問題詳情

8.當特教班學生出現不適當行為時，老師開始觀察不適當行為出現的情境與頻率，找出可能導致不適當行為的原因，擬定介入的策略，並持續不斷進行評量與介入。上述情形屬於下列哪一種評量？
(A)檔案評量
(B)動態評量
(C)實作評量
(D)功能性評量

參考答案

答案：D
難度：簡單0.833333
統計：A(0),B(1),C(0),D(5),E(0)

用户評論

【楊】評論

關鍵字:問題行為、不適當行為、前提事件、介入、後果當特教班學生出現不適當行為時，老師開始觀察不適當行為出現的情境與頻率，找出 可能導致不適當行為的原因，擬定介入的策略，並持續不斷進行評量與介入。上述 情形屬於下列哪一種評量？ 功能性評量(行為功能分析ABC):蒐集問題行為資料並分析其功能的過程動態評量:近側發展區有關、搭鷹架、高互動(測驗 教學 測驗)