【評論主題】【題組】50.鍾老師在進行上文的內容深究教學時，最符合閱讀理解「詮釋整合」的提問是哪一選項？(A)聶隱娘花了多久的時間修習武藝(B)聶隱娘白日刺人於市，為何人莫能見(C)從文中，你覺得聶隱娘是好人嗎？
【評論內容】
c應該屬於「比較評估」！
【評論主題】【題組】50.鍾老師在進行上文的內容深究教學時，最符合閱讀理解「詮釋整合」的提問是哪一選項？(A)聶隱娘花了多久的時間修習武藝(B)聶隱娘白日刺人於市，為何人莫能見(C)從文中，你覺得聶隱娘是好人嗎？
【評論內容】
c應該屬於「比較評估」！
【評論主題】【題組】50.鍾老師在進行上文的內容深究教學時，最符合閱讀理解「詮釋整合」的提問是哪一選項？(A)聶隱娘花了多久的時間修習武藝(B)聶隱娘白日刺人於市，為何人莫能見(C)從文中，你覺得聶隱娘是好人嗎？
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c應該屬於「比較評估」！
【評論主題】11. 下列各組詞語，用字完全正確的是哪一選項？(A)拍岸叫絕／揮或無度／膿纖合度(B)若及若離／挺而走險／按部就般(C)披星戴月／慘絕人寰／海市蜃樓(D)風迷一時／囂張拔扈／掩旗息鼓
【評論內容】
更正（B）「鋌而走險」也做「挺而走險」。故「挺而走險」不必修正！
教育部字典釋義如下：
在窮途末路或受逼迫時採取冒險行動或不正當的行為。《左傳．文公十七年》：「鋌而走險，急何能擇。」《明史．卷三三一．西域傳三．烏斯藏大寶法王傳》：「在官已無餘積，必至苛斂軍民，鋌而走險，盜將復發。」也作「挺而走險」。
【評論主題】36. 某位教師想要瞭解班上學生的段考數學成績是否高於全校該年段的平均數學成績。若全校該年段的平均數學成績為60，則研究假設應為？ )
【評論內容】
虛無假設：（我所懷疑的並不存在）我所懷疑的只不過是常態下的少數極端值。
對立假設：（我想證明的事實藉由對立假設證成）真的存在著一種與眾不同的獨立分配。
【評論主題】五、默寫(共10分)請將馬致遠〈落梅風遠浦帆歸〉、白樸〈陽春曲知幾〉兩首曲完整地寫在下列欄位中。錯、漏、多字皆扣一分。
【評論內容】
1.子曰：「性相近也，習相遠也。」
◎白話解：孔子說：「人的天性是相近的，由於後天學習的不同，相差越來越遠了。」
※「習」也有說是習慣，然習慣也是透過學習以養成的。
2.子曰：「唯上智與下愚不移。」所指應是...
◎白話解：孔子說：「只有上等智能的人與下等的愚笨者，是不可以改變的。」
※ 唯有上智不必移，下愚不愿移、不能移。
※ 中下等根性的人，皆可以改變，習於善則善，習於惡則惡矣！
【評論主題】就中國近代新教育的發展來看，下列哪一類學校首先成立？ (A)大學堂 (B)專科(門)學校 (C)中學堂 (D)小學堂
【評論內容】唐代中央設有國子學、太學、四門學、律學、書學、算學等六學；其中前三學可算是普通大學，而後三學則屬於專門學校。......是世界教育史上最早出現的實科學校。-陳嘉揚 教育概論
【評論主題】91. Higbee(1977)提出學習記憶術技巧，可以用記憶列單法來訓練相當有效，以下哪種方法不是記憶列單法較常見的技巧？(A)位置法(place method) (B)假借字法(pegword m
【評論內容】
精緻化＝統整合摘要（將學習意義化的過程）。
連接新訊息與熟悉的經驗，建立連貫的意義表徵組織，
使我們日後更容易檢索訊息，亦使知識遷移的可能性大幅提升。
【評論主題】56.學生小組成就區分法(STAD)與拼圖法Ⅱ(Jigsaw Ⅱ)都是常見的合作學習教學法，二者的差異之處在於 (A)異質分組 (B)小組表揚 (C)專家小組討論 (D)進步分數計算。
【評論內容】
(C)專家小組討論不能選的原因...
是不是因為「學生小組成就區分法」沒有「專家小組」，只是依學生的表現進行一般的分組呢？
（（各人想法！"<））
【評論主題】28.教師不僅為經師，亦應為人師。要成為人師，就Weber對於權威來源的分類，教師最應具備哪種權威？(A)傳統(B)法定(C)魅力(D)專業
【評論內容】
韋伯不專業
（唸累～看到都笑了"<)
【評論主題】27.欲使發現式學習發揮最大之功效，教師在教學歷程中應把握哪些原則？(1)安排適當情境(2)可提出爭議性問題 (3)經常指名優秀學生回應作為示範 (4)提供方向或線索以引導學生發現知識(A) 123(
【評論內容】
想請問(2)可提出爭議性問題為什麼可以呢？（（不大懂＠＠！