【評論主題】11.布魯納(J. S. Bruner)認為教學活動應該注重教學情境的安排，使學習者自行發現各種教材結構，此主張即是： (A) 探究教學法 (B) 發現教學法 (C) 概念構圖法 (D) 直接教學法
【評論內容】謝謝!!該記住了!!
【評論主題】11.布魯納(J. S. Bruner)認為教學活動應該注重教學情境的安排，使學習者自行發現各種教材結構，此主張即是： (A) 探究教學法 (B) 發現教學法 (C) 概念構圖法 (D) 直接教學法
【評論內容】謝謝!!該記住了!!
【評論主題】11.布魯納(J. S. Bruner)認為教學活動應該注重教學情境的安排，使學習者自行發現各種教材結構，此主張即是： (A) 探究教學法 (B) 發現教學法 (C) 概念構圖法 (D) 直接教學法
【評論內容】謝謝!!該記住了!!
【評論主題】關於琦君 髻一文，下列文句何者運用了「譬喻」的修辭？ (A)父親坐在紫檀木榻床上，端著水煙筒噗噗地抽著 (B)她剪去了稀疏的短髮，又何嘗剪去滿懷的悲緒呢 (C)母親年輕的時候，一把青絲梳一條又粗又長的
【評論內容】出現"似"
【評論主題】29.以下句子何者使用譬喻修辭？(A)可能忙了又忙，可能傷了又傷，可能無數眼淚在夜晚嚐了又嚐(B)那些隔過黑暗的花與水，櫻花飄落如飛舞的靈蝶(C)揮霍了緣分，看透了景色，我懂得深刻(D)等酒香醇，等你
【評論內容】將櫻花譬喻成飛舞!!!
【評論主題】13.南宋朱熹取《禮記》中的哪兩篇文章，與《論語》、《孟子》合稱「四子書」？(A) 大學、中庸 (B) 大學、孝經 (C) 孝經、爾雅 (D) 大學、爾雅
【評論內容】四書又稱為四子書，是指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》。
【評論主題】15.下列各設問方式，何者與其他三者不同？ (A)學而時習之，不亦說乎(B)有朋自遠方來，不亦樂乎(C)人不知而不慍，不亦君子乎(D)你知道中國最有名的人是誰？提起此人，人人皆曉，處處聞名。
【評論內容】最後一個是自問自答嗎?
【評論主題】下列題辭所代表的職業，何者與其他三者不同？ (A)華佗再世 (B)扁鵲復生 (C)德溥春風 (D)心存濟世。
【評論內容】扁鵲復生- 比喻醫術高明，有如扁鵲死後再生一般。 扁鵲是戰國時代名醫
【評論主題】下列「 」中詞語的應用，何者錯誤？ (A)田徑隊在縣運中奪得多項金牌，真是「口若懸河」啊 (B)志光這麼年輕就去世，令人感到他「壯志未酬」之憾 (C)老王的小吃店開幕，大夥合送了「近悅遠來」的橫匾祝賀
【評論內容】喔!!!很氣!!!
【評論主題】53.楚辭又稱「騷體」，是因為那篇作品而得名？(A)屈騷(B)原騷(C)愁騷(D)離騷
【評論內容】屈原著離騷
【評論主題】一、知覺是當我們的感覺器官接觸外界的刺激物時，大腦對於感官所傳達訊息的組織和解釋過程，而作成對客觀事物的整體反映。通過知覺，我們才對事物有一個完整的映象，從而知道它的意義。請仔細觀察下列四個圖示，嘗試
【評論內容】那背過還錯!超討厭的!
【評論主題】4.弊車「羸」馬
【評論內容】變與不變!!!還是不變!!!但是其實在現場是都變了!!!
【評論主題】【題組】 ⑵再利用艾克曼螺旋解推導出艾克曼抽吸（Ekman pumping），並討論之。 （10 分）
【評論內容】所以!!!準備考試對我也是急如星火，不可懈怠!!!
【評論主題】五、英譯中：請將下列英文段落譯為中文。（15 分）Many scientists believe that cloning animals can improve the quality and su
【評論內容】古代文人雅士對女人總是風花水月，卻地位不等
【評論主題】四、接續前一題，若自每學院各隨機抽取 50 個畢業生，調查其起薪（以月計），調查結果得到各學院畢業生起薪之均數及標準差，列於表 4。（20 分）試估計該大學畢業生的平均起薪，並求算該估計值之標準誤。
【評論內容】有和無!!相對!!!招和受!!相對!!
【評論主題】三、何謂運送指數與核臨界安全指數？（20 分）
【評論內容】但是顏色!!代表心裡想法!!!詭異!!!
【評論主題】【題組】⑵流體性質
【評論內容】多喝水!!是治療感冒、單純發燒的良藥!!!
【評論主題】【題組】 ⑷當主要壓密完成後黏土層之孔隙比為何？（4 分）H1H2H3圖三
【評論內容】盈千累萬:形容为数甚多。不可勝數:不计其数。极言其多。
【評論主題】五、圖 5 所示為一反相放大器電路，【題組】⑴試計算閉迴路增益 G=vo/vs，
【評論內容】
說中國文字是怎樣來的，其說種種不一。
有 :畫卦說、結繩說、契刻說、倉頡造字說
中國文字起源的新探討
隨著文字學的深入研究和考古學、民族學、民俗學、歷史學等相關學科的新發展，對中國文字的起源又有了一些新的研究和新的探討。
資料的新發現（原始陶符）
自本世紀30年代以來，考古工作者先後發現了我國原始社會時期遺留下的一些幾何形刻繪和一些象具體事物的圖形。
此即為"象形"
摘錄自"http://club.ntu.edu.tw/~davidhsu/New-Character-Lecture/ch5.html"
【評論主題】31.「紅顏棄軒冕，白首臥松雲」其修辭方式是 (A)譬喻 (B)借代 (C)比擬 (D)摹狀。 (85幼)
【評論內容】紅顏--想到--自古紅顏多薄命
【評論主題】林老師年屆退休，全校師生計畫送她紀念匾額。請問：送給她的匾額應該出現哪個成語？(A)趨庭之教(B)春風化雨(C)宜室宜家(D)寸草春暉
【評論內容】
釋義： 指孔子之子伯魚趨而過庭，並聞孔子言詩禮事。後引申為晚輩接受長輩的教誨。
出處： 見論語˙季氏。
唐˙王勃˙滕王閣序：「他日趨庭，叨陪鯉對。今辰捧袂，喜托龍門。」
【評論主題】12、「教育」比「訓練」更重視了哪一方面？(A)情意的陶冶 (B)知識的傳授 (C)技能的訓練 (D)專業的發展
【評論內容】怎麼錯這種!!!
【評論主題】「鬼狐有性格，笑駡成文章」此聯所寫為何位文學家？(A)羅貫中(B)蒲松齡(C)曹雪芹(D)施耐庵。
【評論內容】我都張冠李戴了!!
【評論主題】31.()「分開了大家吃/早上暖舌 /中午燙嘴 /味道像橘子的是黃昏/吃完了/明天還有。」(楊喚詩)上列詩句所描寫的對象是：(A)月亮；(B)太陽； (C)大餅； (D)橘子。
【評論內容】我選太陽呀!!!
【評論主題】16.()下列哪一個文句，沒有使用到譬喻修辭？(A)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；(B)回首從前，恍如作了一個悽慘的惡夢，怎不叫我傷心；(C)湛藍的天空，繁星點點，像一顆顆散落的珍珠，像滿天閃閃發光的
【評論內容】"A"隱喻，"B"、"C"明喻
【評論主題】20.「水龍頭關不緊而漏水的時候，總會引起我有一份『』的感覺。一滴一滴的水，白白地流掉了，而我又一籌莫展，無力回天，腦海中浮現出一個水錶的指針像螺旋槳一般飛轉，我這個月的水費又額外增加的情景。」文中『
【評論內容】段落的情感，較接近抒發無奈吧!!!
【評論主題】11.布魯納(J. S. Bruner)認為教學活動應該注重教學情境的安排，使學習者自行發現各種教材結構，此主張即是： (A) 探究教學法 (B) 發現教學法 (C) 概念構圖法 (D) 直接教學法
【評論內容】謝謝!!該記住了!!
【評論主題】12.下列文句，未使用譬喻修辭的是哪一選項？(A)雨中，我是垂死的泳者 (B)我們一個像夏天，一個像秋天(C)我住長江頭，君住長江尾 (D)你是天上的月，我是那月邊的寒星
【評論內容】那!"A"也是隱喻囉!!!
【評論主題】24. 「春風又綠江南岸」的「綠」字原是形容詞，在此詩中當動詞用後，使得詩意更為生動活潑。下列詩句「 」中的字，何者也改變原本的詞性，當動詞用？(A)「銀」燭熏天紫陌長，禁城春色曉蒼蒼。(B)連山晚照
【評論內容】整句看!!不可以挑出來看!!!
【評論主題】74. 「灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春；自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。／花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃；寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中。／眾芳搖落獨鮮妍，占斷風情向小園；疏影橫斜水清淺，暗香浮動月
【評論內容】我是以百花王-牡丹來判別!!!
【評論主題】12﹑下列那一個詞與其他的幾個不同？(A)才藝卓絕(B)出神入化(C)鬼斧神工(D)出人不意
【評論內容】仔細!!才是王道
【評論主題】35.「舊的路衰老了」，這段文句運用了何種修辭手法？(A)倒反法(B)誇飾法(C)譬喻法(D)擬人法。
【評論內容】沒看到"老"
【評論主題】2.客廳正中間掛了一「」大畫，大門兩邊懸了一「」對聯。句中「」內分別應填入何字？(A)輻／幅(B)幅／副(C)副／副(D)符／幅。
【評論內容】
「副」是計算「成套成組」之物品，如：碗筷、耳環、眼鏡‧‧‧
「幅」是計算掛圖、畫、布帛等「平面」之物品。
【評論主題】39.「但願人長久，千里共嬋娟」(蘇軾(水調歌頭))，其中之「嬋娟」是代指?(A)情人(B)朋友(C)月亮(D)星星
【評論內容】我還一直以為是情詩
【評論主題】33.「椿萱並茂」比喻：(A)父母健在 (B)多子多孫 (C)花草繁盛 (D)庭園幽雅
【評論內容】慈父見背:父親過世了!!!
【評論主題】30.下列何篇不是陶潛的作品?〔(A)歸園田居 (B)桃花源記 (C)三都賦 (D)歸去來兮辭 〕
【評論內容】受教了!!
【評論主題】15. 下列哪一位學者重視廣博的科學知識，提出「知識就是力量」，主張教育的目的乃為培養實用的知識？(A)笛卡兒(R. Descartes) (B)福祿貝爾(F. Froebel) (C)培根(F. B
【評論內容】看到迪卡兒，我也只有"我思故我在"
【評論主題】11.哪一位學者主張凡來自自然都是善的，而一經人手就變壞了？(A) 康美鈕斯 (B)盧梭 (C)福祿貝爾 (D)杜威
【評論內容】原著還看過!!還是忘了!!
【評論主題】36.我哪有時間陪你去游泳，「再說」今天也太冷啊！「再說」的語詞用意是：(A)推進一層講理由 (B)留待以後再談 (C)別人說 (D)說第二遍。
【評論內容】不仔細思考，會被混淆的選項!!
【評論主題】12.請重組王維(山居秋暝)中的四句：空山新雨後，天氣晚來秋。「甲、竹喧歸浣女。乙、清泉石上流。丙、明月松間照。丁、蓮動下漁舟。」隨意春芳歇，王孫自可留。(A)甲乙丙丁(B)甲丁丙乙(C)丙乙甲丁(D
【評論內容】由遠到近!先景後人!
【評論主題】86. 在教育研究中，控制組的受試者為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，以致控制組的表現常在一般的平均水準之上，而影響研究結果，此一現象稱為：(A)月暈效應(B)強亨利效應(C)霍桑效應(D)比馬龍效
【評論內容】實驗假象-霍桑結果變佳-強亨利
【評論主題】7.主張教育的目的在「藉客觀文化資財以充實個人生活，達到文化繁殖和文化創新。」這是哪一位教育學者？(A)盧梭(J.J.Rousseau)(B)斯賓賽(H. Spencer)(C)斯普朗格(E. Spr
【評論內容】我把兩位斯先生!!!搞混了!!!
【評論主題】34.中國儒家學者中，主張教育的目的乃在「化性起偽」的是？(A)孔子(B)孟子(C)董仲舒(D)荀子
【評論內容】常說!!卻忘了!
【評論主題】28、 「騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。」荀子此話意指(A)成功來自於有恆不輟(B)成功來自於把握機會(C)成功來自於因時制宜(D)千里馬得來不易。
【評論內容】意旨勤能補拙!
【評論主題】29. 所謂天下父母心，即使曾因孩子不成材而失望氣憤，但在孩子臥病時，母親仍不免流露「 」的關懷。 以上句子，「 」中填入何者最適當？(A)鶼鰈情深(B)舐犢情深(C)愛屋及烏(D)孺慕之情
【評論內容】我看成別人的孩子了!
【評論主題】43. 以下關於兒童文學的描述何者有誤？(A)現代童話多以魔法取代民間故事中不合理的神話情節(B)民間故事多有神話情節並含有道德教育成分(C)童詩多採用擬人及譬喻手法,以表現作品的活潑(D)兒歌的寫作
【評論內容】看似簡單，但選錯!
【評論主題】24.下列哪位學者主張「教育的目的在準備完全的生活」？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)斯賓塞(D)杜威。
【評論內容】這是個好題目，讓我們混淆!!!