【評論主題】24.有關「四書」的說明，下列何者為是？(A)「四書」之名，於漢武帝立「五經博士」，獨尊儒術時所立(B)「四書」是宋朱熹據程子之意，抽取《禮記》第39及49篇《大學》《中庸》，合《論語》《孟子》而成，
【評論內容】「四書」一詞源自南宋理學家朱熹編注《四書章句集注》一書
【評論主題】27.下列何者是智力的操作型定義？ (A)智力就是問題解決的能力 (B)智力的高低可由其外顯行為表現之 (C)智力是由魏氏智力測驗所測得的分數 (D)智力是遺傳與環境交互作用而發展的能力
【評論內容】智力的定義概念性定義:只對涵義做抽像描述，不做具體解釋
【評論主題】27.下列何者是智力的操作型定義？ (A)智力就是問題解決的能力 (B)智力的高低可由其外顯行為表現之 (C)智力是由魏氏智力測驗所測得的分數 (D)智力是遺傳與環境交互作用而發展的能力
【評論內容】智力的定義概念性定義:只對涵義做抽像描述，不做具體解釋
【評論主題】44.在福祿貝爾(Froebel)的教育觀念中，何種活動是強化兒童力量的最佳「心靈浴」？(A)遊玩 (B)閱讀 (C)旅行 (D)觀察。
【評論內容】社會唯實論
【評論主題】19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
【評論內容】德國實行的是12年義務教育制（6-18歲），學生可以選擇接受12年的全日制學校教育，也可以選擇9年全日制學校教育（有些州為10年），再加上3年的職業教育。所有的公立學校都是免費的，教材則是部分免費的。
【評論主題】44.在福祿貝爾(Froebel)的教育觀念中，何種活動是強化兒童力量的最佳「心靈浴」？(A)遊玩 (B)閱讀 (C)旅行 (D)觀察。
【評論內容】社會唯實論
【評論主題】19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
【評論內容】德國實行的是12年義務教育制（6-18歲），學生可以選擇接受12年的全日制學校教育，也可以選擇9年全日制學校教育（有些州為10年），再加上3年的職業教育。所有的公立學校都是免費的，教材則是部分免費的。
【評論主題】馬致遠〈天淨沙〉一曲中：「夕陽西下，斷腸人在天涯」，所表現的心境，與下列選項最接近的是：(1)朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。(2)黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。(3)同是天涯流落人，相逢何必
【評論內容】劉禹錫-朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
【評論主題】48. 未升學未就業青少年職能培訓主要提供協助對象為(A)未滿15歲青少年(B)國中中輟學生(C)國中中輟學生且年滿16歲(D)高中職畢業生
【評論內容】中輟也可以?
【評論主題】44.在福祿貝爾(Froebel)的教育觀念中，何種活動是強化兒童力量的最佳「心靈浴」？(A)遊玩 (B)閱讀 (C)旅行 (D)觀察。
【評論內容】社會唯實論
【評論主題】19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
【評論內容】德國實行的是12年義務教育制（6-18歲），學生可以選擇接受12年的全日制學校教育，也可以選擇9年全日制學校教育（有些州為10年），再加上3年的職業教育。所有的公立學校都是免費的，教材則是部分免費的。
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【評論內容】社會唯實論
【評論主題】19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
【評論內容】德國實行的是12年義務教育制（6-18歲），學生可以選擇接受12年的全日制學校教育，也可以選擇9年全日制學校教育（有些州為10年），再加上3年的職業教育。所有的公立學校都是免費的，教材則是部分免費的。
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【評論內容】社會唯實論
【評論主題】19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
【評論內容】德國實行的是12年義務教育制（6-18歲），學生可以選擇接受12年的全日制學校教育，也可以選擇9年全日制學校教育（有些州為10年），再加上3年的職業教育。所有的公立學校都是免費的，教材則是部分免費的。
【評論主題】24.有關「四書」的說明，下列何者為是？(A)「四書」之名，於漢武帝立「五經博士」，獨尊儒術時所立(B)「四書」是宋朱熹據程子之意，抽取《禮記》第39及49篇《大學》《中庸》，合《論語》《孟子》而成，
【評論內容】「四書」一詞源自南宋理學家朱熹編注《四書章句集注》一書
【評論主題】27.下列何者是智力的操作型定義？ (A)智力就是問題解決的能力 (B)智力的高低可由其外顯行為表現之 (C)智力是由魏氏智力測驗所測得的分數 (D)智力是遺傳與環境交互作用而發展的能力
【評論內容】智力的定義概念性定義:只對涵義做抽像描述，不做具體解釋
【評論主題】下列何者非為道德領導（moral leadership）用來激勵組織成員之重點？(A)責任感 (B)成就感 (C)義務感 (D)以上皆是
【評論內容】在其它題看到的 感謝Rafael Tang Rafael Tang 高二下 (2013/06/27 14:50):160人
領導型態
主張
實施作為
轉型領導
主張內在且高層次的動機需求，重視成員的參與決定、充分授權、權力共享、智性(潛能)發展、組織學習、組織變革新、團隊合作與相互信任。
發展願景、以身作則、分享決定、激發智慧、尊重關懷、學習成長
授能領導
領導者將權力下授給成員，並協助成員提昇工作知能的一套領導行為，以便成員能順利完成被委授的任務。
權力與成員分享、提供成員專業成長的機會給予成員參與決定的機會、給予成員必要的責任、
火線領導
組織克服困境及危機，使其浴火重生；暫離火線、抽離現場、保持客觀、釐清情勢、認清危險所在、找出對策
隨機應變、調和...
【評論主題】78. 詩詞中常見以等待良人歸來、望穿秋水的女子為主題的作品，寂寞愁苦令人不捨，下列何者屬於這類？(A)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(B)多情自古傷別離，更那堪、冷落
【評論內容】 君問歸期未有期，
【評論主題】51. 張老師在班級經營時常用的獎勵方式是：展示學生作品、發給獎狀、口頭讚 美等，請問張老師運用了下列何種方式的獎勵？(A)符號性的獎勵(B)活動性的獎勵(C)物質性的獎勵(D)表揚性的獎勵
【評論內容】所以 獎狀 算是符號性(2F的題目)也是表揚性(本題題目)??
【評論主題】七、翻譯：(每題 3 分，12%)【題組】50. 當颱風來襲時，外出總是比較危險。
【評論內容】君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫現乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。
【評論主題】6. 設=(G)
【評論內容】(乙)官府/訴訟
【評論主題】6.若干量甲烷經燃燒後得一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣的混合氣體 49.6 克。此混合氣體通過無水過氯酸鎂管時，此管重量增加 25. 2 克。試問：【題組】(1)甲烷之重量為何？
【評論內容】社會再製---〉衝突論
【評論主題】二、默寫填充：10％(每格一分)1若夫日出而( ① )，雲歸而( ② )，( ③ )變化者，山間之( ④ )也。野芳發而( ⑤ )，佳木秀而( ⑥ )，( ⑦ )，水落而石出者，山間之四時也。
【評論內容】D選項後的戊
【評論主題】【題組】 ⑵在一濃度為 1.0 mM 之 C2O42-溶液中（100.0 mL），溶液中之 Ag+之陽離子濃度需為多少，才會有沉澱產生？
【評論內容】真的有哀 by ptt
【評論主題】【題組】 ⑸圖中半導體中的施體摻雜濃度是多少？（3 分）
【評論內容】培養創造力的教學方法1. 腦力激盪法：由Osborne提出。在團體方式中鼓勵成員於既定時間內，構想出大量、新奇的意見而不立即加以評價，強調天馬行空的想法，不侷限思考空間，成員互相鼓勵發表及交流意見，並從中引發新穎創意。2. 局部改變法：要求學生改變事物的局部構造和屬性。例如：（1）馬桶→壓、拉、踩。（2）水箱→一段、二段沖水。3. 棋盤法：使用方格式棋盤做縱橫交錯的組合思考。將事物的屬性和用途分列於棋盤狀方格圖的橫直軸，考慮所有組合及事物屬性，例如：屬性列舉法。針對每項特性提出改良或改變的構想。--精密4. 檢核表法：檢核表事實上即一份列出有問題或事物改革方向的清單，以引導創造者逐一查核以獲得新的觀念。--旁敲側擊5. ...
【評論主題】【題組】 ⑸若 TCP 支援快速重傳（fast retransmission），請問在收到幾個重複的回覆（ACK）後，TCP 會馬上重傳該封包，而不需等到傳輸逾時？（4 分）
【評論內容】
謝文全將學者論述綜合如下：
1、 法職權：依法取得之權力。包含強制及獎賞權力。
2、 強制權：藉強迫或懲罰而取得的權力。
3、 獎賞權：藉獎賞鼓勵而取得的權力。
4、 參照權：藉高尚人格使人認同而取得的權力。
5、 專家權：藉專門知識而取得的權力。
6、 情感權：因受人喜歡而取得的權力。
7、 關係權：擁有某種關係而取得的權力。如裙帶關係、狐假虎威等。
【評論主題】29. 皮皮在教室和蛋蛋發生衝突而打破魚缸，而晨晨在喂魚時打破魚缸。對小名而言他覺得他們一樣壞，因為他們都打破了魚缸。依據皮亞傑(Piaget)的道德發展階段論而言，小名的道德發展是在何種階段？(A)
【評論內容】陳南寧 國三上 (2012/02/28 21:09):51人可以參閱 張春興<教育心理學 的內容,裡面有提到皮亞傑曾用小男孩打翻墨水的故事來測驗孩子的道德發展,
【評論主題】44.在福祿貝爾(Froebel)的教育觀念中，何種活動是強化兒童力量的最佳「心靈浴」？(A)遊玩 (B)閱讀 (C)旅行 (D)觀察。
【評論內容】社會唯實論
【評論主題】29.有關詞、曲的比較，下列敘述何者正確？(A)詞不可加襯字，曲可加襯字(B)用韻部分詞、曲相同，皆以平、上、去、入四聲分之(C)詞分小令、中調、長調，曲分小令和套數，皆以字數之多少加以區分(D
【評論內容】我沒看過那本書但是我做其他題有摩友提到這個說法…然後google也的確有
【評論主題】有關書信的寫法，下列何者正確？(A)提稱語是表示問候對方 (B)「敬請 誨安」適用問候家人(C)封文稱職銜，而不寫發信人對收信人的稱謂(D)信封中欄可用「敬啟」等啟封詞以表敬意。
【評論內容】A)提稱語──在稱謂之下，請對方讀信的意思。看受信人的輩分使用不同的提稱語，時候可省略
【評論主題】韋伯(MaxWeber)認為合法權威的轉變，依歷史發展可分為三個階段，其中權威的發展趨向於高度的組織化及制度化者，稱為：(A)傳統(traditional)權威階段(B)超人(charisma)權威階
【評論內容】楊舜傑 國二下 (2011/05/11 23:07):88人*科層體制權威=合法權力 分為
【評論主題】在以下各項敘述中，何者不是科學運動創始者：泰勒(Taylor)的主張？(A)重視員工自我實現的需求滿足(B)以科學方法選拔員工(C)管理者應誠心與工人合作(D)管理者與工人幾乎均有相同的分工和相同的責
【評論內容】科學管理派(Scientific Management Theory)： 泰勒(Taylor)科學管理之父，主張以科學的方法來管理，找出最佳的工作方法、定出客觀的績效標準，才能提高行政效果與成員的工作效率。重視由下往上，注重基層人員工作方法的研究。尋求客觀的績效標準，提高組織成員的工作效率。
【評論主題】在以下各項敘述中，何者不是科學運動創始者：泰勒(Taylor)的主張？(A)重視員工自我實現的需求滿足(B)以科學方法選拔員工(C)管理者應誠心與工人合作(D)管理者與工人幾乎均有相同的分工和相同的責
【評論內容】「1911 年」泰勒 ( Taylor ) 發表《 科學管理原則 ( 原理 ) 》(The Principles of Scientific Management) 一書，其中該書提出「四個重要」的「科學管理原則」，因此被後世譽為「科學管理之父」，此「四個原則」：Ⅰ.「第一個原則」-「動作科學化」原則 :摒棄「經驗法則」= 指「建立科學方法」，以「取代」其「老式」的「經驗法」= 是要以「科學研究」為「基礎」的「任務」來「取代」其「經驗法則」= 對於「個人工作」的「每一要素」，均應「發展一套科學方法」，以「代替經驗法則」=「每一個工人」的「每一個動作元素」，應以「科學分析」發展出「一套標準」，來「代替」其「經驗法則」。Ⅱ.「第二個原則」-「工人選擇科學」原則 :要以「科學方...
【評論主題】31.主張男女教育應有所區別，女子教育以服從、迎合男子為主，充滿性別不平權教育特質的學者為？ (A) 尼采 (B) 盧梭 (C) 皮爾斯 (D) 康德
【評論內容】取悅男生是哪招！！！
【評論主題】初任教師學會學校的價值與規範，以成為合宜的學校成員並履行學校組織角色的歷程稱之為： (A)價值化 (B)個別化 (C)學校化 (D)社會化
【評論內容】社會化沒錯喔,這一題是公職考試考古題
【評論主題】教師在教學之前，將教學所要達成的目標、所用的教學方法，師生的活動和教學資源等事先計畫，以便據以施教者，稱為：(A)教學進度表 (B)日課表 (C)師生計畫書 (D)教案。
【評論內容】教學進度表 好像沒 教學方法 教學資源 和 師生的活動 (上網找的)
【評論主題】現在魏氏智力測驗得分為100 的意義，下列何者為是？(A)心理年齡與實足年齡相同 (B)智力與同齡的平均相同 (C)智力在同齡中十分優異 (D)心理年齡高於實足年齡。
【評論內容】魏氏智力測驗 IQ=Zx15+100 ,IQ=100表示Z=0 →百分比正中間 (所以=平均)
【評論主題】對於阿德勒學派治療法的敘述，何者正確？1主張自我決定論 2人藉著追求優越感來克服自卑3人很多的問題都來自於缺乏隸屬感 4人必須在工作中創造生命的意義(A)123 (B)234 (C)134 (D)12
【評論內容】請問很多問題都來自缺隸屬感是？
【評論主題】訊息處理時，經過多重不同的心理表徵，其歷程不包括(A)輸入(B)輸出(C)回饋(D)檢索。
【評論內容】訊息處理運作過程：輸入→編碼→貯存→檢索→解碼→輸出
【評論主題】41.經由對校長及教師的調查，以得知他們對其所屬學校之內部特質之知覺，以客觀評量學校氣氛(A)OCDQ(B)DCI(C)POS----P.47
【評論內容】
(B) 應該是
組織氣氛指標 ( Organizational Climate Index，簡稱OCI)
POS 學校剖析問卷
OCDQ 組織描述問卷
【評論主題】7. 何種哲學思潮認為許多教育的爭議，其實是教育用語的混亂，我們應該釐清教育用語，界定各種教育論述的邏輯，使得各種教育主張都能經過合理的論證？(A)分析哲學 (B)觀念主義 (C)批判理論 (D)存在
【評論內容】艾育 中學類教師檢定通關寶典第七版 p141 觀念主義(理性主義)（Idealism）
【評論主題】4.「資源教室」的設置主要是針對：(A)天才兒童(B)學習能力偏低兒童(C)中輟生(D)人格偏差兒童的教育。
【評論內容】我實習的學校(高中)是將有學習障礙的學生，或是特別落後( 甚至不會注音符號…不會認字)的學生抽出他們的班級，另外加以輔導，就叫資源班喔
【評論主題】35.根據《強迫入學條例》的規定，強迫入學指的是幾歲到幾歲？(A)4至12歲；(B)6至12歲；(C)6至15歲；(D)12至15歲。
【評論內容】強迫入學條例 修正日期 民國 100 年 11 月 30 日
【評論主題】66. 下列敘述何者不符合教學鷹架 (scaffolding)的做法？(A)教師因學生程度的差異而給予不同提示 (B)學生採取異質性較高的分組方式 (C)學生對學習所負的責任隨學習進展而改變(D)教師
【評論內容】請問C是?(C)學生對學習所負的責任隨學習進展而改變
【評論主題】6.國民小學階段之教育，凡知識概念、思想原則之學習宜用：(A)啟發教學法 (B)發表教學法 (C)練習教學法 (D)欣賞教學法
【評論內容】教甄教育科目測驗(各縣市匯整21~36)#2849 28題一樣得給C
【評論主題】13.國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值，經過精心設計，灌輸給民眾，以達到社會控制的目的，這種現象可稱為什麼？(A)文化霸權的教育政策 (B)跨文化的教育政策(C)文化融合的教育政策
【評論內容】灌輸~文化霸權
【評論主題】19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
【評論內容】德國實行的是12年義務教育制（6-18歲），學生可以選擇接受12年的全日制學校教育，也可以選擇9年全日制學校教育（有些州為10年），再加上3年的職業教育。所有的公立學校都是免費的，教材則是部分免費的。
【評論主題】2.古希臘斯多葛學派領袖芝諾(Zero)所設置的教育機構「學府」(Stoa)，原意為何？ (A)花園 (B)長廊 (C)市集 (D)廟堂
【評論內容】「權威」一詞的英文是authority，這個字的字源是拉丁文augere，意思是「成長」。
【評論主題】4.下列選項中，何者不是孟子散文的特色？(A)善於論辯 (B)擅寫戰爭 (C)氣勢雄健 (D)善用譬喻
【評論內容】《孟子》是記述孟軻言行、政治主張、哲學主張和個人修養的書，《孟子》基本上是一部語錄體散文，但較《論語》有很大發展。它以問答方式，展開了雄辯說明，具有戰國時期散文的優點和缺點。《孟子》的論辯文在邏輯上不如《墨子》嚴謹，但更具有藝術的表現力，具有文學散文的性質。它既吸收《論語》中的精華，也接受了《大學》、《中庸》的一些觀點。在《孟子》一書中，反映最突出的是仁義思想。孟子的散文創作對後世的影響很大，唐宋時的散文大師，幾乎都以孟子的文章為典範。所以說《孟子》是一部優秀的古代散文集。尤其是它的散文風格，更是獨特。 一、長於論辯，氣勢磅礴
【評論主題】48.美國在一九九四年提出特殊教育藍圖，以下列什麼主張來取代回歸主流？(A)巡迴輔導制度(B)資源教室方案(C)合作教學型態(D)最少限制環境。
【評論內容】回歸主流的理念強調的是「正常化」和「最少限制的環境」。正常化，指的是生活，學習等各方面越接近正常的同齡兒童越好；
【評論主題】如果一份成就測驗的題目對整體受試者來說較為容易，則分數的分配會是何種型態？?(A)正偏的(B)負偏的(C)雙峰的(D)常態的。
【評論內容】正偏 太難負偏 太簡單