【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
格物致知不是王陽明是朱熹
王就是在竹林裡格不出啥東東
才改心學派承繼陸九淵
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
好賤的題目ㄚ
偷改原文
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
格物致知不是王陽明是朱熹
王就是在竹林裡格不出啥東東
才改心學派承繼陸九淵
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
好賤的題目ㄚ
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【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
格物致知不是王陽明是朱熹
王就是在竹林裡格不出啥東東
才改心學派承繼陸九淵
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
好賤的題目ㄚ
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王就是在竹林裡格不出啥東東
才改心學派承繼陸九淵
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
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好賤的題目ㄚ
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【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
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格物致知不是王陽明是朱熹
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才改心學派承繼陸九淵
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
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【評論主題】【題組】(3)若未來 3 個月台灣加權股價指數大跌 10%，而台指期貨契約價格僅下跌 8％，則此時該股票投資組合之市值應為何？(4 分)
【評論內容】自我建構
【評論主題】八、X 射線螢光分析儀（X-ray fluorescence spectrometer，XRF spectrometer）是屬於公稱電壓為十五萬伏（150 kV）或粒子能量為十五萬電子伏（150 ke
【評論內容】彌爾重結果
【評論主題】三、一完全鑿入非拘限含水層（unconfined aquifer）之水井，其直徑為 40 cm。在未抽水前，原地下水位距含水層下方之不透水層 50 m，且原地下水位距地表下方 12 m。經定量抽水後，
【評論內容】學號多寡只為區分不同個體並無次序關係
【評論主題】31.艾爾肯(D. Elkind)提出個人神話(personal fable)概念來說明青少年自我中心主義的 現象，此概念的定義為下列何者？(A)青少年願意去冒險從事夢想性的活動 (B)青少年非常自我
【評論內容】
想像觀眾自以為在舞台中央
【評論主題】31.主張「教育是使人類的天賦能力充分發揮」的是(A)自然主義 (B)理想主義 (C)實驗主義 (D)文化學派
【評論內容】感官訓練 形式主義是理性主義 不是經驗主義八
【評論主題】44、教師運用貼紙、蓋章來建立常規或鼓勵幼兒，乃是運用哪一種學派的觀念？(A)行為學派(B)人文學派(C)認知學派(D)精神分析學派
【評論內容】社會性增強 代幣制 是行為主義
【評論主題】「石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空/這時，我乍見窗外/有客騎驢自長安來/背了一布袋的/駭人的意象/人未至，冰雹般的詩句/已挾冷雨而降」，這首現代詩所歌詠的詩人是：(A)李白 (B)李賀 (C)李商隱
【評論內容】
石破天驚害人意象
果然是(鬼)
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
格物致知不是王陽明是朱熹
王就是在竹林裡格不出啥東東
才改心學派承繼陸九淵
【評論主題】關於宋代理學的敘述，下列何者為非？(A)理學又稱道學，以儒學作為精神主體，研究心性義理 (B)周敦頤是宋代理學開山鼻祖，提出「誠」、「無欲」的道德修養論 (C)程頤曾言「涵養須用敬，格物在致知」，主張
【評論內容】
好賤的題目ㄚ
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【評論主題】28. 身份證的號碼是屬於哪種變數? (A)比率 (B)類別 (C)次序 (D)等距
【評論內容】a p b ......分縣市
【評論主題】進步主義的主張(A)夏山學校(B)兒童本位
【評論內容】夏山尼爾是人本源於進步但非進步
【評論主題】班上有少數同學英文字彙能力較差，於是英文老師在進行文章內容討論教學前一週先將文章發給這些同學，請其先查生字意義，並對其指導，以便下次這些同學能與其他同學一起討論文章意涵，這是屬於適性教學的哪一種？(A
【評論內容】
補救是事前
補償是事後
【評論主題】依據Meyer 和Rowan 利用舊金山188 所小學所做的調查，發現學校的教學部門中存有耗散結構，而在非教學部門則呈現高度結構化，主張不屬於權變理論，則以此種現象建構之理論為何？(A)雙重系統理論
【評論內容】
行政與教學
雙重系統
【評論主題】教評會與教師會的敘述何者為非(A)教師會教評會都是教師的自發組織，由教師自動組成(B)教評會受到教師評審委員會規範，教師會受教師法規範(C)依法令初聘及實習教師不受教評會的管轄(D)教評會依法解聘或資
【評論內容】
教師會是自發
教評會應該是依法成立ㄉ
【評論主題】教育行政所處理的是教育事務請問哪些特徵使教育行政的挑戰性變大1功能複雜2成效很慢3資源不足4明顯性大易遭批評5成效難以評鑑6目標抽象複雜7溝通管道不足(A)1236(B)12456(C)12567(D
【評論內容】行政資源最多ㄌ
【評論主題】學校編製期中測驗卷時，請其他科任教師評斷試題是否合適，係為了增加下列何種效度？(A)預測效度(B)內容效度(C)建構效度(D)同時效度
【評論內容】內容效度就是專家效度
【評論主題】評鑑學校環境中的教育成果是否實現的研究議題是： (A)教育績效責任 (B)全方位品質管理 (C)學校本位管理 (D)外部評鑑
【評論內容】成果是否實現績效
【評論主題】３、 下列何者非師生建立專業關係的條件？(A)權威與溫暖並重(B)強調愛的教育(C)評鑑與協助行政兼具(D)除了重視正式課程，潛在課程也不容忽視。
【評論內容】
評鑑與協助行政兼具
老師與學校ㄉ關係
【評論主題】霍桑實驗發現，員工的產出量會受到團體規範的約束，因此，在團體規範下，員工會採取下列何種行動？(A)不應追求陞遷(B)不應生產太多(C)不應與大家過於親密(D)不應順從正式領導。
【評論內容】
老闆太機車
員工就擺爛
【評論主題】19.在教育行政的理論中，「奇特吸引子」的概念係屬何種理論模式的觀點？(A)理性系統模式 (B)自然系統模式 (C)開放系統模式 (D)非均衡系統模式 。
【評論內容】渾沌理論(屬非系統理論時期)認為系統本身是混亂而無規則的，其中充滿了許多未可預知的事件。即使很小的起始行為也可能影起軒然大波；他的特色含:1.耗散結構:系統為開放系統，會自我重組產生新的形式。2.蝴蝶效應:"巴西的蝴蝶展翅，德州就可能颳颶風"，起始行為及細微之處都可能有巨大的影響3.奇特吸引子:系統的突然轉變，可透露出一極不穩定或令人難以捉摸的吸引子。奇特-指性質即極不穩定，有時複雜有時簡單，令人難以捉摸。吸引子-軌道中的一點，能吸引系統朝其而去。4.回饋機能:產出的結果回饋至系統成為新的輸入，因此產生波動而激發下一波的新結構。怪怪....應該是Dㄅ
【評論主題】1.教師非預警式的隨堂測驗可以有效地教導學生平常就要讀書，而不是為考試而讀書，是因為它:(A)提供固定比率增強(B)比定期隨堂測驗提供較多的正增強(C)比事先得知測驗時間較少焦慮(D)以變動增強為基礎
【評論內容】
非預警式的隨堂測驗變動增強
平常就要讀書較規律的反應
【評論主題】22.「積極運用社會資源與個人潛能，使其適性發展，建立人生方向」是屬於國民中小學九年一貫課程十項基本能力中，哪一項基本能力的內涵？(A)瞭解自我與發展潛能(B)生涯規劃與終身學習(C)規劃、組織與實踐
【評論內容】
(A)瞭解自我與發展潛能-----------積極開發自己的潛能，形成正確的價值觀(B)生涯規劃與終身學習-----------使其適性發展，建立人生方向
(C)規劃、組織與實踐--------------日常生活中實踐，增強手腦並用、群策群力的做事
(D)運用科技與資訊-----------------利用科技，蒐集、分析、研判、整合與運用資訊
【評論主題】美國教育學者艾斯納(E.W.Eisner)把學校該教或學生該學，但卻因故讓學生沒有接觸機會的情形稱之為「懸缺課程」，又稱為：(A)空白課程(B)彈性課程(C)潛在課程(D)空無課程。
【評論內容】
應教未教是空無
自修課是空白
【評論主題】教育哲學的派別之中，著重澄清教育的語言、判明教育命題的性質、及檢核其邏輯的有效性，這種派別是教育的：(A)存在主義 (B)觀念分析學派 (C)文化學派 (D)現象學派
【評論內容】
理性主義重思辯 重設證
觀念分析重分析 重論證
【評論主題】25下列那一種變項較能為實驗所操縱？(A)A學生的能力(B)B學生的年齡(C)C學校所在地區(D)D教學法
【評論內容】操之在己比較容易
【評論主題】44 張教授想瞭解臺北市國中生的多元文化觀，她先將學校區分為北、中、南、東四群，再依據公立與私立學校分類，然後在抽取到的學校中再隨機抽取二個班級，下列何者最適合描述這種抽樣方法？(A)簡單隨機抽樣 (
【評論內容】
學校區分為北、中、南、東四群，再依據公立與私立學校分類分層
再隨機抽取二個班級隨機
【評論主題】下列何者不是九年一貫課程修訂的原則？○(A)重視中小學課程統整性○(B)以學習領域統整為基礎○(C)延長上課時數與規劃學校本位課程○(D)規劃實施國小英語教學。
【評論內容】
縮短上課時數吧
【評論主題】67.洪老師常會根據家長的社經地位、學生的外貌或學業成績，而對學生形成差別的評價，最後影響到學生的學業成就表現。這是以下何種概念？(A)差別待遇(B)教師期望(C)教師壓力(D)教師領導
【評論內容】
教師期望影響結果 比馬龍
【評論主題】7.根據教師法第十四條之ㄧ規定，學校教師評審委員會對學校教師作成解聘、停聘或不續聘之決議後，學校應自決議作成之日起幾日內報請主管教育行政機關核准，並同時以書面附理由通知當事人：(A)10 日內 (B)
【評論內容】
狼師在30日內停聘
停聘在10日內通知
【評論主題】35. 下列有關短期記憶的認知運作之敘述，何者是錯誤的？(A)短期記憶的容量有限(B) 新資訊加以組織有助於短期記憶(C)與舊有經驗有關的新資訊較容易記憶(D)短期記憶遺忘後，若經由檢索可以再生。
【評論內容】原來是無法恢復喔
【評論主題】26.小明原先只會用一隻手抓球，但現在在他面前的是一顆大皮球所以用兩隻手來捧皮球，依 Piaget 之觀點，小明是運用到何種方式以擴展基模(A)同化 (B)調適 (C)組織 (D) 涵化。
【評論內容】
了
【評論主題】9.趙超群在自我介紹時，說他已「年逾不惑」，那麼他實際的年齡大約是(A)六十以上(B)五十以上(C)四十以上(D)三十以上
【評論內容】逾是超過
【評論主題】31.先瞭解別人的最佳範例並吸取他人的成功經驗，進而應用在自己的組織，達到學習的目的，此係為(A)標竿學習(B)最佳實務(C)轉換學習(D)實踐社群。
【評論內容】最佳範例....標竿