【泰莉】評論
謝謝!!該記住了!!
【陳念岐】評論
部魯那。 發現
【Wick】評論
探究教學法Inquiry Method李淑慧2000年12月教育大辭書名詞解釋: 探究是指由學生主動去探尋問題，並尋求解決問題的過程，希臘哲學家蘇格拉底(Socrates)所採用的詰問法（產婆法），即與今日之探究法意義相近，可以說是早期的探究式教學法。探究教學法是一種有系統、有組織的教學策略，乃利用循序漸進的問題技巧，設計周密的教學歷程，以培養兒童明確的認知概念、客觀的處事態度、獨立的思考能力，以及正確的價值觀念。 在教學法或教育心理學領域中，探究法常與發現法相互並用，是現代的啟發式教學法。美國教育學者布魯納(J.S. Bruner)是近代提倡探究教學最力的一位，認為求知是一個過程而非成果，學生並非只是知識的接受者，更應該是主動的探究者。所以探究教學法 跟發現教學法在某些學者的眼中是同義詞
【Q寶】評論
啟發式教學法教學步驟:發現問題、歸納通則、驗證與應用、價值澄清與建立。