【評論主題】57 課程的發展方法結合了程序和理性的原則，以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是：(A)教師教學本位的課程發展(B)國家政策本位的課程發展(C)社會需求本位的課程發展(D)行動研究本位的課
【評論內容】31 課程的發展方法結合了程序和理性的原則，以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是： (A)教師教學本位的課程發展 (B)國家政策本位的課程發展 (C)社.....看完整詳解
【評論主題】57 課程的發展方法結合了程序和理性的原則，以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是：(A)教師教學本位的課程發展(B)國家政策本位的課程發展(C)社會需求本位的課程發展(D)行動研究本位的課
【評論內容】31 課程的發展方法結合了程序和理性的原則，以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是： (A)教師教學本位的課程發展 (B)國家政策本位的課程發展 (C)社.....看完整詳解
【評論主題】2 下列那一項的敘述較符合學校文化的概念？(A)學校文化是一種次級文化(B)學校文化就是教師文化(C)學校文化都是積極的(D)學校文化無法引導發展
【評論內容】何謂次級文化?特殊社會團體中，成員所表現的特殊行為模.....看完整詳解
【評論主題】20. 下述何者是幼兒教育最重要的目的？(A)學習尊敬師長 (B)增加多元而豐富的知識 (C)學習領導他人 (D)提升幼兒各方面能力。
【評論內容】幼照法第 11 條 幼兒園教保服務之實施，應與家庭及社區密切配合，以達成下列目標：一、維護幼兒身心健康。二、養成幼兒良好習慣。三、豐富幼兒生.....看完整詳解
【評論主題】. 郭老師在上課時，能針對即將要學習的材料先做初步的陳述，以便為新訊息提供一個架構，使學生已有的經驗和新訊息產生關聯，請問郭老師是應用教學的哪一個策略或理論？ (A)前導組織 (B)鷹架理論 (C)學
【評論內容】
45.奧蘇貝爾(D.Ausubel)提出針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯。這是下列那一項概念？
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織
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教育行政學- 96 年 - 96年特種考試地方政府公務人員考試試題--教育學大意#1319
答案：D
nnnnnnnnnnnnnnnn
【評論主題】評量學習者的教育成就係直接去測量學生在某一課程的實際操作的表現，我們稱之為下列何者？(A)真實性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)動態性評量
【評論內容】2.下列敘述何者不符合真實性評量(authentic assessment)的內涵？ (A)分析幼兒自編故事的內容 (B)讓幼兒進行語言理解能力測驗 (C)觀察幼兒在體能活動中的動作表現 (D)蒐集比較幼兒學期初及學期末的圖畫作品編輯私有筆記未分類- 106 年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試 幼兒教保活動設計#59425答案：B自從評量學者Grant Wiggins於1989年在Phi Delta Kappan發表真正的測驗－更真實、更公正的評量（A true test: Toward more authentic and equitable assessment）這篇文章之後，真實評量（authentic assessment）的觀念，與變通評量以及實作評量成為美國教育評量改進運動的三大趨勢。真實評量與變通評量、實作評量一樣...
【評論主題】以下哪項不是視為全校性充實模式的特色？(A)幫助在某些方面資優的學生發展高層次的學習與服務 (B)著重學校本位課程發展，學校有自主權規劃課程，依本身資源發展其課程 (C)強調以教師為中心，來幫學習者設
【評論內容】C: .....
【評論主題】20. 下述何者是幼兒教育最重要的目的？(A)學習尊敬師長 (B)增加多元而豐富的知識 (C)學習領導他人 (D)提升幼兒各方面能力。
【評論內容】
幼照法第 11 條 幼兒園教保服務之實施，應與家庭及社區密切配合，以達成下列目標：一、維護幼兒身心健康。二、養成幼兒良好習慣。三、豐富幼兒生活經驗。四、增進幼兒倫理觀念。五、培養幼兒合群習性。六、拓展幼兒美感經驗。七、發展幼兒創意思維。八、建構幼兒文化認同。九、啟發幼兒關懷環境。
【評論主題】下列敘述何者正確？(A) 事件取樣法可用於非經常性的行為紀錄 (B) 事件取樣的資料偏向量化資料 (C) 時間取樣法不須有行為操作性定義 (D) 時間取樣法多用於非經常性的行為
【評論內容】時間取樣法：觀察者在事先設定的時間內，以規律性間隔對目標行為進行觀察記錄。 事件取.....
【評論主題】觀光客的刺激性需求可透過各式各樣的活動來滿足，包括從閱讀恐怖小說到高空彈跳，稱之為受到何種作用的影響？(A)動機作用(B)替代作用(C)推力作用(D)拉力作用
【評論內容】15.小強下課時和同學嘻鬧，結果同學自己不小心受傷了，老師卻很生氣地責罰了小強，認為是他的錯。他覺得很委屈，卻又不敢為自己辯護。回家後就把怨氣發洩在弟弟 身上。小強對弟弟的反應，是屬何種自我防衛.....
【評論主題】. 郭老師在上課時，能針對即將要學習的材料先做初步的陳述，以便為新訊息提供一個架構，使學生已有的經驗和新訊息產生關聯，請問郭老師是應用教學的哪一個策略或理論？ (A)前導組織 (B)鷹架理論 (C)學
【評論內容】
45.奧蘇貝爾(D.Ausubel)提出針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯。這是下列那一項概念？
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織
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教育行政學- 96 年 - 96年特種考試地方政府公務人員考試試題--教育學大意#1319
答案：D
nnnnnnnnnnnnnnnn
【評論主題】評量學習者的教育成就係直接去測量學生在某一課程的實際操作的表現，我們稱之為下列何者？(A)真實性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)動態性評量
【評論內容】2.下列敘述何者不符合真實性評量(authentic assessment)的內涵？ (A)分析幼兒自編故事的內容 (B)讓幼兒進行語言理解能力測驗 (C)觀察幼兒在體能活動中的動作表現 (D)蒐集比較幼兒學期初及學期末的圖畫作品編輯私有筆記未分類- 106 年 - 105學年度第2學期「功力教保員契約進用教保員徵選」聯合筆試 幼兒教保活動設計#59425答案：B自從評量學者Grant Wiggins於1989年在Phi Delta Kappan發表真正的測驗－更真實、更公正的評量（A true test: Toward more authentic and equitable assessment）這篇文章之後，真實評量（authentic assessment）的觀念，與變通評量以及實作評量成為美國教育評量改進運動的三大趨勢。真實評量與變通評量、實作評量一樣...
【評論主題】5.下列對於幼兒園教保服務實施內容的敘述，何者不符合現行法規？(A)每學期都幫幼兒測量一次身高體重(B)每天都安排幼兒 30 分鐘的出汗性大肌肉活動(C)有選用輔助教材，惟其內容符合幼兒園教保活動課程
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第 15 條 n
幼兒園為配合教保活動課程需要，得安排校外教學。n幼兒園規劃校外教學，應考量幼兒體能、氣候、交通狀況、環境衛生、安 全及教學資源等，並應依下列規定為之： 一、訂定實施計畫。 二、事前勘察地點，規劃休憩場所及參觀路線。 三、出發前及每次集合時應清點人數，並隨時留意幼兒健康及安全狀況。n四、照顧者與三歲以上至入國民小學前之幼兒人數比例不得逾一比八；與 二歲以上未滿三歲之幼兒人數比例不得逾一比三；對有特殊需求之幼 兒，得安排幼兒之法定代理人或志工一對一隨行照顧。n五、需乘車者，應備有幼兒之法定代理人同意書；有租用車輛之必要時， 應依相關規定辦理。
【評論主題】13. 黃阿姨很喜歡以同理心的態度去了解幼兒，並善用認同、轉移的過程來完成親子良善的溝通關係，所以她使用了哪一種學派的理論？ (A)人本學派 (B)民主學派 (C)行為學派(D)精神學派。
【評論內容】
為什麼不是人本學派
【評論主題】24. 陳老師先測驗小朋友的語文能力，再進行語文教學，教學後評量語文學習成果，並修正教學方法，再繼續教學，再測驗教學成果。陳老師是應用下列何種教學原則？ (A) 個性適應原則 (B) 熟練原則 (C)
【評論內容】
13 老師在示範如何擦拭桌子後，讓幼兒在每日點心、午餐後和放學前都要自己擦桌子。是下列何種教學原則的應用？
(A)熟練原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
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教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 台北市106學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-專業知能(2)#61838
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答案：A
【評論主題】219 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述何者為非？ (A)單元教學較重視課程內容的深度，主題教學較重視課程內容的廣度 (B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容 (C)主題
【評論內容】
A答案兩者相反
【評論主題】27.下列關於嬰幼兒期視覺發展的敘述，何者錯誤？(A) 約在5~6歲左右，幼兒視力才能達到成人的標準(B) 新生兒喜歡色彩輕柔的顏色(C) 新生兒的視覺距離約為20~30公分左右(D) 剛出生的新生兒
【評論內容】
新生兒喜歡亮色系,以紅色最能吸引他
【評論主題】24. 陳老師先測驗小朋友的語文能力，再進行語文教學，教學後評量語文學習成果，並修正教學方法，再繼續教學，再測驗教學成果。陳老師是應用下列何種教學原則？ (A) 個性適應原則 (B) 熟練原則 (C)
【評論內容】
13 老師在示範如何擦拭桌子後，讓幼兒在每日點心、午餐後和放學前都要自己擦桌子。是下列何種教學原則的應用？
(A)熟練原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
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教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 台北市106學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-專業知能(2)#61838
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答案：A
【評論主題】219 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述何者為非？ (A)單元教學較重視課程內容的深度，主題教學較重視課程內容的廣度 (B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容 (C)主題
【評論內容】
A答案兩者相反
【評論主題】12.教保服務人員觀察發現五歲的冠宇，其粗大動作發展比同年齡的幼兒落後約一年。下列何種治療可能有助於改善冠宇的情形？(A)職能治療(B)物理治療(C)心理治療(D)遊戲治療
【評論內容】
82.咪咪是一個四歲小女孩，其精細動作、視覺動作以及自我照顧能力方面，常 常需要成人的大量協助，幼兒園老師也很想要知道如何促進其穿著能力？如何 引導其獨立進食？請問老師與哪一個治療師合作，有助於改善咪咪的情形？ (A)語言治療 (B)職能治療 (C)心理治療 (D)物理治療
編輯私有筆記及自訂標籤【評論主題】22.當相同容量的液體分別倒在瘦長以及矮胖的兩個透明容器，再請小威比較兩個容器的容量大小，結果小威以直覺來判斷事物的結果，認為瘦長的容器要比矮胖的容器容量較多，依據皮亞傑（J. Piaget）的觀點，
【評論內容】
41. 「讓帅兒看兩團大小及形狀完全相同的麵糰，之後把其中一團麵糰滾成細長條狀，然後問帅兒這兩團麵糰的其中一個是比另一個多，或者是一樣多。」這是測驗帅兒的何種概念? (A)物體恆存(object permanence) (B)類別從屬(class inclusion) (C)轉換式推理(transductive reasoning) (D)保留概念(conservation)
編輯私有筆記及自訂標籤【評論主題】5.下列對於幼兒園教保服務實施內容的敘述，何者不符合現行法規？(A)每學期都幫幼兒測量一次身高體重(B)每天都安排幼兒 30 分鐘的出汗性大肌肉活動(C)有選用輔助教材，惟其內容符合幼兒園教保活動課程
【評論內容】
幼兒園教保服務實施準則
第 15 條 n
幼兒園為配合教保活動課程需要，得安排校外教學。n幼兒園規劃校外教學，應考量幼兒體能、氣候、交通狀況、環境衛生、安 全及教學資源等，並應依下列規定為之： 一、訂定實施計畫。 二、事前勘察地點，規劃休憩場所及參觀路線。 三、出發前及每次集合時應清點人數，並隨時留意幼兒健康及安全狀況。n四、照顧者與三歲以上至入國民小學前之幼兒人數比例不得逾一比八；與 二歲以上未滿三歲之幼兒人數比例不得逾一比三；對有特殊需求之幼 兒，得安排幼兒之法定代理人或志工一對一隨行照顧。n五、需乘車者，應備有幼兒之法定代理人同意書；有租用車輛之必要時， 應依相關規定辦理。
【評論主題】2. 張老師是國小普通班教師，對於班上的學習障礙學生常採用放聲思考、引導學生摘錄重點及隨時澄清學生疑惑等策略進行各領域教學，俾讓學生了解自己的學習過程。下列哪一項是張老師較可能應用的教學策略？(A)行
【評論內容】
2 下列那項策略屬於後設認知策略？ (A)監控策略 (B)組織策略 (C)精緻化策略 (D)複誦策略
編輯私有筆記及自訂標籤【評論主題】13. 黃阿姨很喜歡以同理心的態度去了解幼兒，並善用認同、轉移的過程來完成親子良善的溝通關係，所以她使用了哪一種學派的理論？ (A)人本學派 (B)民主學派 (C)行為學派(D)精神學派。
【評論內容】
為什麼不是人本學派
【評論主題】46. 下列哪一位學者認為創造力具有變通性、流暢性、獨創性、精密性等四大特性？(A)達榭 (B)斯比爾曼 (C)伍爾芙 (D)托倫斯
【評論內容】創造力的特性不是基爾福特提出的嗎?
【評論主題】16.幼兒園盤老師說：「我們現在按著小朋友們身高的高矮來排隊」，此時盤老師運用的策略是：(A)序列(B)唱數(C)型式 (D)計數
【評論內容】不懂?可否有高手解釋
【評論主題】25.下列哪一項屬於皮亞傑所定義的物理性知識？(A)汗牛充楝 (B)動如脫兔(C)杯弓蛇影(D)龍馬精神
【評論內容】
物理性知識-個體對環境事物不斷操弄，從中發現事物的特性，例如:大小、形狀
邏輯數理經驗-個體由內在化活動所得道的概念
社會因素-皮亞傑強調社會交互作用為智能發展的條件，故幼兒必須與其他幼兒相處在一起，以完成社會化行為。
汗牛充楝-書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。
比喻書籍很多。
動如脫兔-活動如逃脫的兔子般迅速
杯弓蛇影-將映在酒杯裏的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
龍馬精神-比喻人的精神健旺。
為什麼杯弓蛇影是物理性知識呢???
【評論主題】20.下列有關學者的敘述，何者正確？(A)張雪門提倡讓孩子透過自然的生活過程而學習的「行為課程」教學(B)陳鹤琴認為幼教師資養成，應重視「教學做合一」的實習歷程(C)盧梭(J. J. Rousseau
【評論內容】
D 19.下列有關幼教學者的敘述，何者不正確？
(A) 張雪門提倡讓孩子透過自然的生活過程而學習的「行為課程」教學
(B) 陳鶴琴提倡包含健康、社會、科學、藝術及語文活動的「五指活動」教學
(C) 張雪門認為幼教師資養成，應重視「教學做合一」的實習歷程
(D) 陳鶴琴的「活教育」理論，認為要讓孩子自由玩耍，不需準備任何教材教具
98 年 - 四技二專 幼兒教保概論與實務#8034
【評論主題】5. 唐小芳因為家境貧窮，在學校經常肚子餓，有一天下課偷吃了同學的餅乾與巧克力，被老師查獲，全班嘩然。小丁主張王子庶民，犯法同罪，小芳該依偷竊罪處分；小磊認為應該先討論同學情誼重要，還是打擊犯罪，爭是
【評論內容】
小丁是法治取向，尚不及道德正義，
小磊強調全班價值澄清，
小麗是以全班之情意教育、情意發展為出發點。
【評論主題】20. 下列哪一個教育哲學派別的教育目的主張之對應有誤呢？(A)實在主義在培養學生能適合自然法則與社會環境(B)存在主義在培養學生獨立的自我發展(C)理想主義重視崇高的理想與實用教育(D)實驗主義強調
【評論內容】
C錯在理想主義重視文雅教育而非實用教育
【評論主題】30.小明看到老師稱讚莉莉很快地把碗筷收拾好，所以他也趕快收拾自己的碗筷。請問小明的行為最符合下列哪一個學派的理論？(A)心理分析論 (B)生態系統理論 (C)訊息處理理論 (D)社會學習理論
【評論內容】
小傑看到老師稱讚莉莉很快地把玩具收拾好，所以他也趕快收拾自己的玩具。請問 小傑的行為最符合下列哪一個學派的理論？ (A)心理分析論 (B)生態系統理論 (C)訊息處理理論 (D)社會學習理論
編輯私有筆記【評論主題】6. 關於幼教工作者的工作範圍，下列敘述何者為非？(A)教師與專家做研究以了解小孩 (B)教師與國小教師合作以利銜接 (C)教師要與家長、社區密切配合 (D)教師要與小孩合作建立信任感
【評論內容】原本題目:6. 關於帅教工作者的工作範圍，下列敘述何者為非？(A)教師與專家做研究以了解小孩 (B)教師與國小教師合作以利銜接 (C)教師要與家長、社區密切配合 (D)教師要與小孩合作建立信任感修改成為6. 關於幼教工作者的工作範圍，下列敘述何者為非？(A)教師與專家做研究以了解小孩 (B)教師與國小教師合作以利銜接 (C)教師要與家長、社區密切配合 (D)教師要與小孩合作建立信任感
【評論主題】5. 關於評量，下列敘述何者最適切？(A)評量有助於親師間溝通 (B)評量有助於教師調整教學(C)幼兒較適合總結性評量 (D)教師宜用單一方式評量
【評論內容】原本題目:5. 關於評量，下列敘述何者最適切？(A)評量有助於親師間溝通 (B)評量有助於教師調整教學(C)帅兒較適合總結性評量 (D)教師宜用單一方式評量修改成為5. 關於評量，下列敘述何者最適切？(A)評量有助於親師間溝通 (B)評量有助於教師調整教學(C)幼兒較適合總結性評量 (D)教師宜用單一方式評量
【評論主題】9.有關幼兒園組織與人員之敘述，下列何者錯誤？(A)幼兒園得視需要配置學前特殊教育教師及社會工作人員(B)教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習 18 小時以上(C)幼兒園助理教保員之人數不得超過園
【評論內容】幼兒教育及照顧法第 18 條 幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其 他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人 為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以 上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得 報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學 前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。 幼兒園除公立學校附設者及分班免置園長外，應置下列專任教保 服務人員： 一、園長。 ...
【評論主題】31. 有關情緒表達規則的敘述，下列何者較不適合？(A)所有的社會都有符合其文化期待的情緒表達方式(B)大多數社會皆傾向教導幼兒表現正向情緒，並控制負向情緒(C)從與重要他人的互動中，幼兒逐漸習得合宜
【評論內容】
請問D如何改?
【評論主題】20.有關嬰幼兒語音發展的敘述，下列何者正確？(A)幼兒最早掌握的子音是雙唇音(B)先天性聽障的嬰兒並不會出現牙語的現象(C)嬰幼兒的語音辨別能力，大約到三歲左右才成熟(D)三個月的嬰兒會發出一連串的
【評論內容】
44.探討幼兒語音發展的速率，研究發現幼兒語音的發展，下列何者是最後發展成的？
(A)塞擦音
(B)舌尖前音
(C)舌尖後音
(D)擦音
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教甄◆教育專業科目-幼教- 97 年 - 澎湖縣97學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選【幼教】#1133
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答案：A
【評論主題】24. 陳老師先測驗小朋友的語文能力，再進行語文教學，教學後評量語文學習成果，並修正教學方法，再繼續教學，再測驗教學成果。陳老師是應用下列何種教學原則？ (A) 個性適應原則 (B) 熟練原則 (C)
【評論內容】
13 老師在示範如何擦拭桌子後，讓幼兒在每日點心、午餐後和放學前都要自己擦桌子。是下列何種教學原則的應用？
(A)熟練原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
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教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 台北市106學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-專業知能(2)#61838
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答案：A
【評論主題】219 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述何者為非？ (A)單元教學較重視課程內容的深度，主題教學較重視課程內容的廣度 (B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容 (C)主題
【評論內容】
A答案兩者相反
【評論主題】以下哪項不是視為全校性充實模式的特色？(A)幫助在某些方面資優的學生發展高層次的學習與服務 (B)著重學校本位課程發展，學校有自主權規劃課程，依本身資源發展其課程 (C)強調以教師為中心，來幫學習者設
【評論內容】
C: 學生中心
【評論主題】. 郭老師在上課時，能針對即將要學習的材料先做初步的陳述，以便為新訊息提供一個架構，使學生已有的經驗和新訊息產生關聯，請問郭老師是應用教學的哪一個策略或理論？ (A)前導組織 (B)鷹架理論 (C)學
【評論內容】
45.奧蘇貝爾(D.Ausubel)提出針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯。這是下列那一項概念？
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織
編輯私有筆記及自訂標籤
教育行政學- 96 年 - 96年特種考試地方政府公務人員考試試題--教育學大意#1319
答案：D
nnnnnnnnnnnnnnnn
【評論主題】24. 陳老師先測驗小朋友的語文能力，再進行語文教學，教學後評量語文學習成果，並修正教學方法，再繼續教學，再測驗教學成果。陳老師是應用下列何種教學原則？ (A) 個性適應原則 (B) 熟練原則 (C)
【評論內容】
13 老師在示範如何擦拭桌子後，讓幼兒在每日點心、午餐後和放學前都要自己擦桌子。是下列何種教學原則的應用？
(A)熟練原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則
編輯私有筆記及自訂標籤
教甄◆教育專業科目-幼教- 106 年 - 台北市106學年度公立幼兒園教師聯合甄選初試-專業知能(2)#61838
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答案：A