問題詳情

34 提出「教學的基本模式」，把教學分為教學目標、學前評估、教學活動、評量等四部分是美國的那一位教學評量專家？
(A)雷日爾(D. Lazear)
(B)吉勒(R. J. Kibler)
(C)克拉聳(D. R. Krathwohl)
(D)史諾(R. E. Snow)

參考答案

答案：B
難度：適中0.549756
統計：A(123),B(1127),C(295),D(134),E(1) #
個人：尚未作答書單：一般教學模式 或 基本教學模式 General Model of Instruction,GMI

用户評論

【Anita Chung】評論

Glaser一般教學模式：教學目標、起點行為、教學活動以及教學評量Kibler教學的基本模式：教學目標、學前評估、教學活動、評量

【Yoshiki Lin】評論

一般教學模式 或 基本教學模式 General Model of Instruction,GMI(一) 最早是由美國教育心理學者Glaser(1962)認為所有的教學活動都包括四個基本要素  1. 分析教學目標  2. 診斷起點行為  3. 設計教學流程  4. 教學評量(二) 後來美國教學評量專家Kibler(1978)亦曾提出，觀點與Glaser類似  1. 教學目標  2. 學前分析  3. 教學程序  4. 教學評量

【林兔】評論

Lazear, D根據多元智能理論（The theory of multiple intelligences），提出四階段多元智能教學模式，以下何者是該四階段的教學流程？ ○1喚醒智能 ○2遷移智能 ○3多元智能教學 ○4擴展智能 (A) ○2○4○1○3 (B) ○2○1○4○3 (C) ○1○4○2○3 (D) ○1○4○3○2

【Kyra Tseng】評論

(C)克拉聳(D. R. Krathwohl) (克拉斯霍爾)情意領域的行為目標接受→反應→判斷(評價)→組織→品格(瘦鷹嫁豬哥)