【陳小個】評論

幼兒課程與教學(華都出版社)作者：陳淑琴與其他５位教授共同編著第四章教學方法裡面有！啟發式教學法的起源：1.蘇格拉底的產婆法-但蘇格拉底的教法沒有系統2.赫爾巴特與其弟子的五段教學法有系統，但其教學法是以教師為本位於是後人不斷研究與改進，才逐漸演變出３種不同類型的啟發式教學法1.問題教學法2.發現教學法3.創造思考教學法總之，啟發式教學法是以學生的經驗為教學的基礎！所以有赫爾巴特喔^^

【莊哲宜】評論

基勒（T. Ziller）的「五段教學法」預備 提示 比較 概括 應用

【陳憶雪】評論

不好意思想請問大家，(A)選項說：啟發法是以學生經驗為基礎，由老師提出問題，使學生運用思想去解答、分析、批評、推論、判斷和歸納問題。此選項是正確的，那麼赫爾巴特反對要學生單純記憶一些零碎的知識而提出的方法不就應該屬於啟發法，而非啟發式教學法嗎？因為赫爾巴特所提出的形成說是來反對理性主義的形式訓練說，以經驗為基礎不是嗎？ 還是我搞不清楚呢？想請高手解答<~

【m,】評論

۞「啟發式教學法」(Discovery Method of Teaching；Heuristic Mode ofTeaching；Developmental Mode of Teaching)又稱「啟發法」，教師以學生的舊經驗為基礎提出新問題，使學生去分析、推論、判斷和歸納的教學方法，所以孔子、蘇格拉底、赫爾巴特以及他的弟子們皆屬於啟發式教學法۞「發現式教學法」(Discovery Teaching Method；DiscoveryInstruction)又稱「啟發式教學法」，由布魯納認知學習理論中提出，以學生為中心，期望在教師所安排的教學情境下，讓學生主動發現各教材中所含的知識結構，並據以解決新問題而實施的教學方法