【評論主題】2.在台灣修訂的魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）中文版，比美國 TPC 心理公司出版之 WISC-IV的各個分測驗中，少了哪一個分測驗？(A)迷津 (B)符號尋找 (C)刪除動物 (D)字詞推
【評論內容】迷津測驗是第三版到第四版所刪掉的題.....看完整詳解
【評論主題】當班級中有視覺障礙學生時，老師在教學過程中應注意哪些互動的調整？A使用具體參照詞，避免使用代名詞 B給予較長的時間完成指定作業 C允許在課堂中使用電腦 D在溝通中不要使用非語言訊息(A)AB (B)B
【評論內容】非語言訊息包括 臉部表情 目光接觸 聲音線索 肢體語言 觸摸行為 環境線索 儀態打扮等等並非不能使用非語言訊息 是可以與語言訊息一起使用 讓視障學生更能理解(尤其是抽象概念)
【評論主題】當班級中有視覺障礙學生時，老師在教學過程中應注意哪些互動的調整？A使用具體參照詞，避免使用代名詞 B給予較長的時間完成指定作業 C允許在課堂中使用電腦 D在溝通中不要使用非語言訊息(A)AB (B)B
【評論內容】非語言訊息包括 臉部表情 目光接觸 聲音線索 肢體語言 觸摸行為 環境線索 儀態打扮等等並非不能使用非語言訊息 是可以與語言訊息一起使用 讓視障學生更能理解(尤其是抽象概念)
【評論主題】2.在台灣修訂的魏氏兒童智力量表第四版（WISC-IV）中文版，比美國 TPC 心理公司出版之 WISC-IV的各個分測驗中，少了哪一個分測驗？(A)迷津 (B)符號尋找 (C)刪除動物 (D)字詞推
【評論內容】迷津測驗是第三版到第四版所刪掉的題目是問台灣第四版與美國第四版的差異
【評論主題】當班級中有視覺障礙學生時，老師在教學過程中應注意哪些互動的調整？A使用具體參照詞，避免使用代名詞 B給予較長的時間完成指定作業 C允許在課堂中使用電腦 D在溝通中不要使用非語言訊息(A)AB (B)B
【評論內容】非語言訊息包括 臉部表情 目光接觸 聲音線索 肢體語言 觸摸行為 環境線索 儀態打扮等等並非不能使用非語言訊息 是可以與語言訊息一起使用 讓視障學生更能理解(尤其是抽象概念)
【評論主題】7.鷺江國中年終尾牙舉辦贈獎活動，辦法是「同時投擲三枚公正硬幣，以出現正面的硬幣次數╳1000，就是獎金數。【題組】(1)試問摃龜(沒有得獎金)的機率為 (H) ；
【評論內容】徐強 特殊教育
【評論主題】7.鷺江國中年終尾牙舉辦贈獎活動，辦法是「同時投擲三枚公正硬幣，以出現正面的硬幣次數╳1000，就是獎金數。【題組】(1)試問摃龜(沒有得獎金)的機率為 (H) ；
【評論內容】(B) 70分貝以上
【評論主題】二、填充題1. 空間中A(1，2，3)，B(4，4，4)二點，點P在平面x+y+z=0上且，求使 AP 最小的點P坐標________
【評論內容】所以這題(B)選項應該改為 "分組教學為特色" 不能強調同質或異質 是這樣說嗎??
【評論主題】10. 設方陣，矩陣X滿足，則矩陣X= （ K ） 。
【評論內容】輕度智能障礙?? 資源班?? 不懂
【評論主題】七、周哈里窗理論(Johari Window Theory)展示了關於自我認知、行為舉止和他人對自己的認知之間，在有意識或無意識的前提下形成的差異，請回答下列問題：【題組】⑴ 由此分割成哪四個範疇的我
【評論內容】還是要看學生本身的適應情形及能力才能確定安置的方式並不是所以多重障礙者的能力都一樣
【評論主題】IV.Composition: Write briefly (no more than 150 words) in response to the following paragraph. First
【評論內容】
Dabrowski認為資優生有以下五種過度激動特質：
1.心理動作的過度激動：
說話快、動作快、冒險性強，但精力旺盛而有強迫性多話的傾向或神經質的表現。
2.感官的過度激動：
對聽覺、視覺、嗅覺、味覺等的感覺敏銳，但為紓解內在的緊張而尋求感官的滿足或縱慾、不能忍受噪音、不美好的事物。
3.智能的過度激動：
渴望知識、好問、追求真理、思考獨特，但不滿現實與權威，批判或反抗性強烈。
4.想像的過度激動：
想像力豐富，善用視覺表徵，但喜歡幻想、作白日夢、注意力不集中。
5.情緒的過度激動：
人際敏感，關心他人及社會，但常有強烈而複雜的感受，因此對感情的記憶深刻鮮明，關切死亡問題、憂慮社會，可能產生心身性反應，如胃痛、焦慮、抑鬱等。
【評論主題】66. 某位教師根據小考總分選出最高分和最低分各10 名進行試題分析，他發現第5 題的鑑別度只有.10，根據上述敘述我們可以知道？(A)最高分和最低分答對人數相差1 人 (B)第5 題鑑別度低是不良試
【評論內容】(B)鑑別度是用來區別學生能力的高低 非判斷題目的好壞
【評論主題】95.標準九分數法中,除了一分及九分以外,每一分數的範圍為幾個標準差?(A)0.25 (B)0.5 (C)1.0 (D)2.0中小
【評論內容】一個Z是2分1分是0．5Z
【評論主題】23.有關自閉症者期臨床現象之描述，下列何者為非？(A)智商大多平均在50以下，因此會影響到學習與適應；(B)大多數有其固定的遊戲模式；(C)原本偏愛觀察輪子，幾個月後轉換變成觀察檔泥板，範圍仍未跳脫
【評論內容】
(A)的相對關係錯了
自閉症是因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題，致在學習及生活適應上有顯著困難
自閉症的確約有60%智力低於50，但學習與適應並非智力直接影響。
【評論主題】85.心理測驗中「鑑別度」的概念，以下哪一選項的文字較正確？(A) 題目愈簡單，鑑別度愈低(B) 測驗題目能夠區分出高下的程度(C) 鑑別度愈低，鑑別指數愈高(D) 試題答對人數與答錯人數的百分比
【評論內容】題目是考鑑別度的"概念" A選項敘述沒有錯 但是屬於鑑別度的"性質" 非概念
【評論主題】下列何者是發現教學法的特質？ (A)學習者主動的參與 (B)學習者被動的接受 (C)重視教材的預選和安排 (D)教的多，想的少
【評論內容】C可以解釋嗎??
【評論主題】11.下列那一項是資優教育中加深的方法(A)提早入學 (B)逐科跳級 (C)良師典範 (D)提供較多選修課程/科目。
【評論內容】(A)(B)(D)是加速制