用戶【Richard Lee】點評問題和點評內容

【評論主題】10. 古人將一天分成十二個時辰,每個時辰多有其他文雅的稱謂,大概與日月在天空的位置以及人們的日常活動有關。以下對於一天各時辰的文雅稱呼,何者「正確」?(A)未時又稱「隅中」 (B)酉時又稱「人定」(

【評論內容】

(A)”:太陽過午西斜。             隅中:將近正午的時候。    人定:人都就寢安息的時候。      平旦:天亮的時候。

 

     

【評論主題】32. 《荀子.大略》:「流丸止於甌臾,流言止於知者。」句中「甌臾」是比喻何者?(A)家中的瓶瓶罐罐 (B)低窪不平的地面(C)屋頂上的飛簷雕刻 (D)高低起伏的水面

【評論內容】

滾動的球體掉進凹陷處會停止,謠言傳到明白人那裡就平息。沒有根據的話,傳到有頭腦的人那裡就不能再流傳了。

       

【評論主題】19. 關於《易經》的內容,下列何者正確?(A)爻是由三條線所組成。(B)卦可分為陽卦與陰卦。(C)乾卦最底下的線稱為「初九」。(D)艮卦代表火,離卦代表水。

【評論內容】

(A)兩條線(陰爻、陽爻)組成  

(B)卦:以陰爻(⚋)陽爻(⚊)相配合,每卦三爻,形成八卦,八卦互相搭配,演為六十四卦。

(D)艮卦代表山,離卦代表火

【評論主題】10. 古人將一天分成十二個時辰,每個時辰多有其他文雅的稱謂,大概與日月在天空的位置以及人們的日常活動有關。以下對於一天各時辰的文雅稱呼,何者「正確」?(A)未時又稱「隅中」 (B)酉時又稱「人定」(

【評論內容】

(A)”:太陽過午西斜。             隅中:將近正午的時候。    人定:人都就寢安息的時候。      平旦:天亮的時候。

 

     

【評論主題】32. 《荀子.大略》:「流丸止於甌臾,流言止於知者。」句中「甌臾」是比喻何者?(A)家中的瓶瓶罐罐 (B)低窪不平的地面(C)屋頂上的飛簷雕刻 (D)高低起伏的水面

【評論內容】

滾動的球體掉進凹陷處會停止,謠言傳到明白人那裡就平息。沒有根據的話,傳到有頭腦的人那裡就不能再流傳了。

       

【評論主題】19. 關於《易經》的內容,下列何者正確?(A)爻是由三條線所組成。(B)卦可分為陽卦與陰卦。(C)乾卦最底下的線稱為「初九」。(D)艮卦代表火,離卦代表水。

【評論內容】

(A)兩條線(陰爻、陽爻)組成  

(B)卦:以陰爻(⚋)陽爻(⚊)相配合,每卦三爻,形成八卦,八卦互相搭配,演為六十四卦。

(D)艮卦代表山,離卦代表火

【評論主題】6. 謝老師在課堂上向志明提問:「如果目前臺灣電力供應嚴重不足,你覺得未來能源政策可如何規劃與發展?」這是屬於下列哪一種問題類型?(A)內容導向問題。(B)過程導向問題。(C)結果導向問題。(D)未來

【評論內容】問題導向學習三部曲  問題導向學習的過程包括「評估知識」 (assess)、「獲得知識」 (acquire) 與「分享知識」 (share) 三部曲。面對呈現在眼前的真實問題,小組成員首先須評估對該問題已經知道哪些知識?還需要知道哪些知識才能解決問題?過程中,他們利用已有的知識分析討論,提出解決問題的假設及初步可能的解答。同時還須確認需要補充哪些知識才能解決問題,作為學習的目標。其次,小組成員各自針對學習目標進行自我學習,包括找資料、分辨資料的可靠性、閱讀、理解、找出問題的解答。經過一段時間後,小組成員再次聚會,彼此分享收集到的資料與答案,彼此質問與澄清,直到達成最後的結果。討論中延伸出來的問題,成為後續學習的目標。在學生討論過程中,老師是諮詢者,適時地指正學生錯誤的認知、點出遺漏的重要問題、引導學生討論更深入的問題,並提供更多可以參考的資源。

【評論主題】2. 下列「 」內的字,讀音完全不同的是:(A)萬瓦如「甃」/捉襟見「肘」/「籀」文顏字(B)惹禍招「愆」/「搴」旗斬將/麥隴朝「雊」(C)比屋連「甍」/「甿」隸之人/「懵」懂心亂(D)「羝」羊觸藩/

【評論內容】

(A)萬瓦如「甃」ㄓㄡˋ:鹽田底部的萬個瓦片如同井壁一般。肘:ㄓㄡˇ

     籀ㄓㄡˋ

  (B)惹禍招「愆」ㄑ一ㄢ:招引災禍。搴:ㄑ一ㄢ:拔取。雊ㄍㄡˋ:雄雉鳴叫

  (C)甍ㄇㄥˊ:屋脊。比屋連甍:屋舍緊密相連,指住戶衆多。 

     甿ㄇㄥˊ隸之人:農民

  (D)羝ㄉ一羊觸藩:公羊以角撞籬笆,被籬笆纏住,前進後退不得。

     祇ㄑ一ˊ:地神。    坻ㄔˊ:水中高地

【評論主題】5.閱讀下文,最符合本文旨意的選項是: (A)權勢不可以借人,上失其一,臣以為百。故臣得借則力多,力多則內外為用,內外為用則人主壅(B)人主者,守法責成以立功者也。聞有吏雖亂而有獨善之民,不聞有亂民而

【評論內容】

譯:燕人李季成天喜歡外出遊山玩水,久而久之被冷落的妻子就在家跟人私通,豈

      料有次李季突然回家,而妻子的情夫還在家裡。他妻子正擔憂不已時,家中女

      傭人出主意說:「就讓那位公子光著身子、披頭散髮衝出門去,我們都假裝看

      不見就行了。」於是那男人真的照做了。李季問:「剛才衝出門的是誰?」家

      裡的人都說:「沒看見什麼人啊。」李季說:「那是我看見鬼了?」他妻子回答:

      「應該是的。」於是這個叫李季的人嚇得要死,問他妻子怎麼辦,她說:

      用那些牛、羊、豬、雞、狗的糞便來擦洗身子辟邪吧,於是李季真的塗了自己一身牲畜的屎。

【評論主題】4. 依據下文,張李德和想表達的看法,正確的選項是: (A)相較之下,繪畫的學習比寫書法困難(B)為了鍛鍊畫功,不免須犧牲家庭時間(C)希望能將陶潛菊花圖的神韻模擬出來(D)期待賞畫者能包容自己作品的

【評論內容】

翻譯:至於欣賞筆畫柔美、剛健的書法,本來就很難窺其全貌;創作詩文時能

     句式整齊,對仗工穩,如青色和白色之相配相偶,也不是件容易的事。

     我利用不必做家務而教導子女之餘暇,以及調合藥劑幫助丈夫之空閒,

     私底下仰慕元代管夫人(管道升)的墨竹畫,欣賞她栩栩如生的畫作,望

     去有如清風徐來;我因此大膽地憑藉陶淵明欣賞菊花的情懷,在畫紙描

     繪菊花的身影。希望我畫的秋菊能夠姿色不老,讓人感覺芬芳能夠四周

     流動;更奢望能夠與管夫人的墨竹畫並比,長久流傳,使眾多的人共同

     觀賞。竟敢輕率地胡亂塗畫,不知道自己像鳩拙於築巢,愚拙如此而已。

【評論主題】48 依私立學校法及私立學校法施行細則,下列有關私立學校人事任用相關規定,何者正確?(A)學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親、直系血親之配偶,不得擔任校長 (B)學校法人之董事長、董事、

【評論內容】

(A)學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親,不得擔任校長。

(B)學校法人之董事長、董事、監察人及校長之配偶及三親等以內血親、姻親

      ,不得擔任所設私立學校承辦總務、會計、人事事項之職務。   

(C)75歲

【評論主題】50 依補習及進修教育法之規定,直轄市、縣(市)主管教育行政機關得視情節對辦理不善、違反相關法令或違反設立許可條件之短期補習班加以處分,惟不包含下列何項處分? (A)糾正 (B)限期整頓改善 (C)扣

【評論內容】

短期補習班辦理不善、違反本法或有關法令或違反設立許可條件者,直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關得視情節分別為下列處分︰

一、糾正。二、限期整頓改善。三、停止招生。四、撤銷立案。

【評論主題】6 依校園霸凌防制準則規定,學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列何種方式辦理?(A)調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;不得由法定代理人陪同 (B)調查時,應給予行為人與被霸凌人對質之機會 (C)

【評論內容】第 21 條學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列方式辦理:一、調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;當事人為未成年者,得 由法定代理人陪同。二、避免行為人與被霸凌人對質。但基於教育及輔導上之必要,經防制校 園霸凌因應小組徵得雙方當事人及法定代理人同意,且無權力、地位 不對等之情形者,不在此限。三、不得令當事人與檢舉人或證人對質。但經防制校園霸凌因應小組徵得 雙方及其法定代理人之同意,且無權力、地位不對等之情形者,不在 此限。四、學校基於調查之必要,得於不違反保密義務之範圍內,另作成書面資 料,交由當事人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。五、學校就當事人、檢舉人、證人或協助調查人之姓名...

【評論主題】6 依校園霸凌防制準則規定,學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列何種方式辦理?(A)調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;不得由法定代理人陪同 (B)調查時,應給予行為人與被霸凌人對質之機會 (C)

【評論內容】第 21 條學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列方式辦理:一、調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;當事人為未成年者,得 由法定代理人陪同。二、避免行為人與被霸凌人對質。但基於教育及輔導上之必要,經防制校 園霸凌因應小組徵得雙方當事人及法定代理人同意,且無權力、地位 不對等之情形者,不在此限。三、不得令當事人與檢舉人或證人對質。但經防制校園霸凌因應小組徵得 雙方及其法定代理人之同意,且無權力、地位不對等之情形者,不在 此限。四、學校基於調查之必要,得於不違反保密義務之範圍內,另作成書面資 料,交由當事人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。五、學校就當事人、檢舉人、證人或協助調查人之姓名...

【評論主題】49 下列何校符合「原住民族教育法施行細則」之原住民重點學校認定標準?(A) A 校位於原住民族地區,全校學生 138 人,原住民學生 41 人 (B) B 校位於原住民族地區,全校學生 368 人,

【評論內容】

49.原住民族教育法施行細則第 4 條第一項第五款所定原住民重點學校,由高級中等以

   下學校各該教育主管機關,依下列規定認定之:   (1)在原住民族地區,該校原住民學生人數達學生總數1/3以上者。   (2)在非原住民族地區,該校原住民學生人數達100人以上或達學生總數       1/3以上者。    前項認定,應每3學年重新認定一次。

【評論主題】48 依私立學校法及私立學校法施行細則,下列有關私立學校人事任用相關規定,何者正確?(A)學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親、直系血親之配偶,不得擔任校長 (B)學校法人之董事長、董事、

【評論內容】

(A)學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親,不得擔任校長。

(B)學校法人之董事長、董事、監察人及校長之配偶及三親等以內血親、姻親

      ,不得擔任所設私立學校承辦總務、會計、人事事項之職務。   

(C)75歲

【評論主題】50 依補習及進修教育法之規定,直轄市、縣(市)主管教育行政機關得視情節對辦理不善、違反相關法令或違反設立許可條件之短期補習班加以處分,惟不包含下列何項處分? (A)糾正 (B)限期整頓改善 (C)扣

【評論內容】

短期補習班辦理不善、違反本法或有關法令或違反設立許可條件者,直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關得視情節分別為下列處分︰

一、糾正。二、限期整頓改善。三、停止招生。四、撤銷立案。

【評論主題】6 依校園霸凌防制準則規定,學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列何種方式辦理?(A)調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;不得由法定代理人陪同 (B)調查時,應給予行為人與被霸凌人對質之機會 (C)

【評論內容】第 21 條學校調查處理校園霸凌事件時,應依下列方式辦理:一、調查時,應給予雙方當事人陳述意見之機會;當事人為未成年者,得 由法定代理人陪同。二、避免行為人與被霸凌人對質。但基於教育及輔導上之必要,經防制校 園霸凌因應小組徵得雙方當事人及法定代理人同意,且無權力、地位 不對等之情形者,不在此限。三、不得令當事人與檢舉人或證人對質。但經防制校園霸凌因應小組徵得 雙方及其法定代理人之同意,且無權力、地位不對等之情形者,不在 此限。四、學校基於調查之必要,得於不違反保密義務之範圍內,另作成書面資 料,交由當事人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。五、學校就當事人、檢舉人、證人或協助調查人之姓名...

【評論主題】50 依補習及進修教育法之規定,直轄市、縣(市)主管教育行政機關得視情節對辦理不善、違反相關法令或違反設立許可條件之短期補習班加以處分,惟不包含下列何項處分? (A)糾正 (B)限期整頓改善 (C)扣

【評論內容】

短期補習班辦理不善、違反本法或有關法令或違反設立許可條件者,直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關得視情節分別為下列處分︰

一、糾正。二、限期整頓改善。三、停止招生。四、撤銷立案。

【評論主題】48 依私立學校法及私立學校法施行細則,下列有關私立學校人事任用相關規定,何者正確?(A)學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親、直系血親之配偶,不得擔任校長 (B)學校法人之董事長、董事、

【評論內容】

(A)學校法人之董事長、董事、監察人之配偶及其直系血親,不得擔任校長。

(B)學校法人之董事長、董事、監察人及校長之配偶及三親等以內血親、姻親

      ,不得擔任所設私立學校承辦總務、會計、人事事項之職務。   

(C)75歲

【評論主題】49 下列何校符合「原住民族教育法施行細則」之原住民重點學校認定標準?(A) A 校位於原住民族地區,全校學生 138 人,原住民學生 41 人 (B) B 校位於原住民族地區,全校學生 368 人,

【評論內容】

49.原住民族教育法施行細則第 4 條第一項第五款所定原住民重點學校,由高級中等以

   下學校各該教育主管機關,依下列規定認定之:   (1)在原住民族地區,該校原住民學生人數達學生總數1/3以上者。   (2)在非原住民族地區,該校原住民學生人數達100人以上或達學生總數       1/3以上者。    前項認定,應每3學年重新認定一次。