【評論主題】4. ( ) 下列哪一組聲母的發音部位是「舌尖前」？(A)ㄗㄙ (B)ㄅㄎ (C)ㄘㄐ (D)ㄗㄖ
【評論內容】舌尖前音.....看完整詳解
【評論主題】11.( ) 永字八法分別為側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔、捺，下列哪一個選項的筆劃讀音不正確？(A)趯：ㄊ一ˋ(B)掠：ㄌㄩㄝˋ(C)磔：ㄓㄜˊ(D)捺：ㄋㄞˋ
【評論內容】永字八法（楷書基本筆法）根據［永］字筆劃順序作解釋： 點： 側 ㄘㄜˋ 橫： 勒 ㄌㄜˋ 豎： 努 ㄋㄨˇ 勾： 趯 ㄊㄧˋ 橫： 策 ㄘㄜˋ 撇： 掠 ㄌㄩㄝˋ 撇： 啄 ㄓㄨㄛˊ 那： 磔 ㄓㄜˊ捺ㄋㄚˋ一種書法筆法。筆畫向右斜下，近末端處微有波折。永字八法稱為「磔」。老殘遊記˙第十一回：「一撇一捺。」
【評論主題】30.( ) 下列何者並非屈原《九歌》中的篇目？(A)東皇太一 (B)洛神 (C)山鬼 (D)雲中君
【評論內容】九歌共有十一篇：東皇太一、雲中君、湘君、湘夫人.....看完整詳解
【評論主題】29.( ) 下列何書為學術史？(A)學記 (B)資治通鑑 (C)明儒學案 (D)白鹿洞學規
【評論內容】明儒學案中國第一部嚴格意義上的學術史專著。《明儒學案》系統記載、總結論述明代學術思想的發展.....看完整詳解
【評論主題】27.( ) 下列敘述何者為非？(A)王安石曾詮釋《周禮》 (B)趙普說可治天下的是《論語》(C) 孔穎達主編的是《五經正義》 (D)孔子韋編三絕的是《春秋》
【評論內容】韋編三絕韋，熟皮。舊時用以串聯竹簡成冊。韋編三絕本指孔子勤讀易經，致使編聯竹.....看完整詳解
【評論主題】28.( ) 下列史書中，哪一本不是紀傳體？(A)明史 (B)史記 (C)資治通鑑 (D)三國志
【評論內容】資治通鑑編者是古代中國北宋史學家司馬光，書名為宋神宗所定，是一.....看完整詳解
【評論主題】14.卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問公立學校屬於何種類型的組織？(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
【評論內容】類型一 : 組織有選擇顧客,顧客亦有權決定是否加入組織 。如 : 私立學校 , 私立醫院類型二 : 組織無權選擇顧客 , 顧客有權決定是否加入組織 。如 : 公立醫院 , .....看完整詳解
【評論主題】9.某國中共有18班，請問全校編制教師最多有幾人？(A)36(B)38(C)39(D)42
【評論內容】依國民小學及國民中學班級編制及教職員員額編制標準之規定，國民中學.....看完整詳解
【評論主題】35.幸福縣成立教師申訴評議委員會，委員人數為15人。依相關規定，其中未兼行政教師不得少於幾人？(A)7(B)8(C)9(D)10
【評論內容】教師申訴評議委員會組織及評議準則第 5 條各級主管機關申評會置委員十五人至二十一人，均為無給職，任期二年， 由機關首長遴聘教師、教育學者、該地區教師組織或分會代表、主管機關.....
【評論主題】31.教育心理學家蓋聶(R. M. Gagne)的理論，概念和原則屬於下列何種學習結果？(A)態度(B)心智技能(C)語文訊息(D)認知策略
【評論內容】對於學習目標，Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標，更進一步地細分成五種學習結果(learning outcomes)，包括：心智技能(intellectual skills) 、認知策略(cognitive strategies)、語文資訊(verbal information)、動作技能(motor skills)與態度(attitude)等。1.語文資訊(verbal information)：能夠知道事物(knowing that)並能夠陳述(state)。。2.心智技能(intellectual skills)：能使用符號或概念與學習中的環境互相作用，而不是只重複學習或使用一些事實或知識。心智技能主要涉及知道「如何」(know how)去做，例如，學會如何把分數轉為小數。心智技能型式包括有五類技能，每一技能是建立在先前的技能之上，由簡單到複雜.....看完整詳解
【評論主題】14.卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問公立學校屬於何種類型的組織？(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
【評論內容】類型一 : 組織有選擇顧客,顧客亦有權決定是否加入組織 。如 : 私立學校 , 私立醫院類型二 : 組織無權選擇顧客 , 顧客有權決定是否加入組織 。如 : 公立醫院 , .....
【評論主題】9.某國中共有18班，請問全校編制教師最多有幾人？(A)36(B)38(C)39(D)42
【評論內容】依國民小學及國民中學班級編制及教職員員額編制標準之規定，國民中學.....看完整詳解
【評論主題】11.( ) 永字八法分別為側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔、捺，下列哪一個選項的筆劃讀音不正確？(A)趯：ㄊ一ˋ(B)掠：ㄌㄩㄝˋ(C)磔：ㄓㄜˊ(D)捺：ㄋㄞˋ
【評論內容】永字八法（楷書基本筆法）根據［永］字筆劃順序作解釋： 點： 側 ㄘㄜˋ 橫： 勒 ㄌㄜˋ 豎： 努 ㄋㄨˇ 勾： 趯 ㄊㄧˋ 橫： 策 ㄘㄜˋ 撇： 掠 ㄌㄩㄝˋ 撇： 啄 ㄓㄨㄛˊ 那： 磔 ㄓㄜˊ捺ㄋㄚˋ一種書法筆法。筆畫向右斜下，近末端處微有波折。永字八法稱為「磔」。老殘遊記˙第十一回：「一撇一捺。」
【評論主題】11.( ) 永字八法分別為側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔、捺，下列哪一個選項的筆劃讀音不正確？(A)趯：ㄊ一ˋ(B)掠：ㄌㄩㄝˋ(C)磔：ㄓㄜˊ(D)捺：ㄋㄞˋ
【評論內容】永字八法（楷書基本筆法）根據［永］字筆劃順序作解釋： 點： 側 ㄘㄜˋ 橫： 勒 ㄌㄜˋ 豎： 努 ㄋㄨˇ 勾： 趯 ㄊㄧˋ 橫： 策 ㄘㄜˋ 撇： 掠 ㄌㄩㄝˋ 撇： 啄 ㄓㄨㄛˊ 那： 磔 ㄓㄜˊ捺ㄋㄚˋ一種書法筆法。筆畫向右斜下，近末端處微有波折。永字八法稱為「磔」。老殘遊記˙第十一回：「一撇一捺。」
【評論主題】11.( ) 永字八法分別為側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔、捺，下列哪一個選項的筆劃讀音不正確？(A)趯：ㄊ一ˋ(B)掠：ㄌㄩㄝˋ(C)磔：ㄓㄜˊ(D)捺：ㄋㄞˋ
【評論內容】永字八法（楷書基本筆法）根據［永］字筆劃順序作解釋： 點： 側 ㄘㄜˋ 橫： 勒 ㄌㄜˋ 豎： 努 ㄋㄨˇ 勾： 趯 ㄊㄧˋ 橫： 策 ㄘㄜˋ 撇： 掠 ㄌㄩㄝˋ 撇： 啄 ㄓㄨㄛˊ 那： 磔 ㄓㄜˊ捺ㄋㄚˋ一種書法筆法。筆畫向右斜下，近末端處微有波折。永字八法稱為「磔」。老殘遊記˙第十一回：「一撇一捺。」
【評論主題】22.( ) 兩宋理學有濂洛關閩四個派別，其派別與人物對照，何者有誤？(A)濂：周敦頤(B)洛：程顥、程頤(C)關：陸九淵(D)閩：朱熹
【評論內容】指宋朝理學的四個重要學派。濂指周敦頤。因其原居道州營道濂溪，世稱濂溪先生，為宋代理學之祖，程頤、程顥的老師。
【評論主題】11.( ) 永字八法分別為側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔、捺，下列哪一個選項的筆劃讀音不正確？(A)趯：ㄊ一ˋ(B)掠：ㄌㄩㄝˋ(C)磔：ㄓㄜˊ(D)捺：ㄋㄞˋ
【評論內容】永字八法（楷書基本筆法）根據［永］字筆劃順序作解釋： 點： 側 ㄘㄜˋ 橫： 勒 ㄌㄜˋ 豎： 努 ㄋㄨˇ 勾： 趯 ㄊㄧˋ 橫： 策 ㄘㄜˋ 撇： 掠 ㄌㄩㄝˋ 撇： 啄 ㄓㄨㄛˊ 那： 磔 ㄓㄜˊ捺ㄋㄚˋ一種書法筆法。筆畫向右斜下，近末端處微有波折。永字八法稱為「磔」。老殘遊記˙第十一回：「一撇一捺。」
【評論主題】35.( ) 有關元雜劇的敘述，下列何者錯誤？(A)「卜兒」是指小孩子 (B)一本四折(C)「末本」是指男主角獨唱的劇本 (D)表演動作叫做「科」
【評論內容】「卜兒」指老婦。「徠兒」是小孩子。
【評論主題】30.( ) 下列何者並非屈原《九歌》中的篇目？(A)東皇太一 (B)洛神 (C)山鬼 (D)雲中君
【評論內容】九歌共有十一篇：東皇太一、雲中君、湘君、湘夫人、大司命、少司命，東君、河伯、山鬼、國殤、禮魂。
【評論主題】29.( ) 下列何書為學術史？(A)學記 (B)資治通鑑 (C)明儒學案 (D)白鹿洞學規
【評論內容】明儒學案中國第一部嚴格意義上的學術史專著。《明儒學案》系統記載、總結論述明代學術思想的發展演變和流派，是明代思想史，哲學史，學術史的專著。作者是「明末清初三大思想家」之一的黃宗羲。
【評論主題】28.( ) 下列史書中，哪一本不是紀傳體？(A)明史 (B)史記 (C)資治通鑑 (D)三國志
【評論內容】資治通鑑編者是古代中國北宋史學家司馬光，書名為宋神宗所定，是一部編年體的史書，共294卷，跨古代中國16個朝代，共1362年。
【評論主題】27.( ) 下列敘述何者為非？(A)王安石曾詮釋《周禮》 (B)趙普說可治天下的是《論語》(C) 孔穎達主編的是《五經正義》 (D)孔子韋編三絕的是《春秋》
【評論內容】韋編三絕韋，熟皮。舊時用以串聯竹簡成冊。韋編三絕本指孔子勤讀易經，致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷。典出史記˙卷四十七˙孔子世家。後用來比喻讀書勤奮，刻苦治學。
【評論主題】20.( ) 下列選項中，鄉土作家的敘述何者有誤？(A)賴和有「彰化媽祖」的美譽。(B)楊逵被譽為「台灣的良心」。(C)黃春明關心環保生態及兒童文學。(D)洪醒夫著有《黑面慶仔》、《農婦》等書。
【評論內容】洪醒夫著有《黑面慶仔》、《市井傳奇》、《田莊人》、《懷念那聲鑼》、《洪醒夫集》等書。吳晟著有《向孩子說》、《農婦》
【評論主題】10.( ) 下列 10 個「」字音：(1)「劦」ㄒㄧㄝˊ；(2)「毳」ㄘㄨㄟˋ；(3)「鑫」ㄒㄧㄣ；(4)「惢」ㄙㄨㄛˇ；(5)「淼」ㄇㄧㄠˇ；(6)「焱」ㄧㄢˋ；(7)「犇」ㄅㄣ；(8)「猋」ㄅㄧ
【評論內容】(1)「劦」ㄒㄧㄝˊ；(2)「毳」ㄘㄨㄟˋ；
【評論主題】7. ( ) 下列何者為非？(A)「觥」籌交錯ㄍㄨㄤ (B)未雨綢「繆」ㄇㄡˊ(C)「陟」罰臧否ㄓˋ (D)野有餓「莩」ㄆㄧㄠˇ
【評論內容】觥籌交錯ㄍㄨㄥ ㄔㄡˊ ㄐ｜ㄠ ㄘㄨㄛˋ酒器和酒籌錯雜相交。比喻暢飲。亦作「觥籌交舉」、「交錯觥籌」。
【評論主題】4. ( ) 下列哪一組聲母的發音部位是「舌尖前」？(A)ㄗㄙ (B)ㄅㄎ (C)ㄘㄐ (D)ㄗㄖ
【評論內容】舌尖前音︰ㄗㄘㄙ
【評論主題】4.G. Wiggins和J. Mctighe提出「逆向設計模式」，將課程發展分成三個主要階段：甲、計畫學習經驗及教學活動；乙、提出令人信服的評估指標；丙、確立欲達的學習結果。請問這三階段的正確順序為
【評論內容】後向設計模式 by Wiggins and McTighe首要陳述目標→構思如何評鑑→最後才談其中的過程與經驗
【評論主題】2.從課程架構而言，下列何者較不屬於多元文化課程發展的模式？(A)貢獻模式(B)社會行動模式(C)轉化模式(D)螺旋模式
【評論內容】Banks(1989)提出一套由淺入深、循序漸進的多元文化課程發展模式，具有層級性的課程發展模式分別是：1、貢獻取向（contributions approach）：此一取向是多元文化課程發展的第一個階段，藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的英雄人物之事蹟，在特別的假日，節慶或典禮中，加以表揚。例如:辦理各校兩性平等教育週各項活動與慶典。2、附加取向（additive approach）：此一階段是課程發展的第二階段，採用添加的方式在課程中加入特定族群的相關議題或概念，但仍是以既有的課程結構為主。例如:現行分科架構中，再融入性別平等相關議題，使成為兩性平等教學活動設計的補充教材。3、轉化取向（transformation approach）：此階段為課程發展的第三階段，...
【評論主題】在諮商歷程中的第一階段著重建立關係，諮商員應使用的技術為何？(A) 自我表露 (B) 尊重 (C) 傾聽 (D) 立即性
【評論內容】
第一階段（關係建立）：【涉入階段】專注、積極傾聽
第二階段（問題確認與澄清 ）：【探索階段】初曾次同理心、立即性、尊重、真誠、具體、深究、澄清、小結論
第三階段（盲點處理與新觀點建立）：【了解階段】高層次同理心、面質、自我表露與自我分享
第四階段（行動計劃的落實）：【行動階段】問題解決技術、角色扮演、行為改變技術、學習成效維持
【評論主題】1. ( ) 「媽祖繞境，鑼鼓喧天！」上述「」中的八個字，聲符發音具有「帶音」作用者，共有幾個？(A)2 個(B)3 個(C)4 個(D)5 個
【評論內容】聲帶顫動又名帶音、濁音有ㄇ、ㄋ、ㄌ、ㄖ四個媽繞鑼
【評論主題】1. ( ) 下列哪一位教育家提倡「人智哲學」並創設「華德福學校」？(A) 福祿貝爾(F. Frobrel) (B) 蒙特梭利(M. Montessori)(C) 裴斯塔洛齊(J. Pestalozz
【評論內容】華德福教育（也稱之為史代納教育）是一種人性化的教育方法，它基於創立人智學的奧地利哲學家魯道夫‧斯坦納的一種教育哲學理念。
【評論主題】35.幸福縣成立教師申訴評議委員會，委員人數為15人。依相關規定，其中未兼行政教師不得少於幾人？(A)7(B)8(C)9(D)10
【評論內容】教師申訴評議委員會組織及評議準則第 5 條各級主管機關申評會置委員十五人至二十一人，均為無給職，任期二年，由機關首長遴聘教師、教育學者、該地區教師組織或分會代表、主管機關代表、社會公正人士擔任，其中未兼行政職務之教師不得少於委員總額三分之二；任一性別委員應占委員總數三分之一以上。申評會委員因故出缺時，繼任委員之任期至原任期屆滿之日止。
【評論主題】31.教育心理學家蓋聶(R. M. Gagne)的理論，概念和原則屬於下列何種學習結果？(A)態度(B)心智技能(C)語文訊息(D)認知策略
【評論內容】
對於學習目標，Gagne將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標，更進一步地細分成五種學習結果(learning outcomes)，包括：心智技能(intellectual skills) 、認知策略(cognitive strategies)、語文資訊(verbal information)、動作技能(motor skills)與態度(attitude)等。
1.語文資訊(verbal information)：能夠知道事物(knowing that)並能夠陳述(state)。。
2.心智技能(intellectual skills)：能使用符號或概念與學習中的環境互相作用，而不是只重複學習或使用一些事實或知識。心智技能主要涉及知道「如何」(know how)去做，例如，學會如何把分數轉為小數。心智技能型式包括有五類技能，每一技能是建立在先前的技能之上，由簡單到複雜分別為辨別、...
【評論主題】14.卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類，請問公立學校屬於何種類型的組織？(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
【評論內容】類型一 : 組織有選擇顧客,顧客亦有權決定是否加入組織 。如 : 私立學校 , 私立醫院類型二 : 組織無權選擇顧客 , 顧客有權決定是否加入組織 。如 : 公立醫院 , 補習班類型三 : 組織有權選擇顧客 , 顧客卻無權決定是否加入組織 , 但在民主社會不易發現此種類型組織類型四 : 不論是組織或顧客均無選擇權 。 如 : 國民小學 , 監獄
【評論主題】9.某國中共有18班，請問全校編制教師最多有幾人？(A)36(B)38(C)39(D)42
【評論內容】依國民小學及國民中學班級編制及教職員員額編制標準之規定，國民中學每班置教師2人，每9班得增置教師1人。
【評論主題】1.下列何者不屬於九年一貫課程中的六大議題？(A)環境教育(B)家政教育(C)生命教育(D)人權教育
【評論內容】生涯教育
【評論主題】57依《國民教育法》第4條規定，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育，其辦法由下列何者訂定？(A)以法律定之(B)由教育部定之(C)由直轄市或縣(市)政府定之(D)由學校訂定並報教育主管機關核定
【評論內容】國民教育階段得辦理非學校型態實 驗教育，其實驗內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準 則，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。