【評論主題】43.三峽長福巖的清水祖師廟楹聯，上半聯「清風明月聖賢心長享千秋如參佛祖」，請從平仄、格律和詞意來判別，下列何句是它的下半聯？(A)水鄉修佛殿鐘聲閒度七鯤雲 (B)水色山光名勝地福臨三峽永作人師(C)
【評論內容】題目缺少一個字～「清風明月聖賢心長享千秋如參佛」應改為「清風明月聖賢心長享千秋如參佛祖」
【評論主題】下列何者不為青春期〈puberty〉: (A)有主性徵和次性徵之發展 (B)有生長徒增現象 (C) 個體生理成熟到心理成熟的一段時期 (D)個體身體發展達到生理成熟的階段。
【評論內容】
主性徵一開始就有，但在青春期，會逐漸發展成熟。
【評論主題】下列何者不為青春期〈puberty〉: (A)有主性徵和次性徵之發展 (B)有生長徒增現象 (C) 個體生理成熟到心理成熟的一段時期 (D)個體身體發展達到生理成熟的階段。
【評論內容】
主性徵一開始就有，但在青春期，會逐漸發展成熟。
【評論主題】67.在落實性別平等的理念中，強調人們在相似處必須等同對待之，在不同處則應予以差別待遇，如此相關的差異可被尊重且公平對待。這種主張可稱為哪一項作法？(A)缺陷模式(B)同化模式(C)社會正義模式(D)
【評論內容】缺陷-要補償社會正義-積極性差別待遇
【評論主題】67.在落實性別平等的理念中，強調人們在相似處必須等同對待之，在不同處則應予以差別待遇，如此相關的差異可被尊重且公平對待。這種主張可稱為哪一項作法？(A)缺陷模式(B)同化模式(C)社會正義模式(D)
【評論內容】缺陷-要補償社會正義-積極性差別待遇
【評論主題】15. 實作評量常會因為評分者誤差而影響其信度與效度。下列哪一項不是評分者誤差的來源？(A)教師為了方便，僅以一次評量結果充當學生的整體學習成就(B)教師無法評量學生在真實情境下應用知識與技能的能力(
【評論內容】評分者誤差指的是評分者本身的問題，而（B）選項是評量本身就不能評量到學生實際能力，跟評分者沒什麼關係。
【評論主題】38.下列那一個句子不屬於被動句？(A)文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋 (B)吾長見笑於大方之家(C)是故明君貴五穀而賤金玉 (D)兵破於陳涉，地奪於劉氏
【評論內容】（A）文王“被”拘而演周易，仲尼”被“厄而作春秋
【評論主題】94.買樂透彩券或六合彩的人們常常去寺廟求取明牌，這種行為從歸因理論而言，是那種歸因？(A)個人歸因（dispositional attribution） (B)內在歸因（internal attri
【評論內容】認為求明牌就會中六合彩，外在情境的歸因～
【評論主題】67.在落實性別平等的理念中，強調人們在相似處必須等同對待之，在不同處則應予以差別待遇，如此相關的差異可被尊重且公平對待。這種主張可稱為哪一項作法？(A)缺陷模式(B)同化模式(C)社會正義模式(D)
【評論內容】缺陷-要補償社會正義-積極性差別待遇
【評論主題】67.在落實性別平等的理念中，強調人們在相似處必須等同對待之，在不同處則應予以差別待遇，如此相關的差異可被尊重且公平對待。這種主張可稱為哪一項作法？(A)缺陷模式(B)同化模式(C)社會正義模式(D)
【評論內容】缺陷-要補償社會正義-積極性差別待遇
【評論主題】67.在落實性別平等的理念中，強調人們在相似處必須等同對待之，在不同處則應予以差別待遇，如此相關的差異可被尊重且公平對待。這種主張可稱為哪一項作法？(A)缺陷模式(B)同化模式(C)社會正義模式(D)
【評論內容】缺陷-要補償社會正義-積極性差別待遇
【評論主題】43.三峽長福巖的清水祖師廟楹聯，上半聯「清風明月聖賢心長享千秋如參佛祖」，請從平仄、格律和詞意來判別，下列何句是它的下半聯？(A)水鄉修佛殿鐘聲閒度七鯤雲 (B)水色山光名勝地福臨三峽永作人師(C)
【評論內容】題目缺少一個字～「清風明月聖賢心長享千秋如參佛」應改為「清風明月聖賢心長享千秋如參佛祖」
【評論主題】下列何者不為青春期〈puberty〉: (A)有主性徵和次性徵之發展 (B)有生長徒增現象 (C) 個體生理成熟到心理成熟的一段時期 (D)個體身體發展達到生理成熟的階段。
【評論內容】
主性徵一開始就有，但在青春期，會逐漸發展成熟。
【評論主題】下列何者是後現代主義學者所支持的概念？(A)後設敘述 (B)多元與差異 (C)普遍真理 (D)客觀價值
【評論內容】後設敘述通常會帶有意識形態，所以後現代主義是反後設敘述
【評論主題】賈老師運用「老祖母法寶」(普氏原則)來，養成學生寫「家課」的習慣。請問他會如何做？(A)不寫家課的同學罰寫十遍 (B)寫完家課的同學可以打電動玩具(C)寫家課的同學可蓋「乖寶寶」章 (D)寫家課的同學
【評論內容】老師可以在上課時候讓學生打電動玩具嗎？？？？出題老師有這樣做嗎？
【評論主題】7. It’s dangerous for a girl to go out a_____e at night.
【評論內容】正向正向正向
【評論主題】【題組】 ⑵交通部觀光局預估今年因大陸觀光客自由行來臺人數將達 200 萬人次，請試以資源管理面向，說明在觀光政策上應強化的市場強度為何？
【評論內容】國文考這個?
【評論主題】三、某研究人員擬為一水稻新品種釐訂氮肥推薦用量。試驗時氮素用量設有 60、120 及180 (X, Kg(N)‧ha-1) 三個處理等級；田間佈置採用 RCB 設計，每處理等級重複四次。試驗數據中之稻
【評論內容】
一.心靈實體說
(一)主張：人的身體外尚有一個靈魂，為一個非物質的實體，一切生命、思想與動力的根源，可支配身體。
(二)代表人物：柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒等。
(三)教育理論：官能心理學派之形式訓練說。
1.教育目的：主張形式目的，而非實質目的。
2.教育價值：理論性的與文化陶冶的通才教育較重要。
3.教育方法：應用記憶、背誦、抽象的思考方法。
二.心靈狀態說
(一)主張：心靈並非靈魂，而是假定的靈魂各種作用，是我們自覺的內心生活的種種狀態，此心理狀態發生於經驗，經驗係由感覺、反省而合成觀念，故觀念乃是構成心靈的原子。
(二)代表人物：經驗主義者休謨(心靈原子論)、赫爾巴特等(觀念聯結論)。
※赫爾巴特教學法，原為明瞭、聯絡、系...
【評論主題】77.在學校和課堂中，教師實際執行的課程稱為(A)經驗課程(B)知覺課程(C)運作課程(D)理想課程。
【評論內容】
克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad，1979)研究了十八個國家的課程後，發現課程決策可區分為五種層次，分別是理想的、正式的、知覺的、運作的、經驗的課程五種。
一、理想課程(ideal curriculum)
指完全根據課程理論而設計的課程，此種課程完全符合教育的理想通常是政 府或社會上的一些團體，依其價值判斷所發展及建議的課程。
二、正式課程(formal curriculum)
指經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。
三、知覺課程(perceived curriculum)
指學校教育的知覺與認定的課程。在課程實施前，教師對正式課程的知覺與理解。
四、運作課程(operational curriculum)
指教師在教學情境中所執行的課程，教學涉及與學生互動及環境...
【評論主題】12.下列何者係指學校該教而未教的內容？ (A)潛在課程 (B)空白課程 (C)空無課程 (D)知覺課程 (90年初等考)
【評論內容】該有而未有，例如：有關藥物濫用的觀念，明明很重要，學校課程卻沒有包含這類知識。-- 懸缺課程＝空無課程（常與空白課程搞混，空白課程是課表上會有空白彈性課程，通常拿來發展學校本位特色的～）
【評論主題】個體經驗過厭惡刺激的痛苦後，學到在厭惡刺激出現前即逃離現場，避免遭受打擊。這是：(A)領悟學習 (B)逃脫學習 (C)迴避學習 (D)古典制約學習。
【評論內容】
逃脫：已經發生--逃走
迴避：發生前就先逃了
【評論主題】6.古代漢語有一種用來表示「認為某（人、事、物）是……的」的用法，例如《戰國策．齊策》：「吾妻之美我者，私我也」，句中的「美我」即是「認為我是美的」之意。下列文句「」內文字屬於此一用法的選項是：(A)
【評論內容】翻譯：我的妻子認為我是俊美的，是因為她偏愛我。
【評論主題】為了增進縣內大專院校、高中職及國中、小學生間的交流及互動，使學生經由鄉土活動，體認家鄉山川之秀麗、文物之美。苗栗縣政府辦理了(A)大家來攜手(B)創意遊學(C)愛我山城(D)大手牽小手 活動。
【評論內容】好 無 聊 的 題 目
【評論主題】32.教訓輔三合一方案中強調教師參與認輔學生，並建立學校輔導網絡，引進社區資源共同協助學生，背後的理論基礎為何？(A)鷹架理論(B)多元智慧理論(C)知識管理理論(D)漸進決策理論
【評論內容】
教師架鷹架（建立學校輔導網絡、提供資源）協助學生。
【評論主題】67.在落實性別平等的理念中，強調人們在相似處必須等同對待之，在不同處則應予以差別待遇，如此相關的差異可被尊重且公平對待。這種主張可稱為哪一項作法？(A)缺陷模式(B)同化模式(C)社會正義模式(D)
【評論內容】缺陷-要補償社會正義-積極性差別待遇
【評論主題】如果學生上課專心不吵鬧，就減少家庭作業的份量，是屬何項改變學生行為的策略？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
【評論內容】這題題目有問題吧 學生在吵鬧 就減少家庭作業? why 他們會更開心吧
【評論主題】5.「小明和朋友在天黑時在山中迷路，他很鎮定地思考身邊的資源，當下決定在山中渡過一夜，等待他人救援。」請問小明做出這樣的決定需要哪一類型的知識？ (A)陳述性知識 (B)程序性知識 (C)條件性知識
【評論內容】
條件性：知道什麼時候該做什麼或不該做什麼
【評論主題】41.下列何種測驗特質是不可能的？(A)信度低、效度低(B)信度高、效度高(C)高信度、低效度(D)低信度、高效度
【評論內容】無敵雞塊的口訣很棒耶！！！
【評論主題】23.某班學生因不交作業，就得坐在走廊上課，因此再也不敢藉故不交作業。教師的此種行為改變方式是(A)正增強(B)消弱(C)負增強(D)懲罰
【評論內容】不交作業（因），就要在走廊上課（果）---懲罰
【評論主題】36.丁老師相信身高較高的體育能力較高，而這也影響他體育科的評分，請問這種現象稱為：(A)個人誤差(B)邏輯謬論(C)月暈效果(D)投射作用
【評論內容】
身高高＝體育好＝體育科分數高 --月暈
身高矮＝體育差＝體育科分數低--尖角
但題幹並未提到老師是將分數打高還打低，只說了身高「影響」全體評分標準，所以是邏輯謬誤：因為個人信念而誤判。