【評論主題】48 學校衛生法規定，高級中等以下學校班級數超過四十班者，至少應置護理人員幾人？(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人
【評論內容】護理人員： 未達40班-1人 40班以上 至少2人營養師：40班以上 至少一人
【評論主題】創立完形心理學，探究知覺意識的心理組織歷程(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)Kohler
【評論內容】
Lewin 場地論 B=f(P+E)
Kohler 頓悟學習
【評論主題】18.下列何人並非臺灣本地作家？(A)簡媜(B)張愛玲(C)吳晟(D)陳千武
【評論內容】吳晟（1944年9月8日－），本名吳勝雄，[1]台灣彰化縣溪州鄉圳寮村人
【評論主題】我國 第一任教育總長是 ?(A) 胡適 (B) 章士釗 (C)蔡元培 (D)陳立夫。
【評論內容】我國第一任教育.....看完整詳解
【評論主題】有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁
【評論內容】象徵性語言---抽象語言
【評論主題】32. 下列那個成語用字有誤？ (A)轉喉觸諱 (B)唾手可取 (C)責無旁貸 (D)拔前躓後。
【評論內容】跋前疐後=跋前躓後：陷入困境，進退兩難
【評論主題】「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字，一般人在使用時經常混淆。下列生活語用中「須」「需」二字使用、正確的是哪一個選項？(A)請將這份「生活須知」張貼在公告欄。 (B)他「須要」先申請核准，才能開車
【評論內容】
需---動詞
須---副詞
【評論主題】有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁
【評論內容】象徵性語言---抽象語言
【評論主題】32. 下列那個成語用字有誤？ (A)轉喉觸諱 (B)唾手可取 (C)責無旁貸 (D)拔前躓後。
【評論內容】跋前疐後=跋前躓後：陷入困境，進退兩難
【評論主題】「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字，一般人在使用時經常混淆。下列生活語用中「須」「需」二字使用、正確的是哪一個選項？(A)請將這份「生活須知」張貼在公告欄。 (B)他「須要」先申請核准，才能開車
【評論內容】
需---動詞
須---副詞
【評論主題】91.何種教學法會強調教學活動的真實性，強調學習應在真實的情境中進行，以生活中可以接觸到的事物或現象中取材，讓生活情境問題作為學習的起點，透過實際的活動使學習者在真實的情境中學習知識與技能？(A)創造
【評論內容】
創造性問題解決(CPS)原為 Osborn 、 Parnes 、 Treffinger 、 Isaksen 等人的在美國水牛城所研究之解決開放性問題的一種解題模式。Parnes 在 1966 年發展出眾所皆知且有清楚文字描述的 CPS 五階段：發現事實(FF)、發現問題(PF)、發現點子(IF)、發現解答(SF)、尋求可被接受的點子(AF)。
http://folkartist2.e-lib.nctu.edu.tw/collection/cps/cps.htm
【評論主題】43. 三大基本文體不含下列哪一個選項？(A)記敘文 (B)說明文 (C)議論文 (D)抒情文
【評論內容】記敘 說明 議論
【評論主題】依據民國100年修訂之國民教育法，國民中學的學校規模在幾班以上，應該再增置一位專任輔導教師？(A)15 (B) 21 (C)32 (D)55
【評論內容】
國民小學---24班以上者增設專任輔導員一人
國民中學---21班以上者增設專任輔導員一人
【評論主題】三、晚近「茉莉花革命」衝擊北非和中東的國家，民主化的抗議活動很快的從突尼西亞延伸到埃及、葉門、利比亞、敘利亞等國。其中，衝突時間持續最長和衝突範圍、程度最高的就是利比亞的問題，而聯合國和北大西洋公約組
【評論內容】教育目的→課程總綱中的課程目標→課程綱要的課程目標→課程綱要的能力指標→教學目標
【評論主題】43. 三大基本文體不含下列哪一個選項？(A)記敘文 (B)說明文 (C)議論文 (D)抒情文
【評論內容】記敘 說明 議論
【評論主題】依據民國100年修訂之國民教育法，國民中學的學校規模在幾班以上，應該再增置一位專任輔導教師？(A)15 (B) 21 (C)32 (D)55
【評論內容】
國民小學---24班以上者增設專任輔導員一人
國民中學---21班以上者增設專任輔導員一人
【評論主題】三、晚近「茉莉花革命」衝擊北非和中東的國家，民主化的抗議活動很快的從突尼西亞延伸到埃及、葉門、利比亞、敘利亞等國。其中，衝突時間持續最長和衝突範圍、程度最高的就是利比亞的問題，而聯合國和北大西洋公約組
【評論內容】教育目的→課程總綱中的課程目標→課程綱要的課程目標→課程綱要的能力指標→教學目標
【評論主題】91.何種教學法會強調教學活動的真實性，強調學習應在真實的情境中進行，以生活中可以接觸到的事物或現象中取材，讓生活情境問題作為學習的起點，透過實際的活動使學習者在真實的情境中學習知識與技能？(A)創造
【評論內容】
創造性問題解決(CPS)原為 Osborn 、 Parnes 、 Treffinger 、 Isaksen 等人的在美國水牛城所研究之解決開放性問題的一種解題模式。Parnes 在 1966 年發展出眾所皆知且有清楚文字描述的 CPS 五階段：發現事實(FF)、發現問題(PF)、發現點子(IF)、發現解答(SF)、尋求可被接受的點子(AF)。
http://folkartist2.e-lib.nctu.edu.tw/collection/cps/cps.htm
【評論主題】15.小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題 我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」這是受到哪種現象所影響？(A)同儕文化(B)師生互動
【評論內容】天花板效應又稱高限效應：當要求被試完成的任務過於容易，所有不同水平(數量)的自變數都獲得很好的結果，並且沒有什麼差別的情況時，我們就說實驗中出現了高限效應。
【評論主題】44. 為了瞭解學生問題行為的原因，可進行以下哪一項分析？：(A)功能分析 (B)能力分析 (C)工作分析 (D)錯誤分析
【評論內容】工作分析教學法便是一個將複雜的教學目標分析精簡成一連串教學小單位的過程。線上測驗: /tfulltext-%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%88%86%E6%9E%90%E6%95%99%E5%AD%B8%E6%B3%95.htm#99#ixzz4A6WQPXPY
【評論主題】95. 對於個別化教育計畫的擬定和執行，下列何者的敘述不正確?(A)是依學生的需求所訂定的特殊教育和相關服務計畫(B)在學學生的個別化教育計畫應於開學後一個月內訂定(C)是評估特殊需求學生接受適性教育
【評論內容】新入學、轉學生→「入」學後一個月 (不是開學後)在學學生→開學前
【評論內容】例外管理最初由泰勒 (F•W•Taylor)提出，指最高管理層將日常發生的例行工作，擬就處理意見，使之規範化(標準化、程式化)，然後授權給下級管理人員處理，而自己主 要去處理那些沒有或者不能規範化的例外工作，並且保留監督下級人員工作的權力的一種管理制度或原則。實行這種制度，可以節省最高管理層的時間和精力，使他們能集中精力研究和解決重大問題，同時使下屬部門有權處理日常工作，提高工作效能。
【評論主題】12. 顧光向老師嘗試在班上實施翻轉教室的教學，但剛開始學生們無法適應不敢上臺，顧老師給予主動自願上臺的前三位學生物質性與社會性的獎勵，其他學生受此影響慢慢地也變得大方參與，上課氣氛陸續活絡
【評論內容】仰角效應：偏好勾選某選項
【評論主題】29. 國民基本教育之各類學校編制應以小班小校為原則，是下列哪一項法令的規定？(A)國民教育法 (B)教育基本法(C)幼兒教育及照顧法 (D)特殊教育法
【評論內容】
小班小校：教育基本法
小班制：國教法
常態編班：國教法
【評論主題】13.考試中的選擇題屬於記憶測量中的哪一種方法？(A)再認法 (B)節省法 (C)回憶法 (D)重習法
【評論內容】是非 選擇---再認法
【評論主題】30.依＜國民中小學九年一貫課程綱要＞之規定，國民中小學全年授課日數以幾天(不含國定假日及例假日)為原則？(A)一百八十天(B)一百九十三天(C)二百天(D)二百二十天
【評論內容】
一學期 20週 一週五天 20*5=100
全年則為 兩學期 兩百天
【評論主題】33 林老師主張教育目的在於「完美生活」的準備，此觀點是受哪一位學者思想的影響？(A) J.Rousseau (B) J. Dewey (C) H. Spencer (D) H. Gardner
【評論內容】Spencer生活預備說
【評論主題】13.下列哪一種觀點主張師生關係應擺脫權力的從屬關係，相信唯有師生能夠展現無宰制的對話與溝通，理想而成熟的公民養成教育也才有落實的可能： (A)差異政治（politics of difference）
【評論內容】對話與溝通
【評論主題】43. 三大基本文體不含下列哪一個選項？(A)記敘文 (B)說明文 (C)議論文 (D)抒情文
【評論內容】記敘 說明 議論
【評論主題】學校校務會議的成員並不包括 (A)主管督學;(B)家長代表;(C)教師或教師代表;(D)校長。
【評論內容】
國教法第10條
國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。
校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、教職員工代表組成之。
【評論主題】11 在記憶一串數字時，經提醒後，幼兒才知道使用覆誦（rehearsal）策略，並因此增進了記憶表現。下列何者最適合說明此現象？(A)後設認知（metacognition） '(B)水平參差
【評論內容】可用性缺陷:不知如何用產出性知識:不知何時用
【評論主題】依據民國100年修訂之國民教育法，國民中學的學校規模在幾班以上，應該再增置一位專任輔導教師？(A)15 (B) 21 (C)32 (D)55
【評論內容】
國民小學---24班以上者增設專任輔導員一人
國民中學---21班以上者增設專任輔導員一人
【評論主題】三、晚近「茉莉花革命」衝擊北非和中東的國家，民主化的抗議活動很快的從突尼西亞延伸到埃及、葉門、利比亞、敘利亞等國。其中，衝突時間持續最長和衝突範圍、程度最高的就是利比亞的問題，而聯合國和北大西洋公約組
【評論內容】教育目的→課程總綱中的課程目標→課程綱要的課程目標→課程綱要的能力指標→教學目標
【評論主題】三、晚近「茉莉花革命」衝擊北非和中東的國家，民主化的抗議活動很快的從突尼西亞延伸到埃及、葉門、利比亞、敘利亞等國。其中，衝突時間持續最長和衝突範圍、程度最高的就是利比亞的問題，而聯合國和北大西洋公約組
【評論內容】教育目的→課程總綱中的課程目標→課程綱要的課程目標→課程綱要的能力指標→教學目標
【評論主題】三、晚近「茉莉花革命」衝擊北非和中東的國家，民主化的抗議活動很快的從突尼西亞延伸到埃及、葉門、利比亞、敘利亞等國。其中，衝突時間持續最長和衝突範圍、程度最高的就是利比亞的問題，而聯合國和北大西洋公約組
【評論內容】教育目的→課程總綱中的課程目標→課程綱要的課程目標→課程綱要的能力指標→教學目標
【評論主題】48 學校衛生法規定，高級中等以下學校班級數超過四十班者，至少應置護理人員幾人？(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人
【評論內容】護理人員： 未達40班-1人 40班以上 至少2人營養師：40班以上 至少一人
【評論主題】創立完形心理學，探究知覺意識的心理組織歷程(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)Kohler
【評論內容】
Lewin 場地論 B=f(P+E)
Kohler 頓悟學習
【評論主題】18.下列何人並非臺灣本地作家？(A)簡媜(B)張愛玲(C)吳晟(D)陳千武
【評論內容】吳晟（1944年9月8日－），本名吳勝雄，[1]台灣彰化縣溪州鄉圳寮村人
【評論主題】我國 第一任教育總長是 ?(A) 胡適 (B) 章士釗 (C)蔡元培 (D)陳立夫。
【評論內容】我國第一任教育總長 蔡元培
【評論主題】77.以下有關教育家與所提教育隱喻(metaphor)的配對是正確的？(A)蘇格拉底(Socrates)與產婆接生隱喻(B)杜威(J. Deway)與複演隱喻(C)盧梭(J. J. Rousseau)
【評論內容】
教師如園丁 學生如花木
裴斯塔洛齊 跟福祿貝爾都有說
裴氏先說的，福祿貝爾為其學生 加以重述
裴斯塔洛齊為 植樹論
福祿貝爾為 園丁論 (開展說)
【評論主題】有關聽覺障礙學生課程調整方式的敘述，下列哪一選項較為適當？甲、重覆說明關鍵詞彙乙、多使用象徵性語言丙、詳細的說明與練習丁、使用圖表呈現關鍵概念(A)甲乙丙(B)甲乙丁(C)甲丙丁(D)乙丙丁
【評論內容】象徵性語言---抽象語言
【評論主題】「須」與「需」是兩個意義不盡相同的同音字，一般人在使用時經常混淆。下列生活語用中「須」「需」二字使用、正確的是哪一個選項？(A)請將這份「生活須知」張貼在公告欄。 (B)他「須要」先申請核准，才能開車
【評論內容】
需---動詞
須---副詞
【評論主題】32. 下列那個成語用字有誤？ (A)轉喉觸諱 (B)唾手可取 (C)責無旁貸 (D)拔前躓後。
【評論內容】跋前疐後=跋前躓後：陷入困境，進退兩難
【評論主題】依據民國100年修訂之國民教育法，國民中學的學校規模在幾班以上，應該再增置一位專任輔導教師？(A)15 (B) 21 (C)32 (D)55
【評論內容】
國民小學---24班以上者增設專任輔導員一人
國民中學---21班以上者增設專任輔導員一人
【評論主題】37. 對於個別化取向的教學方法，下列敘述何者正確？(A)教師採取精熟學習法時，需將精熟標準訂為 100％(B)配合學習目標，編選分組教材是 IGE 個別化教學法的要素(C)凱勒式教學法主要是培養學生
【評論內容】
IGE：個別化教學法
IEP：身心障礙個別化教育計畫
【評論主題】子夏曰：「君子信而後勞其民，未信則以為厲己也；信而後□，未信則以為謗己也。」（《論語．子張》）依據上文旨意，□處宜塡入：(A)諫(B)頌(C)教(D)為
【評論內容】子夏曰：「君子信而後勞其民，為信則以為厲己也；信而後諫，未盡則以為謗己也。」
【評論主題】在十二年基本國教啟動階段，為有效舒緩過度升學壓力，使得國中教學與學習趨於正常並能有所創新，教育部預期應屆國中畢業生至少應有多少學生免試入學?(A)八成五(B)九成五(C)百分之百(D)七成五
【評論內容】全面實施才是85%
【評論主題】【題組】(3) 氯化氫： 7
【評論內容】有相同的聲母及韻尾
【評論主題】【題組】 9.那位息影多年的明星，在大導演魏得勝的邀請下，決定﹝ ﹞，為振興國片努力。
【評論內容】
Tyler目標模式
三來源：學習者特性、當代社會生活、專家建議
兩濾網：教育哲學、學習心理學
兩層面：行為類型、內容層面
【評論主題】【題組】2. 武陵農場(Wuling Farm)有許多漂亮的花和果樹。
【評論內容】鍊記憶術
把記憶像鎖鍊一樣的一圈圈地接連起來，如此我們可以面對的是需要順序的物件，不論是文字的排序，或者是一連串的數字，都可以透過鎖鍊將之鎖起。兩兩相連、存在物件、有誇張的接觸、禁止纏繞、少用故事。藉由這幾項訣竅，再配合轉碼的觀念，你將可以鎖住並記憶更多物件。
https://yamol.tw/note_book.php?bsid=393¬eid=17031
【評論主題】3. There are three women. / The women are in the park. (合併句子)_______________________________________
【評論內容】習慣定向又稱為"心向作用"→習慣性反應。例如：遇到不對的題目都選C
【評論主題】3.我想不到院子裡有哪些新地方可以藏蛋。 I can’t (5) any new places in the yard (6) Easter eggs.【題組】5
【評論內容】(B)派代亞計畫
【評論主題】2. 你對紅豆湯著迷(c y)嗎？
【評論內容】修改"原有的"基模答案才會是"調適"
【評論主題】2. 男服務生看起來相當(q )苗條(s )。The 3. look 4. 5. .
【評論內容】PPDI若接近0→代表難度過高或過低
【評論主題】2.A uniformly charged spherical shell of radius R，carries total charge Q.【題組】(a)Find the electric fi
【評論內容】
共變數(covariance)：是關連性的指標，表示一群人的兩個變項之間共變的情形。
變異數(variance)：是分散情形的指標，表示一個團體內各成員在某一變項方面的個別差異大小。
卡方考驗---兩個以上的間斷變項
t檢定---比較兩個群組的平均數是否存在差異
變異數分析---比較三個群組的平均數是否存在差異
共變數分析---前後側設計
【評論主題】【題組】(b)貨幣供給減少
【評論內容】Thorndike 嘗試錯誤---操作制約 (準備律 練習律 "效果律")
【評論主題】三、流體分子運動時，一般可將其運動分為哪四種型式？分別存在於何流場狀 況下？（20%)
【評論內容】省思批判----社會行動模式
【評論主題】二、臺灣不動產估價師可一處入會，全國執業，市場競爭激烈。而會員總數占全國不動產估價師人數達 28%的 A 直轄市不動產估價師公會為避免會員間低價競爭情況越演越烈，乃於理監事會議中決議「倘會員案件投標家
【評論內容】類化困難-智能障礙 自閉
【評論主題】【題組】⑵農業發展條例、
【評論內容】教師專業發展本位是以學校為本位 而非教師本位
【評論主題】3.An one-dimensional particle at rest is attracted toward a center by a force F=-2w^/jc3, where m is
【評論內容】
他律---假言命令
自律---直言命令
【評論主題】五、復育（rehabilitation）的定義為何？進行棲地復育的景觀規劃手法為何？（20 分）
【評論內容】B哪裡錯了!!!???
【評論主題】三、民國九十二年十二月十二日行政院移請立法院覆議公民投票法制定案時，係以一部方式移請覆議致引發爭議。細究其因，乃立法院職權行使法第三十二條對覆議案適用全部或一部之表達不夠明確所致。因此，在草擬法案時，
【評論內容】
Piaget 認知平衡 調適
類化是行為學派→筆記筆記
【評論主題】四、行政區劃之重劃係處理跨域問題之主要方法之一。試問：（25 分）【題組】⑴依憲法我國行政區劃法制為何？
【評論內容】
月暈效應---以偏概全 不需要建立在邏輯上
例如：功課好 美術也一定好
邏輯謬誤---評量者會將受評量者的兩種不同特質視為具有相關性。
例如：手指長→很會彈琴
例如：評量學生的口語表達時，傾向給外向的學生，較佳的評分。
【評論主題】三、晚近「茉莉花革命」衝擊北非和中東的國家，民主化的抗議活動很快的從突尼西亞延伸到埃及、葉門、利比亞、敘利亞等國。其中，衝突時間持續最長和衝突範圍、程度最高的就是利比亞的問題，而聯合國和北大西洋公約組
【評論內容】教育目的→課程總綱中的課程目標→課程綱要的課程目標→課程綱要的能力指標→教學目標
【評論主題】19. 「車車」、「抱抱」、「糖糖」是幼兒初學語言時所用的重疊音，請問這是處於語言發展的哪一時期？(A)單字句期(B)電報語言期(C)複雜句期(D)複合句期。
【評論內容】電報語言期：媽媽 糖
【評論主題】32.下列哪一項不是「全方位品質管理」的中心要旨？(A)原則 (B)措施 (C)制度 (D)技術
【評論內容】樓上：是 原則 措施 技術
【評論主題】24.下列有關學習評量的敘述何者正確？(A)總結性評量適合採用標準參照評量 (B)標準參照評量的題數較常模參照評量多(C)常模參照評量的試題難度通常高於標準參照評量 (D)診斷測驗的題數比一般成就測驗
【評論內容】D診斷測驗題目多
【評論主題】30. 《司法院大法官釋字第382 號解釋》稱「如學生所受處分係為維持學校秩序、實現教育目的所必要，且未侵害其受教育之權利者（例如記過、申誡等處分），除循學校內部申訴途徑謀求救濟外，尚無許其提起行政爭
【評論內容】先申訴後訴願
【評論主題】下列哪個成語是正確的？(A)患德患失 (B)爛竽充數 (C)動則得疚 (D)向壁虛造
【評論內容】
【名稱】：動輒得咎
【拼音】：dòng zhé dé jiù
【釋義】：輒：即；咎：過失，罪責。動不動就受到指摘或責難。
【出處】：唐·韓愈《進學解》：“跋前躓後，動輒得咎。”
【評論主題】30.假設您將運用兩年的時間，針對一個班級進行參與觀察，設計非結構性的問卷對學生進行訪談，同時運用輔助錄音錄影器材，系統性的記錄研究的過程，並期望能藉以檢定甚至建構相關的教育理論。這種研究法最適合稱之
【評論內容】
準實驗研究：從事相關的實驗研究，在真實情境中研究
無法隨機分派受試者
【評論主題】42.「學不正志，而勤其佔畢，廣其聞見，美其文辭，以售於世，則所學於古之人者，皆毒人而自利之藉也。」（張爾岐〈辨志〉）文中「勤其佔畢」意為何指呢？(A)致力於寫作 (B)努力於占卜之術 (C)用功於書
【評論內容】
「佔」畢：ㄓㄢ
佔畢=笘畢=書本
【評論主題】86.學生在學校及班級的環境中，有意或無意中經由團體活動、社會關係所習得的內容是屬於哪一類課程? (A)正式課程 (B)潛在課程 (C)合科課程 (D)活動課程
【評論內容】有意或無意...
【評論主題】近體詩講究平仄、對仗與押韻，閱讀下面這首詩，□□處應填入何字最為恰當？齊己〈新秋雨後〉：「夜雨洗河漢，詩懷覺有靈。籬聲新□□，草影老□□。靜引閑機發，涼吹遠思醒。逍遙向誰說，時注漆園經。」(A)鶯鶯／
【評論內容】回樓上-台語發音 斗ㄍㄠˊ
【評論主題】33.33.在史賓塞(H. Spencer)「什麼知識最有價值」(What knowledge is of most worth？)的思考下，學習的目的在於：(A)為解決現在的問題而學習 (B)為建立
【評論內容】Spencer---生活預備說
【評論主題】下列哪一項不是建構主義教學設計的重要內涵:(A) 學習情境強調情境學習(B) 成果評量為目標中立導向(C) 對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異(D) 其哲學基礎之一強調意義是經由社會協調而來
【評論內容】Piaget也是建構主義的不是嗎？(個人建構主義)對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異改成 "學習過程中"會不會比較好???
【評論主題】柏拉圖主張人性亦善亦惡(A)對(B)錯
【評論內容】性善：孟子 盧梭 斐希特性惡：荀子 叔本華亦善亦惡：亞里斯多德 柏拉圖 楊雄 蘇軾非善非惡：告子 洛克 康德 杜威性三品：王充 韓愈 董仲舒
【評論主題】哈佛企業學院的葛文教授(David A. Garvin)認為，要成為學習型組織必須以「三個M」為架構，下列何)者不包括在內 (A)意義(Meaning)(B)管理(Management)(C)媒體(M
【評論內容】學習型組織 3M→意義(Meaning)、管理(Management)、評估方法(Measurement)
【評論主題】依增強理論，如果原本懶惰的學生，開始變得比較勤勞，教師應採取何種增強方式，才能有效的讓他繼續保持勤勞？(A)過一段日子再連續給予增強(B)立即且連續的給予增強(C)過一段日子再只對部分給予增強(D)立
【評論內容】"開始變得比較勤勞"可以知道是行為剛開始出現→立即、連續增強
【評論主題】在以下各項敘述中，何者不是科學運動創始者：泰勒(Taylor)的主張？(A)重視員工自我實現的需求滿足(B)以科學方法選拔員工(C)管理者應誠心與工人合作(D)管理者與工人幾乎均有相同的分工和相同的責
【評論內容】動作科學化科學選擇工人原則誠心合作原則責任劃分原則
【評論主題】48.視社會凌駕於個人之上，社會結構會對專業與個體產生制約的是何種理論？(A)功能論 (B)象徵互動論 (C)衝突論 (D)批判論
【評論內容】
集體意識涂爾幹─功能論
集體意識涂爾幹─功能論
集體意識涂爾幹─功能論
【評論主題】中輟生往往缺乏學習動機，就Dweck的說法，是由於欠缺：(A)自我價值感 (B)自我認同感 (C)學習目標(D)表現目標
【評論內容】自我價值感Covington
【評論主題】中輟生往往缺乏學習動機，就Dweck說法，是由於欠缺：(A) 自我價值感 (B) 自我認同感 (C) 學習目標 (D) 表現目標
【評論內容】
自我價值論--Covington (能力 成功 自我價值感)
【評論主題】17.哪一項為標準化測驗所得之結果？(A)魏式兒童智力測驗全量表成績為90分(B)國語科第一次月考成績90分(C)溝通行為評定量表平均90(D)接受訪談時，10分鐘內出現90次Tic的行為
【評論內容】
標準化測驗不等於 標準參照測驗
【評論主題】94.在現代心理學研究的五大理論中，下列哪一個學派被稱為現代心理學的「第三勢力」，其研究的焦點注重在人的自我實現與自我完成？(A)功能主義 (B)人本主義 (C)認知主義 (D)完形主義
【評論內容】
第一大勢力 行為
第二大勢力 精神
第三大勢力 人本
-------------------------
發展順序
精神→行為→人本
【評論主題】67.「內容效度」(content validity)係指測驗內容的代表性，一般亦稱為下列何者？(A)建構效度 (B)邏輯效度 (C)表面效度 (D)統計效度
【評論內容】
內容效度---專家 課程 取樣 邏輯 合理
(專家的課程取樣很符合邏輯並且合理---內容效度)
【評論主題】19.前運思期的兒童的思維方式之所以不合邏輯，是受到三種限制，何者不是(A)知覺集中傾向(B)物體恆存性(C)不可逆性(D)自我中心主義----P.16----陳嘉陽第五章—P.301
【評論內容】我瞎了./.
【評論主題】58.下列何者是教師在建立班級常規時應遵循的原則？(A)師生共同制定(B)強調負面禁止(C)口頭約定即可(D)項目鉅細靡遺
【評論內容】
盡量避免 負面禁止 ex.上課"不要"說話
應該要說----上課保持安靜
【評論主題】10.認知失調的原因是因為個人缺乏作成正確行動判斷所需的知識。(A)0(B)X
【評論內容】Festinger認知失調：認知與行為不一致時會有心理衝突的感覺→放棄一個認知而去遷就另一個認知
【評論主題】2.下面哪一項目是屬於學校本位課程發展的特性？(A)課程是計畫好的課程方案 (B)課程是師生互動的過程與結果(C)教師的職責在忠實呈現課程 (D)課程內容考量學科知識
【評論內容】學教本位 課程是師生互動的過程與結果
【評論主題】14. 法國教育行政制度是實施中央集權制的，其教育行政機構，由中央至地方，共分成幾級：(87.彰師中等代課)(A)不分級 (B)二級 (C)三級 (D)四級
【評論內容】中央 大學區 省 縣市