問題詳情
下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設？
(A)成人地位的決定依據繼承因素
(B)社會越來越不相信學校教育的公平性
(C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判
(D)文憑與證照的授予非依據個人在校成就的高低而決定
參考答案
答案：C
難度：簡單0.727969
統計：A(226),B(314),C(5419),D(799),E(0) #
個人：尚未作答書單：功績主義
用户評論
【用戶】林兔
【年級】國一下
【評論內容】功績主義1.造成學生分流
【用戶】chenying_lee
【年級】小六下
【評論內容】功績主義非常強調公平競爭、酬賞與階級流動唯有透過教育，方能提升能力以獲得相對應的報酬、地位、資源，繼而促進階級的提升。
【用戶】taro
【年級】高三下
【評論內容】功績主義非常強調公平競爭、酬賞與階級流動。競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則唯有透過教育，方能提升能力以獲得相對應的報酬、地位、資源，繼而促進階級的提升。
【用戶】林兔
【年級】國一下
【評論內容】功績主義1.造成學生分流2.認為學校教育扮演偉大平衡器3.競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則簡.....
【用戶】chenying_lee
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【評論內容】功績主義非常強調公平競爭、酬賞與階級流動唯有透過教育，方能提升能力以獲得相對應的報酬、地位、資源，繼而促進階級的提升。
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【評論內容】功績主義非常強調公平競爭、酬賞與階級流動。競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則唯有透過教育，方能提升能力以獲得相對應的報酬、地位、資源，繼而促進階級的提升。
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【評論內容】功績主義1.造成學生分流2.認為學校教育扮演偉大平衡器3.競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則簡.....看完整詳解
【用戶】chenying_lee
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【評論內容】功績主義非常強調公平競爭、酬賞與階級流動唯有透過教育，方能提升能力以獲得相對應的報酬、地位、資源，繼而促進階級的提升。
【用戶】taro
【年級】高三下
【評論內容】功績主義非常強調公平競爭、酬賞與階級流動。競爭原則，菁英原則，成就原則，量化原則唯有透過教育，方能提升能力以獲得相對應的報酬、地位、資源，繼而促進階級的提升。