【少汧】點評問題和點評內容

【評論主題】47 教師申訴評議委員會組織及評議準則對於各級主管機關之教師申訴評議委員會主席產生和任期，有何規定？(A)主席任期一年，由申評會委員互選主席(B)任期二年，由申評會委員互選(C)主席任期一年，由該主管

【評論內容】法規名稱：教師申訴評議委員會組織及評議準...

【評論主題】77 依教育基本法規定，直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，其設置辦法由何者定之？(A)行政院(B)教育部(C)各該直轄市、縣（市）政府(D)各該直轄市、縣（市）議會

【評論內容】法規名稱：教育基本法修正日期民國 102 ...

【評論主題】18 依大學法規定，國立大學校長之產生，應由各校組成遴選委員會遴選幾人，報請教育部組織遴選委員會擇聘之？(A)一至三人(B)二至四人(C)二人(D)二至三人

【評論內容】法規名稱：大學法修正日期：民國 104 ★ 12...

【評論主題】47 教師申訴評議委員會組織及評議準則對於各級主管機關之教師申訴評議委員會主席產生和任期，有何規定？(A)主席任期一年，由申評會委員互選主席(B)任期二年，由申評會委員互選(C)主席任期一年，由該主管

【評論內容】法規名稱：教師申訴評議委員會組織及評議準...

【評論主題】77 依教育基本法規定，直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，其設置辦法由何者定之？(A)行政院(B)教育部(C)各該直轄市、縣（市）政府(D)各該直轄市、縣（市）議會

【評論內容】法規名稱：教育基本法修正日期民國 102 ...

【評論主題】18 依大學法規定，國立大學校長之產生，應由各校組成遴選委員會遴選幾人，報請教育部組織遴選委員會擇聘之？(A)一至三人(B)二至四人(C)二人(D)二至三人

【評論內容】法規名稱：大學法修正日期：民國 104 ★ 12...

【評論主題】69 人本心理學 (humanistic psychology) 的興起，提供心理學研究的新方向，其所開拓的新的研究領域是：(A)刺激與反應的聯結(B)知覺與領悟在學習歷程中的作用(C)自我生長與充實

【評論內容】人本主義心理學興起於20世紀50年代的美★。...

【評論主題】71 主張教育的目的「在造就能了解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是那位德國教育學者？(A)康德（I. Kant）(B)狄爾泰（W. Dilthey）(C)施普朗格（E. Sp

【評論內容】德國凱欣斯太納（G. M. Kersch...

【評論主題】79 法國的考萊治 (collége) 是屬於那一階段的教育？(A)小學(B)中學(C)專科(D)大學

【評論內容】中等教育之起源如依康德爾（I. L. K...

【評論主題】75 教育研究上對控制組實施「寬心藥處理」，使控制、實驗二組在心理上覺得條件相似，這是：(A)比馬龍效應(B)新奇效應(C)霍桑效應(D)月暈效應

【評論內容】霍桑效應(Hawthorne Effec☆)...

【評論主題】40 原住民族教育法的立法主要依據是：(A)教育基本法第二條(B)憲法增修條文第十條(C)國民教育法第四條(D)特殊教育法第一條

【評論內容】法規名稱：中華民國憲法增修條文修正日期：...

【評論主題】12 成就測驗的重要功能之一，就是用來：(A)了解學生的特殊性向(B)了解學生的學習能力(C)測量所預期的學習結果(D)做為編班的依據

【評論內容】成就測驗指用來測量個人經由學習或訓練之後...

【評論主題】18 根據系統理論的觀點，學校系統中的教學次級系統是指：(A)輔導系統(B)教師外在獎勵系統(C)教學支持系統(D)分領域教學系統

【評論內容】帕深思社會系統的三個次級管理系統　→管理...

【評論主題】38 英國的公學(public school)是何種性質的學校？(A)公立的、平民中學(B)公立的、平民的大學(C)私立的、貴族的中學(D)私立的、貴族的大學

【評論內容】公學（英文：Public School）...

【評論主題】69 人本心理學 (humanistic psychology) 的興起，提供心理學研究的新方向，其所開拓的新的研究領域是：(A)刺激與反應的聯結(B)知覺與領悟在學習歷程中的作用(C)自我生長與充實

【評論內容】人本主義心理學興起於20世紀50年代的美★。...

【評論主題】71 主張教育的目的「在造就能了解國家任務、具備良好經濟職業技能及具良好道德之國家公民」的是那位德國教育學者？(A)康德（I. Kant）(B)狄爾泰（W. Dilthey）(C)施普朗格（E. Sp

【評論內容】德國凱欣斯太納（G. M. Kersch...

【評論主題】79 法國的考萊治 (collége) 是屬於那一階段的教育？(A)小學(B)中學(C)專科(D)大學

【評論內容】中等教育之起源如依康德爾（I. L. K...

【評論主題】75 教育研究上對控制組實施「寬心藥處理」，使控制、實驗二組在心理上覺得條件相似，這是：(A)比馬龍效應(B)新奇效應(C)霍桑效應(D)月暈效應

【評論內容】霍桑效應(Hawthorne Effec☆)...

【評論主題】40 原住民族教育法的立法主要依據是：(A)教育基本法第二條(B)憲法增修條文第十條(C)國民教育法第四條(D)特殊教育法第一條

【評論內容】法規名稱：中華民國憲法增修條文修正日期：...

【評論主題】12 成就測驗的重要功能之一，就是用來：(A)了解學生的特殊性向(B)了解學生的學習能力(C)測量所預期的學習結果(D)做為編班的依據

【評論內容】成就測驗指用來測量個人經由學習或訓練之後...

【評論主題】18 根據系統理論的觀點，學校系統中的教學次級系統是指：(A)輔導系統(B)教師外在獎勵系統(C)教學支持系統(D)分領域教學系統

【評論內容】帕深思社會系統的三個次級管理系統　→管理...

【評論主題】38 英國的公學(public school)是何種性質的學校？(A)公立的、平民中學(B)公立的、平民的大學(C)私立的、貴族的中學(D)私立的、貴族的大學

【評論內容】公學（英文：Public School）...

【評論主題】19 基隆市某國中校長因故受市政府記過處分，認有不當並損其權益，請問他（她）應向下列那一單位提出申訴？(A)基隆市政府教師申訴評議委員會(B)教育部教師申訴評議委員會(C)該校教師申訴評議委員會(D)

【評論內容】法規名稱：教師申訴評議委員會組織及評議準...

【評論主題】70 依特殊教育法規定，特殊教育學校（班）、特殊幼稚園（班）設施之設置，應以何種教學為原則，並提供無障礙之學習環境？(A)個別化教學(B)小班教學(C)多元化教學(D)系統化教學

【評論內容】法規名稱：特殊教育法修正日期：民國 103 ...

【評論主題】63 依高級中學法規定，高級中學學生修畢應修課程或多少學分，成績及格，由學校發給畢業證書？(A)一百二十八學分(B)一百三十八學分(C)一百五十學分(D)一百六十學分

【評論內容】高級中學法第十五條成績考查結果，依下...

【評論主題】11 依國民教育法規定，下列那一項對於國民小學及國民中學教科圖書的敘述是正確的？(A)教科圖書由學校審定(B)教科圖書審定委員會中教師代表不得少於二分之一(C)學校之教科圖書由學校行政會議訂定辦法公開

【評論內容】(A)錯誤一、教育部為審定依課程綱要所編...

【評論主題】80 英國倫敦大學教授皮特斯（Richard Peters）強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」這是偏向那一種課程設計

【評論內容】歷程模式是課程學者凱爾利(A.V.Kel☆☆☆)...

【評論主題】54 教育部為配合高中職多元入學制度之推動，應辦理何種測驗以檢視學生學習成效，作為入學之參據？(A)國民中學基本學力測驗(B)國民中學學科成就測驗(C)國民中學統合能力測驗(D)國民中學多元能力測驗(

【評論內容】國中教育會考簡稱會考、教育會考、國教會考...

【評論主題】61 日本的「高等學校」，相當於我國的那一階段的教育？(A)專科(B)大學(C)高級中學(D)初級中學（國民中學）

【評論內容】目前日本教育主要劃分以下三個階段，分別為...

【評論主題】57 在《後資本主義社會》（post-capitalist society）一書中，明確指出知識在社會演進的過程中，扮演著極為重要的角色之作者是：(A)杜拉克（P.F.Drucker）(B)泰勒（F.

【評論內容】杜拉克認為知識社會的生產工具，不再依賴傳...

【評論主題】提出派代亞計畫(A)Witkin(B)Adler(C)Lewin(D)Kohler

【評論內容】

6F說得很好

個體心理學的阿德勒和派代亞計畫的阿德勒是不同人

在年代上就有明顯的差異了

要特別注意喔

【評論主題】1-1-88.公文中之「速別」一項，是指：(A)希望受文機關辦理之速別(B)發文機關傳送之速別(C)希望發文機關處理之速別(D)發文機關對受文機關的辦理效率審核結果。

【評論內容】承辦人員於辦稿時：「速別」：係指希望受文...

【評論主題】歷史上有一句話是「西安事件救了共產黨，（）救了國民黨」，括弧中所指救國民黨的是：(A) 古巴危機(B) 中印戰爭(C) 韓戰(D) 越戰

【評論內容】對於西安事變的不同看法，82年來從未間斷。...

【評論主題】歷史上有一句話是「西安事件救了共產黨，（）救了國民黨」，括弧中所指救國民黨的是：(A) 古巴危機(B) 中印戰爭(C) 韓戰(D) 越戰

【評論內容】對於西安事變的不同看法，82年來從未間斷。...

【評論主題】40 下列那一位西方教育家主張兒童中心教育？(A)蘇格拉底（Socrates） (B)洛克（J. Locke）(C)菲希特（J. G. Fichte） (D)尼爾（A. S. Neill）

【評論內容】

英國夏山學校創校校長尼爾（Alexander Sutherland Neill）：「我們寧可培養出一位快快樂樂的清道夫，也不願意造就一位神經兮兮的國家領導人。」他認為教育重要目的為引導學生找到自己的長處，欣賞自己、肯定自己，使自己成為快樂的人，未來進入社會的實用技能反而並不是教育的重點。

【評論主題】45 各級學校家長會的委員組成，必須包含那一類家長？(A)身心障礙學生家長 (B)中輟生學生家長 (C)具教育專業家長 (D)原住民族學生家長

【評論內容】

1樓說的 "高級中學學生家長會設置辦法"

已於106年10月廢止了

法規名稱：高級中學學生家長會設置辦法

廢止日期：民國 106 年 10 月 02 日

法規類別：廢止法規＞教育部

【評論主題】40 師資培育之大學負有培育師資之責，下列何者不是大學師培機構的任務？(A)辦理教育實習 (B)輔導畢業生就業 (C)地方教育輔導工作 (D)辦理教師專業發展評鑑

【評論內容】

法規名稱：教育部補助辦理教師專業發展實踐方案作業要點

公發布日：民國 95 年 04 月 03 日

修正日期：民國 106 年 08 月 11 日

發文字號：臺教師(三)字第1060091460B號令

法規體系：師資培育及藝術教育

一、教育部為實踐教師專業發展及精進學生學習品質，形塑同儕共學之教學文化，推動學校落實教師專業發展實踐方案（以下簡稱實踐方案），促進教師專業成長及素養，以提供實施十二年國民基本教育課程綱要中公開授課及專業回饋所需支持，特訂定本要點。

四、辦理原則：採教師自願參加。直轄市、縣（市）政府、學校或法人、團體提出申辦，並得依校務發展、教師專業發展及學生學習需求自主規劃專業成長計畫。

因此，答案為(D)

（個人理解, 如有錯誤歡迎指正^^）

【評論主題】18 有關高級中等以下學校體育班設立辦法之規定，下列敘述何者錯誤？(A)國民小學自 5 年級起得申請設立體育班 (B)國民中學自 1 年級起得申請設立體育班 (C)高級中等學校自 1 年級起，得申請設

【評論內容】

題目為:高級中等以下學校體育班設立辦法

自然不包括大專校院學校的體育班規定

【評論主題】10 依據高級中等學校多元入學招生辦法之規定，各就學區免試入學總名額應占核定招生總名額多少比例以上？ (A)55% (B)65% (C)75% (D)85%

【評論內容】

法規名稱：高級中等學校多元入學招生辦法

公發布日：民國 102 年 08 月 23 日

修正日期：民國 108 年 02 月 20 日

第十八條

各就學區免試入學總名額，應占核定招生總名額百分之八十五以上；各校提供免試入學總名額占該校核定招生總名額比率，以達百分之五十以上為原則。

http://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001163

【評論主題】20 美國國際開發援助署所補助的提升教育品質計畫，重視考試成績及學生畢業人數，屬於那項指標重點？(A)教育投入 (B)教育過程 (C)教育產出 (D)教育背景

【評論內容】

個人理解

此題題目放在:重視考試成績及學生畢業人數

故與教育的背景過程與投入較無關聯

因此屬於"教育產出"指標

(如有錯誤歡迎指正^ ^)

【評論主題】19 根據現行國民教育法的規定，縣（市）國民小學校長是如何任用的？(A)由縣（市）長派任(B)由縣（市）教育局／處長派任(C)中央政府組織遴選委員會遴選後聘任之(D)縣（市）政府組織遴選委員會遴選後聘

【評論內容】

法規名稱：國民教育法

修正日期：民國 105 年 06 月 01 日

法規類別：行政＞教育部＞國民及學前教育目

第 9 條

縣（市）立國民中、小學校長，由縣（市）政府組織遴選委員會就公開甄選、儲訓之合格人員、任期屆滿或連任任期已達二分之一以上之現職校長或曾任校長人員中遴選後聘任之。

【評論主題】14 在教育研究上，一種測驗工具不論在什麼時候測量，所得結果前後的一致性程度稱為：(A)效率 (B)效度 (C)信度 (D)信賴

【評論內容】

信度的意義

信度是衡量沒有誤差的程度，

也是測驗結果一致性(consistency)的程度

信度是以衡量的變異理論為基礎

http://web.thu.edu.tw/s974836/www/%E4%BF%A1%E5%BA%A6%E6%95%88%E5%BA%A6.pdf

【評論主題】18. 若利用網路關鍵字搜尋，同時符合下列敘述條件的作家，最有可能的是下列哪個選項？「質而實綺，癯而實腴／古今隱逸詩人之宗／雲無心以出岫，鳥倦飛而知還」(A) 柳宗元 (B) 歐陽脩 (C) 白居易

【評論內容】

蘇東坡：「淵明作詩不多，然其詩質而實綺，癯而實腴。」也就是說，陶淵明的詩歌表現出一種質樸中寓華美，平淡中寓豐滿的獨特風格。

【評論主題】5. 下列「」中的詞語，其所借代事物的說明，何者最不正確？(A) 焚百家之言，以愚「黔首」：平民百姓(B) 潯陽地僻無音樂，終歲不聞「絲竹」聲：音樂(C) 雕闌玉砌應猶在，只是「朱顏」改：胭脂飾品(

【評論內容】

虞美人李煜(南唐後主)

春花秋月幾時了，往事知多少。

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

春天的花兒、秋天的月亮，何時才是盡頭？

不知道多少往事啊，被它們勾上心頭！

昨天夜裏，東風又一次吹上我居住的小樓。

明朗的月色中想起故國，心中的痛苦難以忍受。

雕花的欄杆、漢白玉台階，想來應該保留。

當時那裏的人兒啊，美好容顏難依舊。

如果有人問起我，你心中到底有多少哀愁？

那就和春天的江水一樣，一刻不停地滾滾東流！

【評論主題】52. 小強目前就讀小學三年級，根據皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，在目前的發展階段當中，他可能仍還不具備下列何種能力？(A)認為果汁倒進另一個杯子裡還是一樣多 (B)知道他人眼中的世界跟自己不

【評論內容】

小學三年級處於具體運思期

具體運思期的兒童(約在七至十四歲)的主要特色是能夠透過具體可見的事物進行思考推理。

【評論主題】四、如圖示之瞬間，物體 A 以速度 4 m/sec 向右運動，此時開始記錄運動的距離。已知物體 A 質量 10 kg，物體 B 質量 20 kg，物體 A 與桌面之動摩擦係數µk ＝0.3。若無摩擦之

【評論內容】

法國學者朱利安(Jullian

是第一位用科學精神研究比較教育的學者

並且用問卷調查的方法-系統的蒐集各國學校的資料

來研究教育發展的主要因素和相互關係

【評論主題】四、如圖示之瞬間，物體 A 以速度 4 m/sec 向右運動，此時開始記錄運動的距離。已知物體 A 質量 10 kg，物體 B 質量 20 kg，物體 A 與桌面之動摩擦係數µk ＝0.3。若無摩擦之

【評論內容】

法國學者朱利安(Jullian

是第一位用科學精神研究比較教育的學者

並且用問卷調查的方法-系統的蒐集各國學校的資料

來研究教育發展的主要因素和相互關係

【評論主題】18. 若利用網路關鍵字搜尋，同時符合下列敘述條件的作家，最有可能的是下列哪個選項？「質而實綺，癯而實腴／古今隱逸詩人之宗／雲無心以出岫，鳥倦飛而知還」(A) 柳宗元 (B) 歐陽脩 (C) 白居易

【評論內容】

蘇東坡：「淵明作詩不多，然其詩質而實綺，癯而實腴。」也就是說，陶淵明的詩歌表現出一種質樸中寓華美，平淡中寓豐滿的獨特風格。

【評論主題】5. 下列「」中的詞語，其所借代事物的說明，何者最不正確？(A) 焚百家之言，以愚「黔首」：平民百姓(B) 潯陽地僻無音樂，終歲不聞「絲竹」聲：音樂(C) 雕闌玉砌應猶在，只是「朱顏」改：胭脂飾品(

【評論內容】

虞美人李煜(南唐後主)

春花秋月幾時了，往事知多少。

小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

春天的花兒、秋天的月亮，何時才是盡頭？

不知道多少往事啊，被它們勾上心頭！

昨天夜裏，東風又一次吹上我居住的小樓。

明朗的月色中想起故國，心中的痛苦難以忍受。

雕花的欄杆、漢白玉台階，想來應該保留。

當時那裏的人兒啊，美好容顏難依舊。

如果有人問起我，你心中到底有多少哀愁？

那就和春天的江水一樣，一刻不停地滾滾東流！

【評論主題】52. 小強目前就讀小學三年級，根據皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，在目前的發展階段當中，他可能仍還不具備下列何種能力？(A)認為果汁倒進另一個杯子裡還是一樣多 (B)知道他人眼中的世界跟自己不

【評論內容】

小學三年級處於具體運思期

具體運思期的兒童(約在七至十四歲)的主要特色是能夠透過具體可見的事物進行思考推理。

【評論主題】12.小明無法一次思考兩個向度，缺乏守恆（conservation）概念，小明的認知發展最可能處於皮亞傑（J.Piaget）認知發展論的那個階段？(A)感覺動作期(B)形式運思期(C)具體運思期(D)

【評論內容】

皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：

感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor，0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。

前運算階段 (前運思期，Preoperational，2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。

具體運算階段 (具體運思期，Concrete Operational，7-11歲)能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考，能理解可逆性與守恆的道理。

形式運算階段 (形式運思期，Formal Operational，11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽象思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。

...

【評論主題】34.王老師在帶班時，發現學生常有遲到的不良行為，為降低班上學生遲到的次數與頻率，針對此項問題主動進行研究，以改善實務，此為何種研究方法？(A)案例法(B)事後回溯法(C)動態評量法(D)行動研究法

【評論內容】教育研究若以研究目標區分，可分為基本或純粹研究(fundamental or pure research)、應用研究(applied research)與行動研究(action research)三種。行動研究與基礎研究在研究理論、典範與設計上都截然不同。基礎研究強調理論發展及普遍性的應用，但行動研究重視實際問題的解決，因此格外要考量相關的情境。行動研究的研究目的，不強調理論的發展及研究結果的普遍應用性，而是一種針對特定的時間、地點及情境中的問題特性，而配合相關教育理論所結合的一種研究設計。資料來源: http://terms.naer.edu.tw/detail/1305304/

【評論主題】12. 王老師在上課中，對小華讚美、微笑、擁抱或注意，王老師採取這種模式的教學行為，屬於下列何種增強物？(A)活動增強物(B)社會增強物(C)代幣增強物(D)反應增強物

【評論內容】

增強物分為下列五種，在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：

（一）消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。

（二）活動性增強物：例如戶外活動與遊戲。

（三）操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。

（四）擁有性增強物：使個人持有的東西，例如行為表現好就送他一支筆。

（五）社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。

依性質分-----正增強,負增強

【評論主題】7 後段班的學生認為能力分班真的反映出他們本身的能力，進而產生消極的學習態度，使得成績表現一落千丈。此種心理現象可稱為：(A)自驗預言 (B)成就動機 (C)刻板印象 (D)後設認知

【評論內容】

自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)，指一個人對於他人的期望，往往成為被期望的人自我實現的預言，亦即一個人期望他人成功，他人就會成功；反之期望他人失敗，他人就會失敗，故稱之為期望理論。又稱為比馬龍效應