【評論主題】依據教育部「高級中等以下學校體育班及運動代表隊注意事項」中明訂體育班及運動代 表隊學生每日訓練時數(包括課程應授時數)以不超過幾小時為原則?(A) 1小時(B) 2小時(C) 3小時(D) 4小時

【評論內容】

三、訓練時數、公假日數及球員休養期：

　　(一)運動代表隊學生每日訓練時數得依運動種類、訓練強度、內容及

　　　　週期等，由各校自行訂定合理時數，以每日至多三小時為原則，

　　　　避免過度訓練及運動傷害。

https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL000443

【評論主題】30.學者指出，關鍵與敏感學習期(critical and sensitive learning periods)是一段長時間的學習機會期，在此期間內能輕易且明顯地快速學會一項新的技能，若沒有把握而失

【評論內容】https://stedu.stheadline.com/sec/article/316/

【評論主題】25.下列哪兩種知識觀較為接近康德(I. Kant)的「批判主義」？甲、知識源自於理性，故教學應注重理論的傳授乙、知識的形成，後天的經驗與先天範疇皆不可或缺丙、知識源於後天經驗，故教學應強調感覺經驗的

【評論內容】

甲、知識源自於理性，故教學應注重理論的傳授 → 蘇格拉底 (Socrates)、柏拉圖(Plato)  理性主義

乙、知識的形成，後天的經驗與先天範疇皆不可或缺 →康德(I. Kant) 批判主義

丙、知識源於後天經驗，故教學應強調感覺經驗的吸收 → Bacon(培根)、Locke(洛克) 經驗主義

丁、沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直覺是盲目的→康德(I. Kant) 批判主義

【評論主題】24.李老師針對集中式特教班學生設定的目標為：「能完成在速食店點餐的活動」。在教學後，李老師帶著班上同學一起進入社區一家速食店用餐，以了解學生的學習成果。李老師採用的是下列哪一種評量方式？(A)動態評

【評論內容】不知道有沒有回答道2F關鍵字: 教學後(實際具備某種能力)、速食店用餐(實質內容的評量)了解(瞭解被評量者實際具備某種能力的程度)真實評量意義:指評量出被評量者真正能力的測驗理念與方法，也就是重視實質內容的評量，而非形式的評量目的:確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度，並評估學生能力與既定標準之間差異，進而謀求補救、改進之道。評量方式: 1.直接測量受試者表現 2.評量內容與能力指標配合容易搞錯:社區生態評量-在個體所屬的家庭、學校、社區等各項環境中，所表現的能力進行分析，以利於教學目標設計

步驟: 1.選定生活領域

         2.選擇主要環境

         3.選擇次要環境

         4.詳列個體常見活動

         5.分析所需技能

【評論主題】15.下列哪一項較不屬於生態評量的功能？(A)溝通能力的訓練 (B)作為鑑定安置的考量(C)提供輔具使用的參考 (D)擬定功能性的教學目標

【評論內容】生態評量-在個體所屬的家庭、學校、社區等各項環境中，所表現的能力進行分析，以利於教學目標設計

步驟: 1.選定生活領域

         2.選擇主要環境

         3.選擇次要環境

         4.詳列個體常見活動

         5.分析所需技能

(B)作為鑑定安置的考量 ---身心障礙及資賦優異鑑定辦法 

【評論主題】8.當特教班學生出現不適當行為時，老師開始觀察不適當行為出現的情境與頻率，找出可能導致不適當行為的原因，擬定介入的策略，並持續不斷進行評量與介入。上述情形屬於下列哪一種評量？(A)檔案評量(B)動態評

【評論內容】

關鍵字:問題行為、不適當行為、前提事件、介入、後果

當特教班學生出現不適當行為時，老師開始觀察不適當行為出現的情境與頻率，找出 可能導致不適當行為的原因，擬定介入的策略，並持續不斷進行評量與介入。上述 情形屬於下列哪一種評量？ 

功能性評量(行為功能分析ABC):蒐集問題行為資料並分析其功能的過程

動態評量:近側發展區有關、搭鷹架、高互動(測驗 教學 測驗)