【張琳】評論
2.第一層次：道德成規前期(pre-conventional level)此層次分為下列兩個階段：(1)第一階段：懲罰與服從導向。 此階段兒童認為服從權力與避免懲罰就是對的事，行為帶來的有形結果決定行為的善惡。(2)第二階段：工具性相對主義者導向。 此階段兒童認為正當的行為包括那些能當作工具，來滿足一個人自己的需求以及偶爾能滿足他人需求的行為。3.第二層次：道德循規期(conventional level)此層次分下列兩個階段：(1)第三階段：人際關係和諧或好男孩、好女孩導向。 此階段的青年認為善良的行為就是取悅他人、或是幫助他人，以及受他人贊許的行為。(2)第四階段：法律與秩序導向。 此階段的人認為正當的行為就是履行個人的義務、尊重權威，為了社會利益而維...
【陳君妙】評論
行為的對錯以維護大眾權益為依據
【Rafael2018已上榜】評論
人際關係和諧或好男孩、好女孩導向 尋求認可 嗎??
【謝謝阿,我考上了！】評論
尋求認可取向=人際和諧取向＝好男孩好女孩模樣