問題詳情

36.在教育價值上,著重理論性與文化陶冶的通才教育,而較輕應用性的與職業陶冶的專才教育,這是受到哪一類理論的影響?
(A)心靈實體說
(B)心靈狀態說
(C)唯物主義的心靈論
(D)實驗主義的心靈論 。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.70271
統計:A(7987),B(1946),C(962),D(471),E(0) #
個人:尚未作答書單:心靈實體說(伍振鷟)、心靈實體說vs心靈狀態說、心靈論表格整理&代表人物

用户評論

Elinor Chang】評論

心靈實體  得到 理性主義,所以重理性和文化陶冶心靈狀態  得到 經驗主義,重實驗和直觀、應用

Mingchen】評論

了解,這兩個地方常常會搞混,謝謝大大們解說

林班~我考上正式了謝謝阿】評論

心靈實體 先天  理性主義心靈狀態 後天  經驗主義

泓為勉強】評論

心靈實體說:1.認為人的身體之外還有"心靈的實體",是思想的主宰來源,是實際存在的2.重視通才教育,等於形式訓練,不重視實用性。(等於大家都可以上的萬用型教育課程)3.官能訓練說(心智、背誦、記憶、想像等)心靈狀態說:1.心靈只是思考跟直覺得一個原子,並非實際存在的,只是一個經驗的"狀態"2.課程重視實用性,注重直觀教學3.感官訓練說(直覺、感覺、內省等)兩學說之後的發展:心靈實體說(Plato、Aristotle)------理性主義(Plato、Aristotle)心靈狀態說(Herbart、Hobbe)-----經驗主義(Locke)不管心靈還是主義,彼此都是對立的!!!而Kant又是希望可以調合這個對立的學者(批判主義)認為知識融合了"先天的理性(理性主義)及後天的教材(經驗主義)"花了一些時間才釐清搞懂,以上有錯請更正!!