【評論主題】40. 將赫爾巴特（J. Fr. Herbart）教學理論中的「清晰」（Klarheit）階段再進一步劃分為「分析」（Analyse）和「綜合」（Synthese）兩階段的是以下哪一位教育哲學家？(A
【評論內容】威爾曼（O. Willmann)好像是赫爾巴特學派的，史都譯被視為是赫爾巴特主義者(網路上看到的一些文獻)
【評論主題】40. 將赫爾巴特（J. Fr. Herbart）教學理論中的「清晰」（Klarheit）階段再進一步劃分為「分析」（Analyse）和「綜合」（Synthese）兩階段的是以下哪一位教育哲學家？(A
【評論內容】威爾曼（O. Willmann)好像是赫爾巴特學派的，史都譯被視為是赫爾巴特主義者(網路上看到的一些文獻)
【評論主題】35. 下述何者不是學者 J. William Worden 提出悲傷輔導的目標?(A)增加失落的現實感(B)協助當事人忘記悲傷的情感(C)協助當事人克服失落後再適應過程中的障礙(D)鼓勵當事人將情緒
【評論內容】悲傷輔導
【評論主題】7. 某甲是中學生，他上台作口頭報告時會害怕和臉紅，也無法在公共廁所中如廁，某甲最可能罹患的心理疾病是什麼？(A)特定恐懼症(specific phobia)(B)社交焦慮症(social anxie
【評論內容】特定恐懼症(specific phobia)：害怕與真正危險不成比例的任何物件或情境。
【評論主題】33. 有關小樣本 t 值分布，隨著自由度增加，下列何者正確？(A)分布型態接近常態分布(B)平均數上下 1 個標準差內的機率總和增加(C)相對α=.05 的臨界值下降(D)以上皆正確
【評論內容】當我們在小樣本時，並無法像大樣本n30的時候，無論母體是否是標準常態分配，樣本一定都是標準常態分配。但是在小樣本時，如果母體不為常態，則抽樣出來的分配，也將不是常態，而是依照母體來決定。並且實際的百分位點將隨『自由度』變動，自由度越大，也就是n越大，則越近似常態分配。
【評論主題】73. 進行教師分級評鑑屬於哪一種評鑑？(A)形成性評鑑 (B)總結性評鑑 (C)外部評鑑 (D)360 度評鑑
【評論內容】360度評鑑企業進行個人發展(Individual Development）時，學者與實務界街建議利用360度回饋（360-degree Feedback）的方式進行評估，藉以降低評估所產生之誤差。因此，多數有推行個人發展計畫（Individual Development Plan, IDP）的企業多採行360 度回饋的評估方法，提供主管多面向的評估資訊，讓主管才能的評估結果 更加客觀與正確。
【評論主題】88.林老師認為既有社會科課本中所舉的在地社區的事例還是太少，有礙學生提升其對在地事務的瞭解與認識。因此，她嘗試利用上課開始的三分鐘介紹在地大小事，也盡可能以社區的人物、議題、文化等來做課程內容，並反
【評論內容】
行動研究：為了使理論與實際之間的落差減少，為了使教師不再覺得「理論是一套，實際上做的是另一套」，近年來開始流行教師即研究者(teachers as researchers)的口號， 這便是行動研究的基本特色。
行動研究的特色是教育工作者本身即為研究者，研究的主題是學校需要改進的教育活動，而目的在於解決平日所碰到的問題。因此，在行動研究中，研究樣本通常不大，可能只是自己任教的一個班級或是自己服務的一個學校。行動研究在整個研究設計的精確性與研究結果的推論上，並沒有嚴格的要求，因其目的十分實際，僅在解決所遭遇的問題。
http://blog.xuite.net/kc6191/study/16810723-%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%9A%84%E9%A1%9E%E5%9E%8B
【評論主題】31. 關於個人如何區分與協調自我與他人的觀點，是以下何項的定義？(A)尋求認可導向 (B)自律 (C)角色取替能力 (D)社群合約導向
【評論內容】Selman特別關心社會認知過中的社會角色取替（role-taking）作用，他認為如果兒童可以區分自己與同伴之間不同的觀點，以及明白不同觀點間的關係後，就更能了解自己與他人。簡單的來說，為了要「了解」某人，則一個人必須能夠設想所欲了解之對象的觀點，且要能夠了解該對象的思想、感覺、動機和意圖，也就是說，要引起對象行為的內在因素。也因此薛爾曼（R. Selman）認為具有角色取替技巧是兒童了解自我與他人的基礎。
【評論主題】44. 學校未婚懷孕處理小組之召集人以及執行祕書各為哪個單位？(A)校長以及學務處 (B)校長以及輔導室 (C)學務處以及輔導室 (D)學務處以及教務處
【評論內容】
學校知悉未成年學生發生懷孕事件時，應即成立處理小組，由校長擔任召集人，並指派學生輔導專責單位主管擔任執行秘書，與本案學生課業、學習環境密切相關之處室主管為當然成員，必要時得另指定發言人，啟動學校之危機處理機制。學校知悉成年學生或已婚學生因懷孕而其有協助需求者，亦同。
【評論主題】10. 主張新詩是橫的移植，而非縱的繼承的現代詩人是？(A)余光中 (B)洛夫 (C)紀弦 (D)張默
【評論內容】洛夫與張默、瘂弦共同發起《創世紀詩社》
【評論主題】40. 將赫爾巴特（J. Fr. Herbart）教學理論中的「清晰」（Klarheit）階段再進一步劃分為「分析」（Analyse）和「綜合」（Synthese）兩階段的是以下哪一位教育哲學家？(A
【評論內容】威爾曼（O. Willmann)好像是赫爾巴特學派的，史都譯被視為是赫爾巴特主義者(網路上看到的一些文獻)
【評論主題】32. 「知識和真理的論述和權力有不可分割的糾結關係」。提出這種主張的是哪一位哲學家？(A)康德(I. Kant) (B)史賓賽(H. Spencer) (C)皮德思(R. S. Peters) (D
【評論內容】
「學校如同規訓機構的隱喻」←權力即知識
【評論主題】31.下列那項屬於阿德勒學派治療技術(A)支持性處遇(B)同理心 (C)行為代價法(D)隱性敏感法。
【評論內容】什麼是隱性敏感法?