【評論主題】12.子曰：「視其所□，觀其所□，察其所□。」□中依序應當填入？(A)為，言，行 (B)以，由，安 (C)動，思，欲。
【評論內容】視其所以，觀其所由，察其所安。
【評論主題】12.子曰：「視其所□，觀其所□，察其所□。」□中依序應當填入？(A)為，言，行 (B)以，由，安 (C)動，思，欲。
【評論內容】視其所以，觀其所由，察其所安。
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】我了解了 謝謝 :)))
【評論主題】【題組】 ⑵ Blood-brain barrier
【評論內容】將教學內容分從一小塊一小塊，適合注意力集中時間較短的學生學習。
【評論主題】【題組】⑵假設 A＝010001112而 B＝010100102為未帶號數（unsigned number），則 A＋B 與旗號位元 N、Z、V、C 的值為何？（6 分）
【評論內容】關於注意力不足過動症的藥物治療，有很多家長誤以為是鎮定劑。其實這是一種錯誤的觀念，藥物是有很大的幫助。
所以根本沒有用鎮定劑於ADHD
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!FTrcR0OWERq8f9UoBRJ9gBU-/article?mid=279
此部落格有詳細的ADHD用藥的說明
【評論主題】47.1964年，西德各邦教育廳廳長所決議通過的「漢堡協定」，將所有兒童的第一至第四學年教育的共同階段稱為何種學校？(A)初級小學(B)國民小學(C)第一階段學校(D)基礎學校
【評論內容】肯"德基"
【評論主題】98.下列哪一項不屬於反社會適應行為？(A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
【評論內容】B學校恐懼症屬 恐懼症的一種 不是反社會適應行為。
【評論主題】85.下列哪一項目符合Betts 自主學習者模式當中，強調終身學習所需的態度和觀念，以培養使用科技能力、組織能力、生產力以及生涯規劃的概念為主？(A)定向輔導(Orientation) (B)個別發展
【評論內容】2. 個人發展（Individual Development）：提供學生發展情緒的與社會的技能，賦予學生進行終生學習所需的技巧、概念及態度。
【評論主題】「自我決策、自我擁護」之特殊教育思潮是受下列何學派理論之影響？(A)精神分析理論(B)人本理論(C)認知理論(D)行為學派
【評論內容】可是自我教導、自我監控，這些不是算是認知學派嗎??
【評論主題】25.下列哪些學生最需要閱讀策略的教導？(A) 智能障礙、學習障礙 (B) 學習障礙、語言障礙(C) 智能障礙、語言障礙 (D) 學習障礙、情緒障礙
【評論內容】紐文英老師的書有寫到智能障礙者也需要學習策略.....
【評論主題】13.謂居其位而不勤其事的詞語是 (A)息事寧人 (B)急流勇退 (C)尸位素餐 (D)州官放火
【評論內容】尸位素餐」指空居職位享受俸祿而不盡職守
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】我了解了 謝謝 :)))
【評論主題】【題組】 ⑵ Blood-brain barrier
【評論內容】將教學內容分從一小塊一小塊，適合注意力集中時間較短的學生學習。
【評論主題】【題組】⑵假設 A＝010001112而 B＝010100102為未帶號數（unsigned number），則 A＋B 與旗號位元 N、Z、V、C 的值為何？（6 分）
【評論內容】關於注意力不足過動症的藥物治療，有很多家長誤以為是鎮定劑。其實這是一種錯誤的觀念，藥物是有很大的幫助。
所以根本沒有用鎮定劑於ADHD
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此部落格有詳細的ADHD用藥的說明
【評論主題】47.1964年，西德各邦教育廳廳長所決議通過的「漢堡協定」，將所有兒童的第一至第四學年教育的共同階段稱為何種學校？(A)初級小學(B)國民小學(C)第一階段學校(D)基礎學校
【評論內容】肯"德基"
【評論主題】98.下列哪一項不屬於反社會適應行為？(A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
【評論內容】B學校恐懼症屬 恐懼症的一種 不是反社會適應行為。
【評論主題】85.下列哪一項目符合Betts 自主學習者模式當中，強調終身學習所需的態度和觀念，以培養使用科技能力、組織能力、生產力以及生涯規劃的概念為主？(A)定向輔導(Orientation) (B)個別發展
【評論內容】2. 個人發展（Individual Development）：提供學生發展情緒的與社會的技能，賦予學生進行終生學習所需的技巧、概念及態度。
【評論主題】「自我決策、自我擁護」之特殊教育思潮是受下列何學派理論之影響？(A)精神分析理論(B)人本理論(C)認知理論(D)行為學派
【評論內容】可是自我教導、自我監控，這些不是算是認知學派嗎??
【評論主題】25.下列哪些學生最需要閱讀策略的教導？(A) 智能障礙、學習障礙 (B) 學習障礙、語言障礙(C) 智能障礙、語言障礙 (D) 學習障礙、情緒障礙
【評論內容】紐文英老師的書有寫到智能障礙者也需要學習策略.....
【評論主題】13.謂居其位而不勤其事的詞語是 (A)息事寧人 (B)急流勇退 (C)尸位素餐 (D)州官放火
【評論內容】尸位素餐」指空居職位享受俸祿而不盡職守
【評論主題】【題組】(二)啊！台灣，曾經是流亡者的驛站、探險家的樂園、官員的踏腳板、羅漢腳的新生地、文人遊冶的庄園，有的人到來，落地生根；有的人盼著離去，終於離去，而有的抱憾埋骨斯地。從羈留、遊歷到在地成家，他們
【評論內容】3.規範知識：係指道德的規範性功能，例如：對學生日常表現之影響性，所以要透過同學之間的互評，畢竟同學之間的相處時間更多也更真實。
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
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【評論內容】將教學內容分從一小塊一小塊，適合注意力集中時間較短的學生學習。
【評論主題】【題組】⑵假設 A＝010001112而 B＝010100102為未帶號數（unsigned number），則 A＋B 與旗號位元 N、Z、V、C 的值為何？（6 分）
【評論內容】關於注意力不足過動症的藥物治療，有很多家長誤以為是鎮定劑。其實這是一種錯誤的觀念，藥物是有很大的幫助。
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【評論主題】98.下列哪一項不屬於反社會適應行為？(A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
【評論內容】B學校恐懼症屬 恐懼症的一種 不是反社會適應行為。
【評論主題】85.下列哪一項目符合Betts 自主學習者模式當中，強調終身學習所需的態度和觀念，以培養使用科技能力、組織能力、生產力以及生涯規劃的概念為主？(A)定向輔導(Orientation) (B)個別發展
【評論內容】2. 個人發展（Individual Development）：提供學生發展情緒的與社會的技能，賦予學生進行終生學習所需的技巧、概念及態度。
【評論主題】「自我決策、自我擁護」之特殊教育思潮是受下列何學派理論之影響？(A)精神分析理論(B)人本理論(C)認知理論(D)行為學派
【評論內容】可是自我教導、自我監控，這些不是算是認知學派嗎??
【評論主題】25.下列哪些學生最需要閱讀策略的教導？(A) 智能障礙、學習障礙 (B) 學習障礙、語言障礙(C) 智能障礙、語言障礙 (D) 學習障礙、情緒障礙
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【評論主題】【題組】 ⑵ Blood-brain barrier
【評論內容】將教學內容分從一小塊一小塊，適合注意力集中時間較短的學生學習。
【評論主題】【題組】⑵假設 A＝010001112而 B＝010100102為未帶號數（unsigned number），則 A＋B 與旗號位元 N、Z、V、C 的值為何？（6 分）
【評論內容】關於注意力不足過動症的藥物治療，有很多家長誤以為是鎮定劑。其實這是一種錯誤的觀念，藥物是有很大的幫助。
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【評論主題】98.下列哪一項不屬於反社會適應行為？(A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
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【評論主題】85.下列哪一項目符合Betts 自主學習者模式當中，強調終身學習所需的態度和觀念，以培養使用科技能力、組織能力、生產力以及生涯規劃的概念為主？(A)定向輔導(Orientation) (B)個別發展
【評論內容】2. 個人發展（Individual Development）：提供學生發展情緒的與社會的技能，賦予學生進行終生學習所需的技巧、概念及態度。
【評論主題】「自我決策、自我擁護」之特殊教育思潮是受下列何學派理論之影響？(A)精神分析理論(B)人本理論(C)認知理論(D)行為學派
【評論內容】可是自我教導、自我監控，這些不是算是認知學派嗎??
【評論主題】25.下列哪些學生最需要閱讀策略的教導？(A) 智能障礙、學習障礙 (B) 學習障礙、語言障礙(C) 智能障礙、語言障礙 (D) 學習障礙、情緒障礙
【評論內容】紐文英老師的書有寫到智能障礙者也需要學習策略.....
【評論主題】13.謂居其位而不勤其事的詞語是 (A)息事寧人 (B)急流勇退 (C)尸位素餐 (D)州官放火
【評論內容】尸位素餐」指空居職位享受俸祿而不盡職守
【評論主題】47.1964年，西德各邦教育廳廳長所決議通過的「漢堡協定」，將所有兒童的第一至第四學年教育的共同階段稱為何種學校？(A)初級小學(B)國民小學(C)第一階段學校(D)基礎學校
【評論內容】肯"德基"
【評論主題】98.下列哪一項不屬於反社會適應行為？(A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
【評論內容】B學校恐懼症屬 恐懼症的一種 不是反社會適應行為。
【評論主題】85.下列哪一項目符合Betts 自主學習者模式當中，強調終身學習所需的態度和觀念，以培養使用科技能力、組織能力、生產力以及生涯規劃的概念為主？(A)定向輔導(Orientation) (B)個別發展
【評論內容】2. 個人發展（Individual Development）：提供學生發展情緒的與社會的技能，賦予學生進行終生學習所需的技巧、概念及態度。
【評論主題】「自我決策、自我擁護」之特殊教育思潮是受下列何學派理論之影響？(A)精神分析理論(B)人本理論(C)認知理論(D)行為學派
【評論內容】可是自我教導、自我監控，這些不是算是認知學派嗎??
【評論主題】25.下列哪些學生最需要閱讀策略的教導？(A) 智能障礙、學習障礙 (B) 學習障礙、語言障礙(C) 智能障礙、語言障礙 (D) 學習障礙、情緒障礙
【評論內容】紐文英老師的書有寫到智能障礙者也需要學習策略.....
【評論主題】13.謂居其位而不勤其事的詞語是 (A)息事寧人 (B)急流勇退 (C)尸位素餐 (D)州官放火
【評論內容】尸位素餐」指空居職位享受俸祿而不盡職守
【評論主題】下列何者不屬於 發展性適當策略 (developmentally appropriate practice, DAP)？(A)滿足兒童心理需求 (B)從遊戲中學習 (C)親師合作 (D)跨領域學習
【評論內容】WHY?
【評論主題】關於早期療育服務系統的評估與轉介機制，下列何者正確？(A)兒童發展聯合評估中心主要在轉介發展遲緩兒童至地區醫院進行評估(B)兒童發展通報轉介中心主要在轉介新確定障礙兒童到幼兒園(C)兒童發展聯合評估中
【評論內容】(A)"地區醫院"主要在轉介發展遲緩兒童至"兒童發展聯合評估中心 "進行評估(B)兒童發展通報"評估"中心主要在轉介新確定障礙兒童到幼兒園
【評論主題】王老師想在班上實施「交互式同儕教導」(reciprocal peer tutoring)，下列何者較適當？(A)輪流指派別班學生至本班擔任小老師(B)指派一位學生擔任某一組的小老師(C)配對兩位學生使
【評論內容】「交互式同儕教導」(reciprocal peer tutoring):配對兩位學生使彼此輪流擔任小老師和被教者
【評論主題】教師將個別化教育計畫中的短期目標嵌入日常作息中執行，並結合幼兒自發性的動機、功能性學習及自然的行為前事與後果，這較屬於何種教學方法的應用？(A)直接教學 (B)多層次教學 (C)活動本位教學 (D)結
【評論內容】可以用刪去法
【評論主題】當癲癇發作時，患者喪失意識，跌倒在地，軀幹與頭部剛硬，接著是不隨意的收縮與顫動，是癲癇的哪一項症狀(A)小抽搐(B)大抽搐(C)集集性抽搐(D)小動作抽搐。
【評論內容】怎樣鑑別『強直陣攣性癲癇發作。(即『癲癇大發作』)
強直階段：突然失意識、發出不自主的喊叫、肌肉僵直、呼吸僵直、呼吸短暫中止。
陣攣階段：肌肉抽搐與鬆弛的現象交替出現、可能咬住頰內或舌頭而流血、口吐泡沫、停止呼吸為時數秒
發作過後：開始呼吸、意復恢復、短暫的意識混亂、及/或睏倦、可能嘔吐、或出現大小便失禁的情形
【評論主題】8.下列何者並非資賦優異學生的鑑定步驟?(A)教師系統觀察 (B)施行個別智力測驗 (C)自我鑑別 (D)定期追蹤評鑑。
【評論內容】有"定期評鑑"!!
【評論主題】10.學生在咀嚼方面有困難，我們可以為其申請何種專業人員進行評估？(A)心理諮商師(B)職能治療師(C)物理治療師(D)語言治療師
【評論內容】我了解了 謝謝 :)))
【評論主題】13.當學生癲癇大發作時，以下哪一種處理原則最恰當？(A)立刻通知家長盡速到校處理(B)給予棍棒咬住牙齒，避免牙齒咬到舌頭(C)發作過程中不斷將學生搖醒，避免其昏睡(D)讓學生平躺，鬆解鈕釦，避免異物
【評論內容】答案D 不是應該要讓學生側臥，才能讓口水流出嗎？？
【評論主題】「個別化教育計畫」裡十項能力中國語與數學應放置於何種能力？(A)學業能力(B)認知能力(C)溝通能力(D)行動能力
【評論內容】本法第二十七條所稱個別化教育計畫，指運用專業團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所擬定之特殊教育及相關服務計畫，其內容應包括下列事項：一、學生認知能力、溝通能力、行動能力、情緒、人際關係、感官功能、健康狀況、生活自理能力、國文、數學等學業能力之現況。二、學生家庭狀況。三、學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響。四、適合學生之評量方式。五、學生因行為問題影響學習者，其行政支援及處理方式。六、學年教育目標及學期教育目標。七、學生所需要之特殊教育及相關專業服務。八、學生能參與普通學校 (班) 之時間及項目。九、學期教育目標是否達成之評量日期及標準。一○、學前教育大班、國小六年級、國中三年級及高中 (職) 三年級學生之轉銜服務內容。前項第十款所稱轉銜服務，應依據各教育階段之需要，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目。參與擬定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、教師、學生家長、相關專業人員等，並得邀請學生參與；必要時，學生家長得邀請相關人 員陪同。
【評論主題】下列哪一項為標準參照評量？(A)全民英檢(B)公務人員普考(C)教師資格檢定考(D)智力測驗
【評論內容】C教師資格檢定也是標準參照測驗答案有兩個 A和C
【評論主題】心理年齡11歲，生理年齡是10歲，請問其智商為？(A)74(B)90(C)100(D)110
【評論內容】心理年齡除以生理年齡ｘ百分之百11/10=1.1
【評論主題】柯伯格(Kohlberg)的道德發展觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？(A) 道德他律期(B) 道德自律期 (C) 道德循規期 (D) 道德成規前期
【評論內容】法治觀念取向=社會法治取向=道德循規後期=道德自律期，答案B
【評論主題】17.育文是一位伴隨腦性麻痺的資優生，可惜對育文適性教育計畫的討論大多集中在其溝通與知動方面的障礙，而忽略了其資賦優異的特質。新的學年起，育文將成為您資源班的學生，請問下列哪一種方案是最適合提供給普通
【評論內容】是 :)
【評論主題】44志明是選擇性緘默症學生，在學校都不說話，教師使用以下那一種方法輔導較可能有效?(A)自我調節法 (B)減敏感法 (C)洪水法 (D)催眠法
【評論內容】
系統減敏感法:訂定焦慮事件的階層表，從最輕文的焦慮事件，到最嚴重的焦慮事件，循序漸進的給予不同程度的焦慮事件。
洪水法:一口氣給予最強烈的焦慮事件。
【評論主題】「江館清秋晨起看竹」，這句話中的「季節」與下列何句所表示的季節相同 (A)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 (B)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州 (C)晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃 (D)山光照檻水繞
【評論內容】題幹是秋天，江館清"秋"晨起看竹A江楓，楓葉是秋天
【評論主題】12.子曰：「視其所□，觀其所□，察其所□。」□中依序應當填入？(A)為，言，行 (B)以，由，安 (C)動，思，欲。
【評論內容】視其所以，觀其所由，察其所安。
【評論主題】目標管理一詞是由誰提出?(A)杜拉克(B)戴明(C)凱特(D)謝恩伯
【評論內容】杜拉克-目標管理戴明-全面品質管理理論、品管之父
【評論主題】40. 紀麗淦(Carol Gilligan)的研究發現，女性的道德推理所用的道德標準不同於男性，女性較傾向以何種角度思考問題的解決之道？(A)利他與自我犧牲(B)權利與規定(C)公平正義(D)以上皆
【評論內容】女性與男性道德標準不同，是因為女性傾向以"利他和自我犧牲"的角度思考問題解決的方法。(吉利根)
【評論主題】美國在1986年通過的哪條分法中規定三到五歲的殘障兒童務必接受特殊教育，並強制規定各學前教育機構發展類似個別化教育計畫的個別化家庭服務計畫?(A)99-457(B)97-142(C)91-230(D)
【評論內容】94-142公法 (1975):IEP
【評論主題】鄒老師重視學生在實際生活中運用所學的能力，並積極促進學生自我決定與負責，則鄒老師適合使用何種教學評量方式？(A)實作評量 (B)動態評量 (C)檔案評量 (D)遊戲化評量
【評論內容】學生在實際生活中運用所學的能力 ---關鍵字
【評論主題】以下敘述最符合智能障礙者支持程度的哪一種類別?" 非經常需要的支持 , 只是一種零星的 , 基本的 , 是需要而提供支持輔助 , 或在生活空間改變時的短期支持 "(A) 間歇的 (
【評論內容】
支持程度間歇的:只有在關鍵時期需要短暫的輔助
有限的:經常且有時間限制，但不是間歇的
廣泛的:最少在某些環境需要持續的協助，沒有時間限制
全面的:支持是恆常的、各種環境得普遍性，且沒有時間限制
【評論主題】66.「能在正確時機及情境使用請、謝謝、對不起」此一目標，是屬於發展性課程六大領域中的哪一個領域？(A)認知領域(B)社會能力領域(C)語言發展領域(D)精細動作領域
【評論內容】
+1 我也以為是語用
求解~~
【評論主題】認為人的存在均擁有兩個我，一為自私的我，一為道德的我。人為社會的動物，不可離群而獨居，故教育在調適自我，同化於社會規範，並傳遞社會文化。(A)洛克J.Locke(B)赫爾巴特J.F.Herbart(C
【評論內容】關鍵字:同化於社會規範，並傳遞社會文化---社會化
【評論主題】3. 你最好三思而後行。 ( 2分)
【評論內容】本法第三條第二項第一款所稱智能障礙，指個人之智能發展較同年齡者明顯遲緩，且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者；其鑑定標準如下：一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。二、學生在自我照顧、動作、溝通、社會情緒或學科學習等表現上較同年齡者有顯著困難情形。所以兩項都要符合，故C最適合。