【評論主題】下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)成人地位的決定依據繼承因素(B)社會越來越不相信學校教育的公平性(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判(D)文憑與證照的授予

【評論內容】功績主義1.造成學生分流2.認為學校教育扮演偉大平衡器3.競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則簡.....看完整詳解

【評論主題】下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)成人地位的決定依據繼承因素(B)社會越來越不相信學校教育的公平性(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判(D)文憑與證照的授予

【評論內容】功績主義1.造成學生分流2.認為學校教育扮演偉大平衡器3.競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則簡.....

【評論主題】下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？(A)成人地位的決定依據繼承因素(B)社會越來越不相信學校教育的公平性(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判(D)文憑與證照的授予

【評論內容】功績主義1.造成學生分流

【評論主題】29.關於「有效教學」的敘述，下列何者錯誤？(A) 多用常識性判斷力，弄清楚教學行為是否可獲得所要的結果(B) 教學有目的性，根據情境和學生的需要在各重要的目標間取得平衡(C) 將自己研究的知識與專業

【評論內容】因為是"技能"，所以老師教會比學生自己慢慢摸有效率

【評論主題】34 提出「教學的基本模式」，把教學分為教學目標、學前評估、教學活動、評量等四部分是美國的那一位教學評量專家？(A)雷日爾(D. Lazear) (B)吉勒(R. J. Kibler)(C)克拉聳(D

【評論內容】Lazear, D根據多元智能理論（The theory of multiple intelligences），提出四階段多元智能教學模式，以下何者是該四階段的教學流程？ ○1喚醒智能 ○2遷移智能 ○3多元智能教學 ○4擴展智能 (A) ○2○4○1○3 (B) ○2○1○4○3 (C) ○1○4○2○3 (D) ○1○4○3○2

【評論主題】18 下列那一位學者是推展全面品質管理(total quality management)的學者？(A)戴明(Deming, W. E.) (B)阿吉里斯(Argyris, C.)(C)聖吉(Seng

【評論內容】Sergiovanni道德領導