【評論主題】父母看四歲的小凱在睡覺，將小凱獨自留在家中，出外買東西，最後導致小凱不慎墜樓受傷。小凱父母違反下列何法？(A)家庭教育法(B)幼稚教育法(C)幼兒教育及照顧法(D)兒童及少年福利與權益保障法
【評論內容】處三千元以上一萬五千元以下罰鍰
【評論主題】42.進行生字書空教學時，請小朋友依筆順唸出筆形，下列各字筆形筆順正確的是哪一選項？(A)區：橫、豎、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、橫(B)學：撇、長頓點、撇、長頓點、撇、豎、橫、橫、橫折
【評論內容】唉⋯這種題目我沒法度！2分拿不到⋯
【評論主題】42.進行生字書空教學時，請小朋友依筆順唸出筆形，下列各字筆形筆順正確的是哪一選項？(A)區：橫、豎、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、橫(B)學：撇、長頓點、撇、長頓點、撇、豎、橫、橫、橫折
【評論內容】唉⋯這種題目我沒法度！2分拿不到⋯
【評論主題】第三題：晚近在國際貿易實務上，因貨櫃運輸之興起，衍生之複合運送模式，已成為海運貨物之主要運輸方式；請回答下列相關問題：【題組】（一）何謂「貨櫃(Container)」？【4 分】
【評論內容】B 出自臺灣詩人 大荒
【評論主題】42.進行生字書空教學時，請小朋友依筆順唸出筆形，下列各字筆形筆順正確的是哪一選項？(A)區：橫、豎、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、豎、橫折、橫、橫(B)學：撇、長頓點、撇、長頓點、撇、豎、橫、橫、橫折
【評論內容】唉⋯這種題目我沒法度！2分拿不到⋯
【評論主題】9.選出最適合「清明節」的對聯？(A)九華燈炬雪中掛，五彩鰲山海上移 (B)冰壺含雪魄，銀漢漾金波(C)槐火光陰春替換，杏花消息雨傳知 (D)東籬開壽菊，南陽獻嘉禾
【評論內容】C應該是 杜牧 清明
【評論主題】9.高雄市的雨量受季風和地形影響最大，雨量集中在六、七、八月，此時盛 行的是哪一種季風？(A)東南季風(B)西南季風(C)東北季風(D)西 北季風。
【評論內容】ㄧ直下雨ㄟ死狼（西南）
【評論主題】父母看四歲的小凱在睡覺，將小凱獨自留在家中，出外買東西，最後導致小凱不慎墜樓受傷。小凱父母違反下列何法？(A)家庭教育法(B)幼稚教育法(C)幼兒教育及照顧法(D)兒童及少年福利與權益保障法
【評論內容】處三千元以上一萬五千元以下罰鍰
【評論主題】23.幼兒以強調某些優秀的特質來掩飾其弱點，或在遭受挫折後，轉向另一個領域積極地追求成就，此為何種防衛機轉？(A)退縮 (withdrawal)(B)合理化(rationalization)(C)補償
【評論內容】
昇華(sublimation):將原本不為社會認可的衝動慾望，導向以符合社會標準行為去表的現方式，如學生對老師的愛慕轉化為努力認真的學習。
【評論主題】現階段幼稚園評鑑重視各園不同之背景發展與特色，並採過程與結果評鑑(CIPP)，有關教師人力與圖書設備資源等之投入項目係為下列那一部份的評鑑重點？ (A) 背景評鑑(context evaluation
【評論內容】
背景評鑑(context evaluation):
主要評估幼稚園之教育目標是否符合教育理念和發展特色，以及工作計畫之內容，及制度過程與實際情形是否合理有效。
輸入評鑑(input evaluation)：
主要評估幼稚園為達教育目標所投入之資源運用情形是否合適。
過程評鑑(process evaluation)：
評估幼稚園各項工作能否順利推展情形
結果評鑑(product evaluation) ：
評估幼稚園教育目標達成之情形
【評論主題】26.下列選項語詞「」內的字音何者完全相同？(A)身子「骨」/「骨」頭(B)「姊」姊/「姊」妹(C)「多」多益善/「多」麼(D)「強」求/「強」弩之末
【評論內容】
身子「骨」：ㄕㄣ ˙ㄗ ㄍㄨˇ
「骨」頭 ：ㄍㄨˊ ˙ㄊㄡ
【評論主題】12.下列關於《史記》敘述何者有誤？(A) 作者為東漢司馬遷。(B) 史記為私撰，乃通史之祖。(C) 分十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳，共一百三十卷。(D) 本紀序帝王；世家記侯國；列傳誌人
【評論內容】A是西漢
【評論主題】36.關於幼稚園公共安全與環境衛生的敘述，何者為正確？(A)至少每兩年要進行一次電器檢驗(B)每個班級內都要有一台飲水設施(C)連續供水之固定設備，每半年應檢驗八分之一之數量，檢驗項目含大腸桿菌及總菌
【評論內容】
c是飲水機每個月維護一次，每三個月檢驗一次水質
【評論主題】9.下列何者不符合多元智能理論的觀點？(A)以幼兒為主體，宜彈性修改課程活動(B)課程應確保幼兒各項智能發展均達到標準(C)聆聽各種風格的音樂，可培養幼兒的音樂智能(D)「畫幼稚園到公園的路線圖」活動
【評論內容】
(一)真實評量(authentic assessment)真實評量由Wiggins最早引介出來，強調真實生活中可能發生的問題和表現，通常是就一個單一的概念或學習活動，做立即性的評估；其特點是真實評量必須在真正的教學活動中進行，而不是教學活動完成之後，才找一個時間來予以評量，故功能上真實評量是一種形成性評量，幫助教師及學生瞭解學習情形，所以方式是多元性的，如概念圖、觀察記錄表、先前知識表、學習單、教室參與查核表、實驗設計、模型設計圖....等。
(二)實作評量(performance assessment)
實作評量是根據學生實際表現去評量，方式可藉由現場的直接觀察和判斷，也可間接地從學生的作品去評判，其與真實評量的區分是，真實評量是在教學的脈絡中進行，教學...
【評論主題】33.幼兒藉由看、摸、聞檸檬，並試嚐自己調製的檸檬汁來認識檸檬，這是布魯納(J. Bruner)所提出認知表徵發展階段哪一期的特徵？(A)圖像表徵期(iconic representation)(B)
【評論內容】
(一)、動作表徵期:三歲以下以動作了解周圍環境，用手去摸、用口去嚐，靠動作得結果獲得經驗。
(二)、形象表徵期:兒童漸長，運用感官對事物獲得心像，以瞭解周圍世界。
例如:憑記憶說出某種東西形象狀貌，作為他思考輔助
(三)、符號表徵期:思想接近成熟，兒童能運用文字、數字、圖形等符號來代表他的經驗知識。
【評論主題】19. 有關張雪門的行為課程，下列敘述何者為「非」？(A)係單元教學，實施前應編擬單元計畫 (B)課程內容包含幼兒的工作、遊戲、音樂、故事兒歌，以及常識等 (C)課程設計主旨，是以設計為核心，行為為過
【評論內容】
工友因故，辭世~
(工作)(遊戲)(音樂)(故事)，(常識)
【評論主題】9.在荖濃溪畔有一特殊火炎山悪地景觀，此景觀位於(A)桃源鄉(B)六龜鄉(C)茂林鄉(D)田寮鄉。
【評論內容】火炎山地景觀又稱十八羅漢山，從美濃前往六龜的路上就能看見囉！