【評論主題】「不應有恨，何事長向別時圓」暗寓作者何種無奈？(A)時光催人老的無奈 (B)被貶謫外地的無奈 (C)病痛纏身的無奈 (D)和親人分離的無奈。
【評論內容】
水調歌頭 蘇軾 明月幾時有，把酒問青天？ 不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶。照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但願人長久，千里共嬋娟。
【評論主題】下列成語，何者用字完全正確？(A)「大放絕詞」 (B)「最爾彈丸」 (C)「鱗次櫛比」 (D)「五體頭地」。
【評論內容】大放厥詞. 【釋義】：厥：其，他的；詞：文辭，言辭。原指鋪張詞藻或暢所欲言。現用來指大發議論。
【評論主題】「語氣」是指說話者通過一定的語法形式，說明某一動作或事件的進行方式，同時說話者也藉由語言表達說明其對該動作或事件所持的立場與態度。下列選項中的敘述，何者為推測、估計的語氣呢﹖(A)殆有甚焉！緣木求魚，
【評論內容】
Q：求 孟子 梁惠王上 第7章的 語譯
A：解答如下，僅作參考...
原文：曰：「然則王之所大欲，可知已；欲辟土地，朝秦楚，蒞中國，而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。」
譯文：孟子說："那麼，您的最大願望便可以知道了，您是想要擴張國土，使秦、楚這些大國都來朝貢您，自己君臨中國，安撫四方落後的民族。不過，以您現在的做法來實現您現在的願望，就好像爬到樹上去捉魚一樣。"
原文：王曰：「若是其甚與？」
譯文：宣王說："竟然有這樣嚴重嗎？"
原文：曰：「殆有甚焉！緣木求魚，雖不得魚，無後災；以若所為，求若所欲，盡心力而為之，後必有災。」
譯文：孟子說："恐怕比這還要嚴重哩。爬上樹去捉魚，雖然捉不到魚，卻也沒有什麼後患...
【評論主題】22. 下列各選項裡，「」中的部分，何者「不是」該句的賓語？(A)我讀了「很多歷史小說」 (B)人生有「許多無奈」 (C)天生我材「必有用」 (D)很多人參加「慢跑」
【評論內容】句子的成分有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。主語和謂語是句子的基本成分，也叫主要成分。賓語、補語、定語、狀語是連帶成分。主語• 主語是指所要說的是什麼人或什麼事，是謂語的陳述對象。 例如：我（主語）愛香港。 謂語• 謂語陳述主語，說明主語“做什麼”，“是什麼”或“怎麼樣”。 例如：我愛香港（謂語）。 主語和謂語舉例 溫暖的春風（主語）輕輕地吹（謂語）。 “溫暖的春風”是主語部分，指所說的是“春風”。後面的“輕 輕地吹”，是謂語部分，是說明主語“春風”是“吹”的。 從結構上來講，主語一般在前面，謂語一般在後面。 例如：人民大會堂（主語）雄偉壯麗（謂語）...
【評論主題】22. 下列各選項裡，「」中的部分，何者「不是」該句的賓語？(A)我讀了「很多歷史小說」 (B)人生有「許多無奈」 (C)天生我材「必有用」 (D)很多人參加「慢跑」
【評論內容】句子的成分有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語。主語和謂語是句子的基本成分，也叫主要成分。賓語、補語、定語、狀語是連帶成分。主語• 主語是指所要說的是什麼人或什麼事，是謂語的陳述對象。 例如：我（主語）愛香港。 謂語• 謂語陳述主語，說明主語“做什麼”，“是什麼”或“怎麼樣”。 例如：我愛香港（謂語）。 主語和謂語舉例 溫暖的春風（主語）輕輕地吹（謂語）。 “溫暖的春風”是主語部分，指所說的是“春風”。後面的“輕 輕地吹”，是謂語部分，是說明主語“春風”是“吹”的。 從結構上來講，主語一般在前面，謂語一般在後面。 例如：人民大會堂（主語）雄偉壯麗（謂語）...
【評論主題】34.（ ）書信用語時，下面敘述那一個選項不對：(A) 寫問候語時，如用「請」字，宜用「安」字銜接；(B)給父母寫信，開頭可用「父母親閣下」；(C)稱他人女婿可用「令婿」；(D)在信封上寫寄信人時，可
【評論內容】閣下，是尊稱對方，因不敢直呼其人，請在樓閣下的僕人代為轉達，所以稱閣下。這是婉曲的修辭法。
【評論主題】36.「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」(李白(將進酒))「鐘鼓饌玉」是指：(A)錦衣玉食的富貴生活(B)叱吒風雲的當權者(C)笙歌妙舞的饗宴(D)雍雍穆穆的禮樂制度。
【評論內容】
【名稱】：鐘鼓饌玉
【拼音】：zhōng gǔ zhuàn yù
【釋義】：指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。
【出處】：唐·李白《將進酒》詩：“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”
【例子】：綺衣燦爛，～，剝下自潤，而不睹其艱。<br★明·張居正《學農園記》
【評論主題】34.（ ）書信用語時，下面敘述那一個選項不對：(A) 寫問候語時，如用「請」字，宜用「安」字銜接；(B)給父母寫信，開頭可用「父母親閣下」；(C)稱他人女婿可用「令婿」；(D)在信封上寫寄信人時，可
【評論內容】閣下，是尊稱對方，因不敢直呼其人，請在樓閣下的僕人代為轉達，所以稱閣下。這是婉曲的修辭法。
【評論主題】36.「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」(李白(將進酒))「鐘鼓饌玉」是指：(A)錦衣玉食的富貴生活(B)叱吒風雲的當權者(C)笙歌妙舞的饗宴(D)雍雍穆穆的禮樂制度。
【評論內容】
【名稱】：鐘鼓饌玉
【拼音】：zhōng gǔ zhuàn yù
【釋義】：指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。
【出處】：唐·李白《將進酒》詩：“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”
【例子】：綺衣燦爛，～，剝下自潤，而不睹其艱。<br★明·張居正《學農園記》
【評論主題】34.（ ）書信用語時，下面敘述那一個選項不對：(A) 寫問候語時，如用「請」字，宜用「安」字銜接；(B)給父母寫信，開頭可用「父母親閣下」；(C)稱他人女婿可用「令婿」；(D)在信封上寫寄信人時，可
【評論內容】閣下，是尊稱對方，因不敢直呼其人，請在樓閣下的僕人代為轉達，所以稱閣下。這是婉曲的修辭法。
【評論主題】36.「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」(李白(將進酒))「鐘鼓饌玉」是指：(A)錦衣玉食的富貴生活(B)叱吒風雲的當權者(C)笙歌妙舞的饗宴(D)雍雍穆穆的禮樂制度。
【評論內容】
【名稱】：鐘鼓饌玉
【拼音】：zhōng gǔ zhuàn yù
【釋義】：指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。
【出處】：唐·李白《將進酒》詩：“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”
【例子】：綺衣燦爛，～，剝下自潤，而不睹其艱。<br★明·張居正《學農園記》
【評論主題】34.（ ）書信用語時，下面敘述那一個選項不對：(A) 寫問候語時，如用「請」字，宜用「安」字銜接；(B)給父母寫信，開頭可用「父母親閣下」；(C)稱他人女婿可用「令婿」；(D)在信封上寫寄信人時，可
【評論內容】閣下，是尊稱對方，因不敢直呼其人，請在樓閣下的僕人代為轉達，所以稱閣下。這是婉曲的修辭法。
【評論主題】36.「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」(李白(將進酒))「鐘鼓饌玉」是指：(A)錦衣玉食的富貴生活(B)叱吒風雲的當權者(C)笙歌妙舞的饗宴(D)雍雍穆穆的禮樂制度。
【評論內容】
【名稱】：鐘鼓饌玉
【拼音】：zhōng gǔ zhuàn yù
【釋義】：指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。
【出處】：唐·李白《將進酒》詩：“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”
【例子】：綺衣燦爛，～，剝下自潤，而不睹其艱。<br★明·張居正《學農園記》
【評論主題】34.（ ）書信用語時，下面敘述那一個選項不對：(A) 寫問候語時，如用「請」字，宜用「安」字銜接；(B)給父母寫信，開頭可用「父母親閣下」；(C)稱他人女婿可用「令婿」；(D)在信封上寫寄信人時，可
【評論內容】閣下，是尊稱對方，因不敢直呼其人，請在樓閣下的僕人代為轉達，所以稱閣下。這是婉曲的修辭法。
【評論主題】36.「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」(李白(將進酒))「鐘鼓饌玉」是指：(A)錦衣玉食的富貴生活(B)叱吒風雲的當權者(C)笙歌妙舞的饗宴(D)雍雍穆穆的禮樂制度。
【評論內容】
【名稱】：鐘鼓饌玉
【拼音】：zhōng gǔ zhuàn yù
【釋義】：指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。
【出處】：唐·李白《將進酒》詩：“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”
【例子】：綺衣燦爛，～，剝下自潤，而不睹其艱。<br★明·張居正《學農園記》
【評論主題】「不應有恨，何事長向別時圓」暗寓作者何種無奈？(A)時光催人老的無奈 (B)被貶謫外地的無奈 (C)病痛纏身的無奈 (D)和親人分離的無奈。
【評論內容】
水調歌頭 蘇軾明月幾時有，把酒問青天？不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶。照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
【評論主題】下列成語，何者用字完全正確？(A)「大放絕詞」 (B)「最爾彈丸」 (C)「鱗次櫛比」 (D)「五體頭地」。
【評論內容】五體投地
【評論主題】下列成語，何者用字完全正確？(A)「大放絕詞」 (B)「最爾彈丸」 (C)「鱗次櫛比」 (D)「五體頭地」。
【評論內容】大放厥詞. 【釋義】：厥：其，他的；詞：文辭，言辭。原指鋪張詞藻或暢所欲言。現用來指大發議論。
【評論主題】「語氣」是指說話者通過一定的語法形式，說明某一動作或事件的進行方式，同時說話者也藉由語言表達說明其對該動作或事件所持的立場與態度。下列選項中的敘述，何者為推測、估計的語氣呢﹖(A)殆有甚焉！緣木求魚，
【評論內容】
Q：求 孟子 梁惠王上 第7章的 語譯
A：解答如下，僅作參考...
原文：曰：「然則王之所大欲，可知已；欲辟土地，朝秦楚，蒞中國，而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。」
譯文：孟子說："那麼，您的最大願望便可以知道了，您是想要擴張國土，使秦、楚這些大國都來朝貢您，自己君臨中國，安撫四方落後的民族。不過，以您現在的做法來實現您現在的願望，就好像爬到樹上去捉魚一樣。"
原文：王曰：「若是其甚與？」
譯文：宣王說："竟然有這樣嚴重嗎？"
原文：曰：「殆有甚焉！緣木求魚，雖不得魚，無後災；以若所為，求若所欲，盡心力而為之，後必有災。」
譯文：孟子說："恐怕比這還要嚴重哩。爬上樹去捉魚，雖然捉不到魚，卻也沒有什麼後患...
【評論主題】75.以下有關實施十二年國民基本教育後三年高級中等教育的敘述是正確？(A)屬義務教育(B)免書籍費(C)由國民綜合高中實施(D)高中高職五專並存。
【評論內容】
後三年為高級中等教育，將推動制定「高級中等教育法」，對象為15歲以上之國民，主要內涵為：普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。主要涵義如下： 一、普及：針對15歲以上之國民，提供均等之教育機會。 二、自願非強迫入學：提供足夠且多元就學機會，但尊重學生與家長的教育選擇及參與權，不強迫入學。受教育，是學生的權利而非義務。 三、免學費：免繳學費，但仍須繳納雜費、代收代付費及代辦費。 四、公私立學校並行：採公立學校(國立、直轄市立、縣市立)與私立學校並行。對於獲學費補助私立學校，與公立學校之辦學需同受嚴格監督與評鑑，以確保教學正常與辦學品質。 五、免試為主...
【評論主題】引起動機通常放在教學歷程的哪一活動中？(A)準備活動 (B)綜合活動 (C)評鑑活動 (D)發展活動
【評論內容】AD 皆給分。
【評論主題】作為一種情意方面的評量方法，其目的不紀錄行為或特質是否出現，而是在強調評定所觀察的行為或特質的品質，是(A)軼事紀錄法(B)評定量表(C)項目檢核法(D)社會計量矩陣
【評論內容】什麼是評定量表
評定量表是指通過觀察，給事件、行為或特質一個評定分數的標準化程式。
評定（rating）指由熟知被試行為的第三者依照長期觀察的結果對被試行為進行評定。
理論假設：人格可以通過行為舉止表現出來，並通過觀察來進行評估。
[編輯]【評論主題】45. 下列文句中，何者完全沒有錯別字？(A)劉備三顧茅廬，終於讓諸葛亮在政治上展露頭角(B)不肖商人利慾薰心，竟將塑化劑摻入果汁中販售(C)好不容易快完成的骨牌，貓咪一碰撞，就功虧一潰(D)他擅長模
【評論內容】嶄露頭角比喻顯示特出的才華或本領。功虧一簣
【評論主題】4、傳統的邏輯思考方式是一種 (A)水平思考 (B)垂直思考 (C)擴散思考 (D)創意思考 。
【評論內容】垂直思考
垂直思考是我們傳統所用的思考模式．從已知的理論、知識和經驗出發，按照一定的思考路線,垂直深入分析研究的一種方法。這種思考方法適於對既定問題作更加深入、細致的研究。
水平思考水平思考是與垂直思考法相對而言的，是指盡量擺脫傳統觀念而從新的視角對某一事物重新思考的一種方法。垂直思考法強調思維的單向性，水平思考法強調思維的多向性，即善於從多方面、不同的角度來考慮問題，它使垂直思考法的思維途徑從單維發展到多維，因而具有較多的創新可能性。
利用水平思考法，可從一種觀念出發，聯想出特點與這相似、相關的事物。
【評論主題】4、傳統的邏輯思考方式是一種 (A)水平思考 (B)垂直思考 (C)擴散思考 (D)創意思考 。
【評論內容】?
【評論主題】依據「高級中學法」之規定，高級中學分成幾種類型？(A)二類(B)三類(C)四類(D)五類
【評論內容】普通粽(綜)子單顆扎實
【評論主題】17.「璀」璨
【評論內容】「一諾千金」原作「季布一諾」。據《史記．卷一○○．季布欒布列傳．季布》載，漢代初年有一位叫季布的人，他樂於助人，很講信用，凡是答應過的事，一定會設法辦到，因此享有盛名。當時有一名叫曹丘生的楚人，好以財物結交有權勢的官員，藉以抬高自己的身價。他聽說季布作了大官，就請求竇長君介紹他去見季布。“一飯千金”是說受人點水之恩，要以湧泉相報。(韓信)
【評論主題】14.情感真「ㄓˋ」
【評論內容】(D)西北角
【評論主題】45. Linda had a fever, so she went to the doctor. (以Because開頭改寫句子) (3%)
【評論內容】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡．月色入戶，欣然起行．念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民．懷民亦未寢，相與步於中庭．庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也．何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如無兩人耳！夜：夜晚 解衣欲睡：脫衣想睡覺 月色入戶：月亮照入窗內欣然起行：我高興起床散步 念無與樂者：想到沒有合我一起分享快樂的人 遂至承天寺：於是到承天寺 尋張懷民：找張懷民懷民亦未寢：懷民也還沒睡 相與步於中庭：一起在庭院中散步庭下如積水空明：庭院中月光照在地上，像積水一般的透明清澈 如 譬喻水中藻荇交橫：指竹柏影好像水草縱橫交錯 水中 譬喻蓋竹柏影也：原來那是竹柏的影子 何夜無月：哪個夜晩沒有月亮何處無竹柏：哪個地方沒有竹柏 可是很少像我們兩個這樣的閒人
【評論主題】下列選項中的「論」字，何者指《論語》？(A)處於今而「論」久遠，疏觀萬物而知其情 (B)誦讀詩、「論」及辭賦數十萬言(C)「論」有迂深閎大非用也 (D)何晏之徒，始盛玄「論」
【評論內容】馬自達 小六上 (2011/03/16 12:23):16人 曹植字子建，是曹丕同父同母的弟弟。因為從小就很有文才，所以很得父親曹操的欣賞與寵愛，十歲的時候就能誦讀詩、論、辭、賦數十萬言。據說曹植在十二歲時，銅雀臺落成，曹操很高興就帶著文武百官和幾個兒子去觀賞，並且要這幾個兒子分別寫些紀念的文章。曹植提起筆來就寫成了一篇「銅雀臺賦」。根據歷史的記載：曹植不但在正式的文學方面很有才華，就是一般民間流傳的俗文學中的俳優與小說家之言也可以琅琅成誦。可見曹植在小時候就已經顯示了他不群的文學才能。曹操有一次曾經說：「子建是兒中最可定大事者。」這句話的意思明白的表現出曹操認為在眾多的兒子當中，曹子建是最可以決定大事的一個兒子，而曹子建也是最受曹操賞識的一個兒子。
【評論主題】85.課程評鑑應由中央、地方政府分工合作，各依權責實施。中央建立並實施課程評鑑機制；建立各學習領域學力指標。地方政府輔導學校舉辦學生各學習領域學習成效評量。學校負責課程與教學評鑑，並進行何種評鑑？其評
【評論內容】
渥爾夫Wolf（1975）對抗式評鑑【又稱司法式評鑑】
1. Wolf（1975）將審判程序應用於評鑑上形成所謂的「對抗式評鑑」（adversary
evaluation）。
2. 其是從二面的觀點來看評鑑的項目，要求特定的個人，針對評鑑的問題做出判斷。
這個模式的四個階段是：產生問題、選擇問題、準備論證及聽證階段。
3.優點：問題相關的證據論點有競爭力，可提升論點的品質。
缺點：提出論證者的表達技巧優劣，會影響其他人員的判斷，而且參與人士較
多，經費開銷頗大。
◎ OEWENS：提出對抗模式用在教育評鑑的七個方法： 1.探究新課程或既存課程的價值
2.選擇新教科書
3.估量革新與現存制度之相合性
4.揭示由不同代表對於同一資料的不同解釋
5.告知教師、督學以及行政人員
6.解決效能表現契約
7.達成可執行之決定
【評論主題】34.（ ）書信用語時，下面敘述那一個選項不對：(A) 寫問候語時，如用「請」字，宜用「安」字銜接；(B)給父母寫信，開頭可用「父母親閣下」；(C)稱他人女婿可用「令婿」；(D)在信封上寫寄信人時，可
【評論內容】閣下，是尊稱對方，因不敢直呼其人，請在樓閣下的僕人代為轉達，所以稱閣下。這是婉曲的修辭法。
【評論主題】33.()有關下列廣告及其詮釋，兩者意義不相符的選項是： (A)「我不認識你，但我謝謝你」--「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」； (B)「心動不如馬上行動」--「臨淵羨魚，不如退而結網」； (
【評論內容】1.<臨淵羨魚，不如退而結網這句話，見於《漢書•董仲舒傳》，書中說：“故漢得天下以來，常欲治而至今不可善治者，失之於當更化而不更化也。古人有言曰：‘臨淵羨魚，不如退而結網。’”意思是說，漢朝希望國家能得到很好的治理，卻沒有達到這個目的，原因在於“當更化而不更化”，也就是沒有在觀念上、制度上做出必要的改革和調整，於是他借“臨淵羨魚，不如退而結網”這句古訓，來告誡統治者，要治理好國家，必須抓住觀念、制度這個根本。這句話本意是說，你站在河塘邊，與其急切地期盼著、幻想著魚兒到手，還不如回去下功夫結好漁網，這樣就不愁得不到魚“臨淵羨魚，不如退而結網”這一典故，也告誡人們，在目的與手段之間，有明確的目...
【評論主題】33.()有關下列廣告及其詮釋，兩者意義不相符的選項是： (A)「我不認識你，但我謝謝你」--「同是天涯淪落人，相逢何必曾相識」； (B)「心動不如馬上行動」--「臨淵羨魚，不如退而結網」； (
【評論內容】
【臨淵羨魚】1. 釋義：比喻心中滿懷願望，但只憑空妄想，不加以實踐，難收實效。2. 典故：《漢書˙卷五十六》〈董仲舒傳〉：「古人有言曰：臨淵羨魚，不如退而結網。今臨政而願治七十餘歲矣，不如退而更化。」(白話解釋)古人說：與其在河邊羨慕河流不必捕魚即可收穫滿載，不如實際治製漁網，親力而為。今日參與政事、輔佐國君治理國家，總希望自己能為國家多效力幾年，發揮自己的力量使國家長治久安；但與其這麼空想，世事總是難料，自己也年邁體衰了，不如退隱下來，說不定長江後浪推前浪，國家的未來會更光明。3.相似成語：(通)臨河羨魚、臨川羨魚(似)好高騖遠、空中樓閣==不完全相同，僅為相似成語4.相反成語：劍及履及、身體力行、躬行實踐、坐言起行
【評論主題】27.（ ）「老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運於掌。」意同於：(A) 推恩足以保四海； (B) 出乎爾者，反乎爾者也；(C)與民同樂，則王矣； (D) 一人有慶，兆民賴之。
【評論內容】尊敬自己的父母長輩，從而推展到尊敬所有人的父母長輩；愛護自己的孩子，從而推展到愛護所有人的孩子，做到這一點，統一天下就像在手掌心裡轉動東西那樣容易。
【評論主題】3.()在「辯論當下，頭腦要清晰，推理要合邏輯，明確表達自己的意見，還要有機伶敏銳的立即反應。」以上這段文句屬於(A)肯定句；(B)對比句；(C)頂真句；(D)層遞句。
【評論內容】層遞修辭法把三個以上有深淺、先後、大小等層次關係的語句，依序加以排列，稱為層遞修辭法。層遞修辭法可分為遞升與遞降兩種。
【評論主題】9.教育目標的分類中，下列何者屬於情意領域的最低層次？(A)接納 (B)反應 (C)評價 (D)組織。
【評論內容】
認知領域中的行為目標(Cognitive domain)
Bloom提出：知識(Knowledge)理解(Comprehension)應用(Application)分析(Analysis)綜合(Synthesis)評價(Evalution)情意領域中的行為目標 Krathwohl（克拉斯霍）提出：
接受(Receive)反應(Response)評價(Valuing)組織(Organizate)品格(Characterialization by a value or value complex)技能領域中的行為目標 Elizbeth Simpson(辛普森)提出：
知覺作用(Perception)心向作用(Set)引導反應(Imitating)機械反應(Mechanism)複雜反應(Complex-Response)技能調適(Skill Modification)創作表現(Creative)【評論主題】36.「鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。」(李白(將進酒))「鐘鼓饌玉」是指：(A)錦衣玉食的富貴生活(B)叱吒風雲的當權者(C)笙歌妙舞的饗宴(D)雍雍穆穆的禮樂制度。
【評論內容】
【名稱】：鐘鼓饌玉
【拼音】：zhōng gǔ zhuàn yù
【釋義】：指鳴鐘鼓，食珍饈。形容富貴豪華的生活。
【出處】：唐·李白《將進酒》詩：“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒。”
【例子】：綺衣燦爛，～，剝下自潤，而不睹其艱。<br★明·張居正《學農園記》