【Jafar Chen】評論
真實評量（authentic assessment）著重評量學生如何在真實生活中探索、設計、並完成某工作的證據，教師可從學生的作品、軼事記錄、觀察記錄……等資料中以多元的角度來了解學生的學習狀況。補充：實作性評量（performance assessment）要求學生表現從脈絡中學得且與實際生活經驗相符的工作，其評量方法包括以下的技術：書寫測驗、問題解決、實驗操作、展示、表演、作品集、教師觀察、檢核表n、問卷，以及團體合作計畫……等。檔案評量（portfolio assessment）強調評量學生的選擇及讚賞自己作品能力，教師安排一較大型、持續進行的設計活動讓學生在每件作品旁註解創作的過程，以提供學生依時間順序，表現學習中的證據。nnnnnn*真實評量與實作性評量相似，但真實評量更重視真實情境，而實作評量容許模擬情境。
【applegogo1】評論
整理自張世彗、藍瑋琛所著《特殊教育學生評量》等書