【評論主題】4.二歲半發展正常的安安，最不可能出現下列何種精細動作？(A)用色紙摺球(B)模仿畫橫線(C)一頁一頁翻書(D)穿大孔的珠子
【評論內容】用色紙摺球大部份都是精細動作，大約都要到6歲才發展出來─摺球似乎很難但是我們班.....看完整詳解
【評論主題】小班的幼兒能依照自己觀察到積木的顏色特徵，自行將紅色的、黃色的、藍色的、綠色的積木分開放成一堆，表示其具有下列何種認知能力？(A)歸類(B)分類(C)序列(D)對應
【評論內容】分類就是幼兒依自己的想法去做物品的區分。而歸類就是.....看完整詳解
【評論主題】18.( )目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系
【評論內容】
幼托整合已經確定而且落實，是眾人已經達成共識是政策的實施，所以應該屬於系統中的「外系統」
【評論主題】18.( )目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系
【評論內容】
幼托整合已經確定而且落實，是眾人已經達成共識是政策的實施，所以應該屬於系統中的「外系統」
【評論主題】20. 幼兒園教保活動課程大綱中，「美感領域」的學習面向為何？ 甲、表現與創作 乙、情意丙、藝術媒介 丁、回應與賞析(A)甲乙丙丁 (B)甲乙 (C)丙丁 (D)乙丙
【評論內容】探索與覺察，表現與創作，回應與賞析是美感領域能力。
【評論主題】40.琪琪在家中多數使用閩南語，到了幼兒園使用華語，對於相同的物件，明白閩南語的「柑仔」是華語的「橘子」，表示琪琪了解語言元素中的？(A)語形 (B)語意 (C)語法 (D)語用
【評論內容】明白柑仔和橘子意思是一樣的，所以是語意。
【評論主題】19.皮亞傑的「三山實驗」結果發現運思前期兒童不具備什麼概念？(A) 類別從屬概念 (B) 時間概念 (C) 觀點取替概念 (D) 保留概念
【評論內容】官方答案為C，三山實驗主要在測小朋友自我中心的部份，所以缺乏觀點取替概念。
【評論主題】5.依《幼兒園及其分班基本設備標準》之規定，幼兒學習活動區桌面照度至少為多少勒克斯(lux)以上？(A) 250 (B) 300 (C) 350 (D) 450
【評論內容】官方答案是：C~350lux
【評論主題】38.某公立幼兒園現有幼兒人數100 人，其中包含1 班學前特殊教育班11 人。依據現行「幼兒園行政組織及員額編制標準」之規定，下列敘述何者正確？(A)需設置廚工1 人 (B)需設置專任職員1 人(C
【評論內容】幼兒園行政組織與人員編制標準他有先介紹公立幼兒園再介紹公立學校附設幼兒園中的一些相關人員與行政組織，所以答案還是維持D沒錯。
【評論主題】7.幼兒在字彙理解的發展順序上，最先發展的是什麼？(A)口說字彙(B)聽力字彙(C)閱讀字彙(D)寫作字彙
【評論內容】聽→說→讀→寫
【評論主題】4.二歲半發展正常的安安，最不可能出現下列何種精細動作？(A)用色紙摺球(B)模仿畫橫線(C)一頁一頁翻書(D)穿大孔的珠子
【評論內容】用色紙摺球大部份都是精細動作，大約都要到6歲才發展出來─摺球似乎很難但是我們班大班的孩子真的可以照老師一個步驟一個步驟摺出來，只是稜角的部分沒有辦法摺的很好。
【評論主題】小班的幼兒能依照自己觀察到積木的顏色特徵，自行將紅色的、黃色的、藍色的、綠色的積木分開放成一堆，表示其具有下列何種認知能力？(A)歸類(B)分類(C)序列(D)對應
【評論內容】分類就是幼兒依自己的想法去做物品的區分。而歸類就是老師先把物品區分好,小朋友依照老師的規定將物品做歸類
【評論主題】18.( )目前幼托整合政策正在研擬討論中,依據BRONFENBRENNER的文化生態理論,如此政策之改變對幼兒發展的影響,屬於哪一個系統層次？ (A)大系統 (B)小系統 (C)外系統 (D)中介系
【評論內容】
幼托整合已經確定而且落實，是眾人已經達成共識是政策的實施，所以應該屬於系統中的「外系統」
【評論主題】24. 有位國小的學童認為「讓父母與老師高興，或者得到父母與老師的贊同就是好的或對的行為」。依據上述狀況，請問這位國小學童的道德發展相當於柯伯格（L. Kohlberg）道德發展理論中的哪一階段？(A
【評論內容】
行為的對錯以維護大眾權益為依據
【評論主題】【題組】⑷累積性肌肉骨骼傷害
【評論內容】
一般來說，「幼兒期是學習基本生活技能的關鍵期；兒童期則是學習運動技能的關鍵期」，
摘錄http://parent.kimy.com.tw/new/article.aspx?id=1951信宜奇蜜育兒go go go
這樣看下來哪一個才是對的呀！