下列何者不符合「個別化教學」之觀點或作法？(A) 訂定明確學習目標。(B) 教學後再進行安置性評量，可避免比馬龍效應。(C) 在學習中要不斷檢視與評量學生。(D) 訂定學生精熟標準。

問題詳情

下列何者不符合「個別化教學」之觀點或作法？
(A) 訂定明確學習目標。
(B) 教學後再進行安置性評量，可避免比馬龍效應。
(C) 在學習中要不斷檢視與評量學生。
(D) 訂定學生精熟標準。

答案：B
難度：簡單0.863071
統計：A(216),B(4784),C(297),D(246),E(0) #
個人：尚未作答書單：測驗與評量

【Joanne Tsai】評論

我是這麼想的─進行個別化教學須了解其起點行為，所以怎麼能教學後再來做安置性評量呢?

【1】評論

想請教為何教學前先進行安置性評量，可以避免比馬龍效應?不太了解原因....

【陳小容】評論

我也不懂為什麼教學前先進行安置性評量，可以避免比馬龍效應?

【h840525】評論

我在猜原本B選項可能是想表達「在教學前進行安置性評量，容易產生比馬龍效應」，所以「教學後再進行安置性評量，（就可以）避免比馬龍效應」。不過教學後再做應該就不算安置性評量了吧.......

【Lily Lee】評論

(B) 教學"前"先進行安.....觀看★★★★，...