【評論主題】69 依據「國民教育法」之規定，六歲之學齡兒童，由何種機關調查造冊，送經主管教育行政機關按學區分發？(A)稅務機關(B)社政機關(C)教育機關(D)戶政機關
【評論內容】
符合該學區--->戶政事務所(造冊)---->分發該學區學生報到單
【評論主題】26. ( )對於挑選反應題(selected-response items)與建構反應題(constructed-response items)的描述，下列何者較正確？(A)問答題是屬於挑選反應題(
【評論內容】建構-透過思考寫出算式、論點、適合答案及...
【評論主題】下列何者不符合「個別化教學」之觀點或作法？(A) 訂定明確學習目標。(B) 教學後再進行安置性評量，可避免比馬龍效應。(C) 在學習中要不斷檢視與評量學生。(D) 訂定學生精熟標準。
【評論內容】(B) 教學"前"先進行安.....觀看★★★★，...
【評論主題】強調個人是一個自由的主體─他做出抉擇、創造自我、並負起責任，乃是 (A)後現代主義 (B)存在主義 (C)實用主義 (D)實在主義。
【評論內容】個人是一個自由的主體---存在主義
【評論主題】強調個人是一個自由的主體─他做出抉擇、創造自我、並負起責任，乃是 (A)後現代主義 (B)存在主義 (C)實用主義 (D)實在主義。
【評論內容】個人是一個自由的主體---存在主義
【評論主題】2.如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較
【評論內容】
若給予更多練習，恐怕帶來反效果
【評論主題】34. 教師在聘約存續期間，經服務學校教師評審委員會決議，並報經主管教育行政機關核准後，暫時停止聘約關係者，屬於下列那一類？(A)解聘，(B)停聘，(C)不續聘，(D)退聘。
【評論內容】
暫時「停」止「聘」約
【評論主題】61. 某教授在「教學研討會時」，引用「荀子」的話提醒即將畢業的師培生：「不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也」；其內涵特別強調「什麼」對教學成效很重要：(A) 經典閱讀 (B)經驗累積 (
【評論內容】百聞不如一見，親身「經驗」
【評論主題】23. Which statement is NOT true about language teaching methodologies?(A)The Audiolingual Method rel
【評論內容】
TBI- focuses on the use of authentic language and on asking students to do meaningful tasks using the target language.
【評論主題】22. About the characteristics of Communicative Language Teaching, which statement is NOTtrue?(A)Less
【評論內容】
Lessons are more student-centered
【評論主題】21. “In this approach, the teacher acts as a counselor and a paraphraser, while the learner isseen a
【評論內容】
CLL-The teacher acts as a counselor
【評論主題】2. 學生大聲抱怨：「我討厭這裡，學校真是個爛地方！」老師的下列四種回應，何者最符合「同理心回應」？(A)不要用這種語氣說話(B)你看起來對學校很失望？(C)別這麼說，事情沒有那麼糟啦！(D)你這樣的
【評論內容】
站在對方(學生)的立場想
【評論主題】68.好的學習者應該具備怎樣的行為或表現？(A)在追求任務完成過程懂得激勵自己(B)避免失敗提高成功率(C)相信智力是固定的做好份內的事(D)課業上拿得好成績就能擺脫就業22K。
【評論內容】
在準備教甄過程中，不斷對自己精神喊話、激勵自己~我可以的!
【評論主題】28. 適性輔導的敘述，下列何者正確?(A)提升學業成績，增加競爭力(B)培養生涯發展知識、能力與技巧(C)改變偏差行為，具有良好倫理(D)增加強健體魄，鍛鍊良好體力
【評論內容】適性輔導-----培養生涯
【評論主題】強調個人是一個自由的主體─他做出抉擇、創造自我、並負起責任，乃是 (A)後現代主義 (B)存在主義 (C)實用主義 (D)實在主義。
【評論內容】個人是一個自由的主體---存在主義
【評論主題】強調個人是一個自由的主體─他做出抉擇、創造自我、並負起責任，乃是 (A)後現代主義 (B)存在主義 (C)實用主義 (D)實在主義。
【評論內容】個人是一個自由的主體---存在主義
【評論主題】69 依據「國民教育法」之規定，六歲之學齡兒童，由何種機關調查造冊，送經主管教育行政機關按學區分發？(A)稅務機關(B)社政機關(C)教育機關(D)戶政機關
【評論內容】
符合該學區---戶政事務所(造冊)----分發該學區學生報到單
【評論主題】下列有關腸病毒的相關訊息，哪一項是不正確的？(A) 一週內有兩位幼兒感染腸病毒應停課七天(B) 使用75％酒精可以抑止腸病毒(C) 若腸病毒的案例過多停課時間可延長(D) 以500ppm的漂白水清洗教
【評論內容】
預防腸病毒活化稀釋漂白水的比例：5000cc的清水加一湯匙（15~20cc）的漂白水即可。
【評論主題】【題組】c.航空公司機票週末加價策略
【評論內容】因為要比對方"強"!
【評論主題】【題組】2.轉換型領導(transformational leadership)
【評論內容】
「本我」（完全潛意識）代表慾望，受意識遏抑；
「自我」（大部分有意識）負責處理現實世界的事情；
「超我」（部分有意識）是良知或內在的道德判斷。
【評論主題】強調個人是一個自由的主體─他做出抉擇、創造自我、並負起責任，乃是 (A)後現代主義 (B)存在主義 (C)實用主義 (D)實在主義。
【評論內容】個人是一個自由的主體---存在主義
【評論主題】三、檔案以電子方式儲存，原件之保存年限及銷毀作業應如何進行？電子檔案是否可以銷毀？應如何進行？（25 分）
【評論內容】適切"調整"教學進度及活動方式--改善--形成性評量
【評論主題】【題組】 ⑵請舉一項作業為例，說明何謂分割注意力（Divided attention）？何種因素會使得分割注意力作業績效變差？有何解決之道？（15 分）
【評論內容】「記得」—知識
【評論主題】3. 請畫出能量大於 1.022 MeV 的光子與中尺寸的偵檢器作用之能譜圖。
【評論內容】回歸=融合
【評論主題】三、觀測一氣體反應C4 H8 (g)→ 2C2 H4 (g) ，反應啟動後記錄數據如下表：【題組】⑴ 針對 C4H8而言，此反應是一階還是二階反應？（10 分）
【評論內容】主流文化會不會像是補習--升學(正向) 次級文化比較偏(負面)
【評論主題】4.下列對教育的敘述中，何者錯誤？(A)教育要能幫助個人生命潛能之激發 (B) 教育不鼓勵學生嘗試創新 (C)破壞個人自尊與自信的是反教育 (D)教育是價值傳遞與創造的活動。
【評論內容】作答的時候沒有「不」！錯的真是冤枉啊
【評論主題】21、對校務評鑑本身再進行評鑑，目的在評定該評鑑工作的過程與績效，這是指下列何種評鑑？(A)總結性評鑑 (B)形成性評鑑 (C)後設評鑑 (D)同儕評鑑
【評論內容】對校務評鑑'本身'再進行評鑑
【評論主題】8.歷史老師教導學生不教片段事實，而重完整事件經過，這符合教育規準中的那一項？(A)合認知性(B)合價值性(C)合自願性(D)合邏輯性
【評論內容】想知道為什麼不是"合價值性"+1
【評論主題】60.張鈞雅小朋友因為長期面臨考試失敗的打擊，以致於產生「習得無助感」(learnedhelplessness)。依據歸因理論的觀點，主要是她將自己的失敗歸因於下列何者？(A)缺乏能力(B)缺乏努力(
【評論內容】懷疑自己的能力
【評論主題】教師應接受專門教育，具有專門知能是教師專業精神的哪一種特質？(A)服務性(B)專門性(C)創造性(D)長期性。
【評論內容】一整個看到服務性就按下去XD
【評論主題】張老師認為當一位老師，只要能夠認真的把書教好，讓學生學會，就是好老師；王老師則反對這種作法，認為教師應「意識覺醒」(consciousnessawaken)，要能夠隨時質疑與挑戰「習以為常」的作法與潛
【評論內容】質疑與挑戰--批判
【評論主題】48. 主張知識來自於先天主觀的意識察覺，須由內而外引導出來的是何種主義？(A)理性主義 (B)實用主義 (C)經驗主義 (D)後現代主義。
【評論內容】先天主觀~ 理性主義…天理何在啊~~~
【評論主題】11.杜威(Dewey) 提倡「由工作中學習」，符合下列哪一項教學原則？(A)主動原則 (B)適性原則 (C)興趣原則 (D)準備原則。
【評論內容】Learning by doing
【評論主題】35. 根據操作制約的原理，如果你要學生養成良好的學習習慣，你應該做下列哪一項？(A)鼓勵他做家庭作業(B)幫助他去發掘學校的快樂處(C)當他學習時就給予增強(D)告訴他學習的重要。
【評論內容】制約--增強!
【評論主題】45. 若某教師教學時採異質分組，重視社會技巧與團體歷程，並強調團體目標與個人績效責任，其運用的教學法屬於下列何者？ (A)社會學習(social learning) (B)合作學習(cooperat
【評論內容】異質分組--合作學習
【評論主題】彼德思(R.S.Peters)曾提出，學校教育應符合三大規準，下列何者為其主張？(A)合文化性、合社會性、合實用性 (B)合真實性、合良善性、合審美性 (C)合認知性、合情意性、合技能性 (D)合價值
【評論內容】
三大規準：合價值性、合認知性、合自願性
教學目標：合認知性、合情意性、合技能性
【評論主題】72. 下列何者主張教育應從做中學，知識是解決問題的工具？(A)經驗主義(B)理性主義(C)實驗主義(D)自然主義。
【評論內容】"做"中學，"做"實驗