問題詳情

2.如果你班上的學生出現以下的行為表現:對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點,和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時,下列哪一作法較不能對這位學生的學習產生助益?
(A)允許學生使用計算機、錄音機
(B)做出簡潔的指示,盡可能簡明清楚
(C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方
(D)要求學生做更多次的練習,熟練學習內容

參考答案

答案:D
難度:適中0.5499
統計:A(841),B(175),C(107),D(1372),E(0)

用户評論

Tzu Ying】評論

若給予更多練習,恐怕帶來反效果

Anna】評論

選項A不會造成不專心嗎

Lynn Tseng】評論

根據題目說明判斷可能為ADHD,因此選項(D)做更多次練習並無法對學生產生助益ADHD診斷◎ 注意力不足(不專注主顯)型:1.經常無法仔細注意細節或者在做學校功課、工作或其他活動時,容易粗心犯錯。2.工作或遊戲時難以維持持續注意力。3.直接對話時,常好像沒在聽。4.經常無法遵循指示而無法完成學校功課、家事或工作5.經常在組織工作與活動上有困難。6.經常逃避、討厭或不願從事需要持久心力的工作。7.經常遺失工作或活動所需的東西。8.經常容易受外在刺激而分心。9.在日常生活中常忘東忘西。