【評論主題】73.下列對於「教育即接生」隱喻之評析，何者較為正確？(A)較屬於經驗主義哲學觀點(B)肯定教育是萬能(C)主張教育的良法就是由外而內的訓練與冶鑄(D)設定人類有先天觀念，只能作一種教育信念
【評論內容】理性主義 知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，老師是一位引導者，而不是灌輸者。
【評論主題】73.下列對於「教育即接生」隱喻之評析，何者較為正確？(A)較屬於經驗主義哲學觀點(B)肯定教育是萬能(C)主張教育的良法就是由外而內的訓練與冶鑄(D)設定人類有先天觀念，只能作一種教育信念
【評論內容】理性主義 知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，老師是一位引導者，而不是灌輸者。
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】內容分析重視蒐集資料加以量化分析的過程，並非表示其為「量的研究」而是藉蒐集「量」的變化來推論「質」的變化，內容分析應視為質量並重研究方法。
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】內容分析重視蒐集資料加以量化分析的過程，並非表示其為「量的研究」而是藉蒐集「量」的變化來推論「質」的變化，內容分析應視為質量並重研究方法。
【評論主題】69. 批判理論著重教育不平等、不公正問題之關懷與探索，試問下列哪位不是此觀點之代表人物：(A)馬爾庫色(Herbert Marcuse)(B)霍克海默(Max Horkheimer)(C)索緒爾(F
【評論內容】索緒爾(F. de Saussure) : 結構主義
【評論主題】65. 孔子求「仁」，孟子取「義」；一般人不易做到，而下列哪個思想家提出「正其誼，適以謀其利；明其道，適以計其功」，可謂較合乎中庸且切合實際之現代論述：(A)董仲舒(B)顏習齋(C)梁啟超(D)歐陽修
【評論內容】董仲舒:「正其誼，不謀其利；明其道，不計其功。」顏習齋:「正其誼，適以謀其利；明其道，適以計其功。」
【評論主題】11.下列哪一個稱謂是不正確的？(A)對教師自稱為「受業」 (B)稱人夫婦為「賢伉儷」(C)稱人兄弟為「賢喬梓」 (D)稱自己已逝的父親為「先考」。
【評論內容】稱人父子:賢喬梓稱人兄弟:賢昆仲
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】內容分析重視蒐集資料加以量化分析的過程，並非表示其為「量的研究」而是藉蒐集「量」的變化來推論「質」的變化，內容分析應視為質量並重研究方法。
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】內容分析重視蒐集資料加以量化分析的過程，並非表示其為「量的研究」而是藉蒐集「量」的變化來推論「質」的變化，內容分析應視為質量並重研究方法。
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】內容分析重視蒐集資料加以量化分析的過程，並非表示其為「量的研究」而是藉蒐集「量」的變化來推論「質」的變化，內容分析應視為質量並重研究方法。
【評論主題】73.下列對於「教育即接生」隱喻之評析，何者較為正確？(A)較屬於經驗主義哲學觀點(B)肯定教育是萬能(C)主張教育的良法就是由外而內的訓練與冶鑄(D)設定人類有先天觀念，只能作一種教育信念
【評論內容】理性主義 知識源於人類先天內在的觀念，強調學習是由內而外，老師是一位引導者，而不是灌輸者。
【評論主題】著有「邏輯哲學論」，認為邏輯是世界的鏡子，並提出世界的邏輯結構的學者為何？(A) 吉爾福德(Guilford) (B) 石里克(Schlick)(C) 維根斯坦(Wittgenstein)(D) 卡納
【評論內容】查了一下維根斯坦是英國劍橋三劍客之一他出生於奧地利
【評論主題】根據社會系統的理論，人的行為是來自哪兩個層面之間的交互作用?(A)法理與意理 (B)律則與規範 (C)數理與律則 (D)律則與個殊
【評論內容】(資料來源:維基百科)
【評論主題】以下何者有誤？(A)恬不知恥(B)一塌糊塗(C)紛至沓來(D)心生警惕(E)以上無誤
【評論內容】恬不知恥: 犯了過錯卻安然不以為羞恥。
【評論主題】4. 大部份的人已經停止使用紙傘了，不是嗎?______________________________________________
【評論內容】積差相關係數與共變數成正比關係當積差相關係數為零，共變數同樣為零。
【評論主題】41.教師體罰學生，說孩子不打不成器，是心理學上哪一種防衛作用？(A)補償作用(B)退化作用(C)認同作用(D)文飾作用。
【評論內容】文飾作用就是合理化作用教師體罰學生，說孩子不打不成器 (合理化其體罰的行為)
【評論主題】20.下列何者屬於質性研究法？(A)相關研究(B)內容分析(C)調查研究(D)實驗研究
【評論內容】內容分析重視蒐集資料加以量化分析的過程，並非表示其為「量的研究」而是藉蒐集「量」的變化來推論「質」的變化，內容分析應視為質量並重研究方法。
【評論主題】42.從句型來看，「良將乃國之棟樑」是判斷句，下列選項「」中的句型，何者亦為判斷句？(A)「人非草木」，孰能無情。(B)「求仁得仁」，又有何怨。(C)「人而無信」，不知其可。（D）「死生有命」，富貴在
【評論內容】(A)「人非草木」，孰能無情。........(判斷句)(B)「求仁得仁」，又有何怨。........(表態句)(C)「人而無信」，不知其可。........(有無句)（D）「死生有命」，富貴在天。........(有無句)
【評論主題】78.在創造思考教學中，強調應培養學生能夠由不同的觀點做不同的分類與思考，並能舉一反三，觸類旁通的能力內涵，是屬於下列何種能力？(A)敏覺力(B)流暢力(C)變通力(D)獨特力
【評論內容】變通性:改換做事途徑,變更思考方式,與不受習慣限制的能力,能舉一反三,觸類旁通
【評論主題】1.「自然主義」的教育哲學所強調之教育目的是：(A)公民培育(B)生活準備(C)潛能發展(D)社會進步
【評論內容】Piaget認為兒童不是大人的縮影，不能直接將大人的想法教他