問題詳情

35. 若設計一實驗研究,想知道採合作學習法的學生學業成就是否高於採傳統教學法的學生,其中教學法是屬於何種變項?
(A) 依變項
(B) 自變項
(C) 中介變項
(D) 觀察變項

參考答案

答案:B
難度:簡單0.817028
統計:A(1121),B(8944),C(469),D(413),E(0) #
個人:尚未作答書單:實驗變項、合作學習法、運輸系統管理

用户評論

已考取感謝阿】評論

教學法可以自己變換所以是自變項學生成就不能自己控制所以是依變項

Winnie Chou】評論

中介變項(intervening variable)中介變項是指介於刺激與反應兩變項之間,因外在刺激而引起的內在變化歷程。中介變項既不屬於可以事先處理的自變項(因),也不屬於觀察可見的依變項(果),而是一種假設性概念,用以說明兩種變項間關係的內在變化。此種內在變化不能直接觀察測量,只能根據刺激的情境與反應的方式去推理解釋。在心理學上,動機、習慣、學習、態度、觀念等,在性質上均屬於中介變項(張春興,1989,P.346)

陳子昂】評論

自變項:自己可以變來變去;依變項:必須依靠別人才能改變。

Jia-xing Wu】評論

自變項 independent variable 「自變項」的意義是相對於「依變項」的關係而言。當兩個變項之間具有某種關聯,其中一個變項具有影想另一個變項的作用時,那麼這個具有影想作用的變項則稱為「自變項」,而另一個受影響的變項叫做「依變項」。如果當作因果關係來看,自變項就是假定的「因」,而依變項就是假定的「果」。依變項 dependent variable   研究當中被觀察、記錄的變數。也就是說依變項為被預測的變項,隨自變項的改變而變化。中介變項 intervening variable 有些屬於個體內在的心裡歷程,是不能觀察也不能測量的,研究者也無從掌握,那就是「中介變項」。如能在研究過程中對中介變項作適當考慮,檢討中介變項可能的影響作用,則在...