警告，（爐子很燙，不要去碰）：對學生問題行為的徵兆，予以先期警告。2. 迅速處罰(一碰到爐子，便立即會受傷)：即錯即罰，避免舊事重提，而且處罰的　時間要短。3. 懲罰一致（碰得重傷得重，碰得輕傷得輕）：處罰的輕重應和不當行為的嚴重性一致，　但不過過重，過重反而有害。4. 客觀公平 (任何人碰到，都會受傷)：　處罰時應就事論事，沒有例外。

【評論主題】下列關於之描述，何者有誤?(A)智能障礙者常常經驗到失敗，自己會感到無能、自卑、退縮，常易有不穩定的抱負水準(B)盲聾啞者是盲多重障礙者最孤獨的一群，可溝通的管道很少，所以常會用身體和手去探索事物(C

【評論內容】聾者不管有沒有使用助聽器，都無法聽見聲音及瞭解他人的言語；需藉.....看完整詳解

【評論主題】23. 教師實施懲罰時應注意運用「燙爐原則」(Hot Stove Rule)，所謂燙爐原則不包括下列何者：(A)事先警告 (B)迅速處罰 (C)懲罰多元 (D)客觀公平

【評論內容】燙爐法則〈Hot stove rule〉：1. 事先警告，（爐子很燙，不要去碰）：對學生問題行為的徵兆，予以先期警告。2. 迅速處罰(一碰到爐子，便立即會受傷)：即錯即罰，避免舊事重提，而且處罰的　時間要短。3. 懲罰一致（碰得重傷得重，碰得輕傷得輕）：處罰的輕重應和不當行為的嚴重性一致，　但不過過重，過重反而有害。4. 客觀公平 (任何人碰到，都會受傷)：　處罰時應就事論事，沒有例外。

【評論主題】下列關於之描述，何者有誤?(A)智能障礙者常常經驗到失敗，自己會感到無能、自卑、退縮，常易有不穩定的抱負水準(B)盲聾啞者是盲多重障礙者最孤獨的一群，可溝通的管道很少，所以常會用身體和手去探索事物(C

【評論內容】聾者不管有沒有使用助聽器，都無法聽見聲音及瞭解他人的言語；需藉.....

【評論主題】23 在敘寫課程目標時，什麼是最重要的項目？(A)行為與表現標準(B)內容與表現標準(C)行為與內容(D)情境與行為

【評論內容】看了最佳解，還是不懂為什麼不選A

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【評論內容】看了最佳解，還是不懂為什麼不選A

【評論主題】2.何種學派強調：「個體適應環境時，認知結構的改變是自動激發的理解過程。」(A)行為主義 (B)精神分析論 (C)建構主義 (D)社會學習論

【評論內容】

建構主義起源於皮亞傑，在他1929年出版的，《兒童的世界觀》(The Children's Conception of the world)一書中，描述兒童是透過認知基模(scheme)去探知自然現象的解釋，皮亞傑關注的是『個體認知發展過程的進化，並且認為認知的過程即是一種適應(adaption)的過程，適應可以經由同化(assimilation)與調適(accommodation)兩種形式來完成。』

建構主義學習理論認為：

　　(1)學習是一個積極主動的建構過程。學習者不是被動地接受外在信息，而是根據先前認知結構主動地和有選擇性地知覺外在信息，建構當前事物的意義；

　　(2)知識是個人經驗的合理化，而不是說明世界的真理。因為個體先前的經驗畢竟是十分有限的，在此基礎上建構知識的意義...

【評論主題】23. 教師實施懲罰時應注意運用「燙爐原則」(Hot Stove Rule)，所謂燙爐原則不包括下列何者：(A)事先警告 (B)迅速處罰 (C)懲罰多元 (D)客觀公平

【評論內容】燙爐法則〈Hot stove rule〉：1. 事先警告，（爐子很燙，不要去碰）：對學生問題行為的徵兆，予以先期警告。2. 迅速處罰(一碰到爐子，便立即會受傷)：即錯即罰，避免舊事重提，而且處罰的　時間要短。3. 懲罰一致（碰得重傷得重，碰得輕傷得輕）：處罰的輕重應和不當行為的嚴重性一致，　但不過過重，過重反而有害。4. 客觀公平 (任何人碰到，都會受傷)：　處罰時應就事論事，沒有例外。

【評論主題】下列關於之描述，何者有誤?(A)智能障礙者常常經驗到失敗，自己會感到無能、自卑、退縮，常易有不穩定的抱負水準(B)盲聾啞者是盲多重障礙者最孤獨的一群，可溝通的管道很少，所以常會用身體和手去探索事物(C

【評論內容】聾者不管有沒有使用助聽器，都無法聽見聲音及瞭解他人的言語；需藉由點字、讀唇或筆等視覺方式與他人溝通

【評論主題】23. 美國課程學者古德拉(Goodlad,1979)將課程區分成五個不同層次，教師在班級教學時實際執行的課程，稱為：(A)理想課程 (B)正式課程(C)運作課程 (D)經驗課程

【評論內容】正式課程是公告的課程，如課表。

【評論主題】關於「符號互動論」，下列何項正確？(A) 符號指的是語言(B) 意義決定人們的行動(C) 個體行為不受情境影響(D) 運用於教學時，教師應注意學生使用的符號意義，進行糾正

【評論內容】To 3F陳大大

【評論主題】3、某等差數列的首項為 25，公差為 3，則第 10 項= 3 。

【評論內容】依據以上資料可知「學校本位管理」丶「全方位品質管理」著重管理（內部實行）層面，不符題幹「評鑑」之意，而「外部評鑑」著重評鑑品質控管，唯「教育績效責任」為目的取向，著重其教育成果是否實現。

【評論主題】28 阿丁對於自己身高不滿150公分感到非常不滿意，並認為這樣影響他的人際關係，這種對自己身高的看法與評價是屬於那種社會人格的概念？(A)角色取替(B) 自我概念(C) 想像中的觀眾(D) 自我調節

【評論內容】這是在考什麼觀念或理論?

【評論主題】【題組】 (5)作品完整度。（20 分）

【評論內容】我們學校是先決定好班級導師(未公開)再編班~編班完成再一併公告