【李維尼】評論
符號本身無沒意義, 意義是由人或文化(環境)去賦予,接著被個人所詮釋~(A)指的不一定是語言,可能是行為動作(C)符號的賦予受情境影響(D)教師應注意學生使用的符號意義,可能是次文化(ex: 火星文),錯在不一定要進行糾正~ 以上是我的看法
【陳勳】評論
錯了為什麼"不一定"要進行糾正?
【我要當公務員】評論
內心決定一切。人一生的果效由心發出。出自聖經~~~
【Elmy Lo】評論
To 3F陳大大