【評論主題】63.姜老師請學生分組練習燙傷的處理步驟。根據安德森（L. Anderson）等人所提出的目標分類架構，這項活動可以達到下列哪一項？ (A)應用、程序知識 (B)理解、概念知識 (C)分析、後設認知知
【評論內容】程序性知識: 「知而.....看完整詳解
【評論主題】哪一個國家入小學必須經過考試(入學成熟檢查測驗),及格後方能進入小學就讀否則必須入幼稚園重讀一年? (A)英國(B)美國(C)加拿大(D)德國
【評論內容】
德國：德國高中畢業生須參加高中畢業考試，其名稱為「阿比杜爾考試」（Abitur），也稱為「成熟證書考試」。近年來規定阿比杜爾考試須與中等學校高級階段最後二年，及第十二與十三學年成績合併計算，以決定及格與否。
【評論主題】23.下列學者理論涉及創造力？(A)吉爾福特 (B)托浪斯(C)瓦拉斯(D)以上皆是
【評論內容】流暢性、變通性、獨特性、精密性、敏銳性 是 torrace~~
【評論主題】1.李老師利用「社交計量法」安排班級同學的座位，他讓兒童寫出最喜歡及最不喜歡 同坐的同學，結果小志在最被喜歡與最不被喜歡的票數都是最高。小志被歸類為下列哪一類型？(A)爭議型兒童 (B)被拒絕型兒童(
【評論內容】社會計量法 莫里諾 提出
【評論主題】16.下列何者在馬斯洛需求階層中層次最高 (A)自尊 (B)自我實現 (C)愛 (D)安全
【評論內容】充份需求 又稱 匱乏需求
【評論主題】哪一個國家入小學必須經過考試(入學成熟檢查測驗),及格後方能進入小學就讀否則必須入幼稚園重讀一年? (A)英國(B)美國(C)加拿大(D)德國
【評論內容】
德國：德國高中畢業生須參加高中畢業考試，其名稱為「阿比杜爾考試」（Abitur），也稱為「成熟證書考試」。近年來規定阿比杜爾考試須與中等學校高級階段最後二年，及第十二與十三學年成績合併計算，以決定及格與否。
【評論主題】23.下列學者理論涉及創造力？(A)吉爾福特 (B)托浪斯(C)瓦拉斯(D)以上皆是
【評論內容】流暢性、變通性、獨特性、精密性、敏銳性 是 torrace~~
【評論主題】1.李老師利用「社交計量法」安排班級同學的座位，他讓兒童寫出最喜歡及最不喜歡 同坐的同學，結果小志在最被喜歡與最不被喜歡的票數都是最高。小志被歸類為下列哪一類型？(A)爭議型兒童 (B)被拒絕型兒童(
【評論內容】社會計量法 莫里諾 提出
【評論主題】16.下列何者在馬斯洛需求階層中層次最高 (A)自尊 (B)自我實現 (C)愛 (D)安全
【評論內容】充份需求 又稱 匱乏需求
【評論主題】43. 依據教育部「高級中等以下學校體育班及運動代表隊注意事項」，以下何者有誤 ?(A)體育班及運動代表隊學生每日訓練時數，以每日至多三小時為原則(B)體育班及運動代表隊學生代表學校參加校外競賽公假合
【評論內容】
給樓上 第（三）點應修正為為 期中 丶期末考 當週及前ㄧ週為休養期
法規
(三)高級中等以下學校以每學期期末考當週及前一週為休養期，休養
期間不訓練、不比賽，以利選手充分休息，並兼顧課業。
沒有「後」
【評論主題】43. 依據教育部「高級中等以下學校體育班及運動代表隊注意事項」，以下何者有誤 ?(A)體育班及運動代表隊學生每日訓練時數，以每日至多三小時為原則(B)體育班及運動代表隊學生代表學校參加校外競賽公假合
【評論內容】
給樓上 第（三）點應修正為為 期中 丶期末考 當週及前ㄧ週為休養期
法規
(三)高級中等以下學校以每學期期末考當週及前一週為休養期，休養
期間不訓練、不比賽，以利選手充分休息，並兼顧課業。
沒有「後」
【評論主題】20. 排球比賽時以腳將尚未觸地的球踢起，裁判如何處置？(A) 規則允許，算一次擊球(B) 非法擊球，失一分(C) 違反運動精神，給予警告(D) 規則允許，但不列為擊球次數
【評論內容】
身體任一部位皆可擊球
【評論主題】6. 由於運動致使骨骼肌急速損傷，而肌肉損傷的結果導致肌肉細胞的壞死及細胞膜的破壞，肌肉的一些蛋白質及肌球蛋白(myoglobin)進入血液中並隨後出現在尿液呈現肌球蛋白尿現象，嚴重時會導致腎功能衰竭
【評論內容】
https://www.ntuh.gov.tw/neur/衛教資料/DocLib1/肌肉病變/橫紋肌溶解症.aspx
延遲性肌肉痠痛 稱D O M S
【評論主題】43. 依據教育部「高級中等以下學校體育班及運動代表隊注意事項」，以下何者有誤 ?(A)體育班及運動代表隊學生每日訓練時數，以每日至多三小時為原則(B)體育班及運動代表隊學生代表學校參加校外競賽公假合
【評論內容】
給樓上 第（三）點應修正為為 期中 丶期末考 當週及前ㄧ週為休養期
法規
(三)高級中等以下學校以每學期期末考當週及前一週為休養期，休養
期間不訓練、不比賽，以利選手充分休息，並兼顧課業。
沒有「後」
【評論主題】5. 下列何者不屬於短距離跑的教材特性？(A)肢體動作包含蹬腿、抬腿、擺腿以及擺臂等(B)運動技術包含起跑、起跑衝刺、中途快跑、終點衝刺等(C)能培養守法、刻苦的精神(D)主要培養肌肉適能、有氧適能等
【評論內容】
短跑 爆發 無氧
【評論主題】3.「小華不舉手就隨口發言，郭老師請他重新舉手再指定其發言，而且讚美此舉手行為。若下次該生記得先舉手，就一定請他發言，而且給予鼓勵，以增強舉手後發言的好行為。」郭老師運用下列哪一種處理擾亂行為的策略？
【評論內容】
交互抑制法
一個人的行為方式在同一時間及同一空間上，只能有一種傾向：即在興奮時，不可能有平靜；在平靜時，也不可能有興奮。行為的平靜面與興奮面往往相互抵制，不可能同時發生，這稱為相互抵制原理(reciprocal inhibition)。
【評論主題】19.羊羊幼兒園的王園長談及辦學理念時，表明深受皮亞傑(J. Piaget)觀點的影響，強調兒童的認知活動是一個主動的歷程，教師須能適切因應兒童身心發展階段，安排教學活動。試問皮亞傑的觀點，最切合下述
【評論內容】皮亞傑 是心理學的結構主義，是建構主義的代表( 結構主義有很多 不等於 建構主義)
【評論主題】63.姜老師請學生分組練習燙傷的處理步驟。根據安德森（L. Anderson）等人所提出的目標分類架構，這項活動可以達到下列哪一項？ (A)應用、程序知識 (B)理解、概念知識 (C)分析、後設認知知
【評論內容】程序性知識: 「知而行」陳述性知識：「知」
【評論主題】哪一個國家入小學必須經過考試(入學成熟檢查測驗),及格後方能進入小學就讀否則必須入幼稚園重讀一年? (A)英國(B)美國(C)加拿大(D)德國
【評論內容】
德國：德國高中畢業生須參加高中畢業考試，其名稱為「阿比杜爾考試」（Abitur），也稱為「成熟證書考試」。近年來規定阿比杜爾考試須與中等學校高級階段最後二年，及第十二與十三學年成績合併計算，以決定及格與否。
【評論主題】23.下列學者理論涉及創造力？(A)吉爾福特 (B)托浪斯(C)瓦拉斯(D)以上皆是
【評論內容】流暢性、變通性、獨特性、精密性、敏銳性 是 torrace~~
【評論主題】1.李老師利用「社交計量法」安排班級同學的座位，他讓兒童寫出最喜歡及最不喜歡 同坐的同學，結果小志在最被喜歡與最不被喜歡的票數都是最高。小志被歸類為下列哪一類型？(A)爭議型兒童 (B)被拒絕型兒童(
【評論內容】社會計量法 莫里諾 提出
【評論主題】16.下列何者在馬斯洛需求階層中層次最高 (A)自尊 (B)自我實現 (C)愛 (D)安全
【評論內容】充份需求 又稱 匱乏需求
【評論主題】4.長「揖」：
【評論內容】新唯實主義 代表人物 懷德海提【教育節奏論】認為生命奶是創造與進化的過程，是循週期律動而發展的。
【評論主題】Задание 2. 請完成下列句子【題組】1.Я знаю девушку, о которой _____.
【評論內容】試驗主義=實驗主義 代表人物 杜威 (做中學)
【評論主題】一. 填選題：(每格 5 分，滿分 100 分)【題組】1. 已知事件 A、B 滿足，則P(B| A) =________________ 。
【評論內容】美國:1.自由學校
【評論主題】【題組】 ⑷ Growth overfishing
【評論內容】後現代主義 批判意識形態課程多元
【評論主題】【題組】 ⑻南化泥岩
【評論內容】創造力 包含之心理特質(Torrance提出)流暢性 fluency
【評論主題】5. 依輻防法施行細則第二條規定，設施經營者擬訂之輻射防護計畫，應參酌哪些事項規.劃？
【評論內容】補償=用別的 去彌補 不足的地方~(否方面傑出表現 去彌補 或掩飾自己另一方面的缺陷)昇華作用(將社會或道德規範不允許的 衝動 轉移到其他具建設性的方面)
【評論主題】一、解釋名詞（請簡短回答，每題 10 分，共 40 分）【題組】⑴臺灣新移民（在美國）
【評論內容】後設認知：個人對於自己的認知歷程和結果的自我覺知、自我察覺、自我監控
【評論主題】七、試解釋：（20 分）【題組】⑴ DMOS 電晶體
【評論內容】以兒童為主體
【評論主題】4.教學評量的實施時機是在課程結束之後進行，主要用途是評估教學整體成效的評量方式稱為什麼?(A)總結性評量 (B)安置性評量 (C)形成性評量 (D)診斷性評量。
【評論內容】課程結束之後總結性評量課程中 可 形成性評量
【評論主題】人類語言獲得理論中主張先天說的代表人物為(A)Piaget(B)Skinner(C)Chomsky(D)Smilansky。
【評論內容】人類語言獲得理論中主張先天說, Chomsky 『語言 習得機制 L.A.D.」
【評論主題】何者不是記憶列單法較常見的技巧?(A)位置法(B)假借字法(C)串節法(D)精緻化
【評論內容】精緻化-組織、概念 配對
【評論主題】36.在教育價值上，著重理論性與文化陶冶的通才教育，而較輕應用性的與職業陶冶的專才教育，這是受到哪一類理論的影響？ (A)心靈實體說 (B)心靈狀態說 (C)唯物主義的心靈論 (D)實驗主義的心靈論
【評論內容】心靈實體 先天 理性主義心靈狀態 後天 經驗主義
【評論主題】為求學生的跳遠動作正確、熟練，必須運用何種學習原則？(A)鑑賞原則(B)樂趣化原則 (C)診斷原則 (D)練習原則。
【評論內容】教學原則：教學起點有準備原則、類化原則
【評論主題】5.只要鐘聲一響，教師一定準時上下課，做到「守時」的原則。對學生來說，這是何種課程？(A)潛在課程(B)正式課程(C)顯著課程(D)空白課程
【評論內容】潛在課程 身教重ˇ要性!
【評論主題】9.教育基本法又稱「教育的憲法」，請問根據教育基本法的規範，教育權的主體為何？(A)教師(B)家長(C)國家(D)人民。
【評論內容】人民學習及受教育之權利
【評論主題】42.下列有關懲罰的原則，何者錯誤？(A)儘量在私下進行(B)考慮學生心理需求的個別差異(C)在懲罰之前讓學生了解懲罰的標準(D)使用施予式懲罰多於剝奪式懲罰。
【評論內容】施予懲罰： 給予他 不喜歡的事情剝奪懲罰： 拿走(剝奪 )他 喜歡的事情
【評論主題】44.認為學校提供了統治階級再製既得利益的合法途徑，因而成為一個龐大的迷思製造機器的學說，主要是屬於下列那一個教育社會學理論派別的看法(A)衝突論；(B)結構功能論；(C)解釋理論；(D)機械論。
【評論內容】“”再製。-衝突論
【評論主題】79.民國十一年我國學校制度產生重大變化，採取六．三．三學制，是仿自那一國：(A)日本(B)德國(C)法國(D)美國。
【評論內容】
民國11年之前都是全日本
民國11年的新學制，採美國的學級畫分法-----六三三四學制
【評論主題】23.注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別？(A)人本學派 (B)認知學派 (C)行為學派 (D)法蘭克福學派
【評論內容】是後設認知嗎？？？？！
【評論主題】23.布魯姆等人(Bloom,etal.)認為人類的能力可以區分為三大範圍，如(A)主學習、副學習、附學習(B)認知、情意、技能(C)事實、技能、態度(D)求生技巧、方法目標、內容目標
【評論內容】a)-克伯屈
【評論主題】24.文化學派提出六種人格類型，較適合當教師的是(A)理論型(B)社會型(C)宗教型(D)藝術型。
【評論內容】愛的教育 是 斐斯塔洛齊