【Zoeyee】評論

已修正！1. 表面效度：一看到就知道要測什麼。2. 內容效度：內容確實包含預測量主題的內涵。3. 建構效度：測驗測量某理論概念的程度。　(1) 輻合/聚合效度：兩個不同的測驗工具，測量同一概念，有高相關　(2) 區分/區別效度：一種測驗工具，測量兩種概念且低相關，兩者的差即為區分效度4. 校標關聯效度：測驗分數和效標之間的相關係數。(效標=檢定測驗工具效度的標準)　(1) 同時效度：測驗分數和效標分數同時取得　(2) 預測效度：測驗分數和將來效標資料之相關係數本題分別列舉了兩項成績(數學/語文)與數學性向測驗的相關係數，故選(C)。

【Guang】評論

區分效度 是否應屬於 建構效度(構念效度)?

【胡】評論

3F錯了喔~~建構效度(構念效度)又可有兩種方式輻合效度(Convergent validity)◎一個測驗要和測量相同概念或特質的其他測驗的分數有高的相關。(郭生玉，2000 P.108)◎要確定測驗的建構效度，則這個測驗的分數應和用其他測量相同建構或特質所得之測驗分數有高的相關。（周東山，1997 P.337） 區別效度(Discriminant validity)◎即一份測驗分數也要能夠和其他測驗不同理論建構或潛在特質的測驗分數間有低相關。（余民寧，1997 P.286）◎一個測驗的分數要和測量不同概念的其他測驗的分數有低的相關。(郭生玉，2000 P.108)◎要確定測驗的建構效度，則這個測驗要和用其他測量不同建構或特質所得的測驗分數有低的相關。（周東山，1997 P.337） 校標關聯...

【張庭穎】評論

請問「同時效度」跟「聚合效度」差別在哪呢?

【努力再努力】評論

同時效度: 強調同一時間取得 ex某測驗診斷學生的學習問題與該學期老師的判斷相符合，屬於這個測驗的同時效度著重在時間聚斂效度: 某測驗和另一校標測驗有高相關著重在相關性高