用戶【L J】點評問題和點評內容

【評論主題】35. 白南準(Nam June Paik)曾經參與下列那一項藝術運動,主張打破藝術與生活的界限?(A)達達主義(B)超前衛藝術運動(C)貧窮藝術(D)Fluxus。

【評論內容】貧窮藝術, 觀念藝術的一個流派。由義大利藝術評論家切蘭(Germano Celant)於1967年提出這個概念。以撿拾廢舊品和日常材料作為表現媒介,用最廉價、最樸素的廢棄材料——樹枝、金屬、玻璃、織布、石頭等進行藝術創作。

【評論主題】28 下列何者屬於行政契約?(A)委託民間清潔市政大樓之勞務契約 (B)公立大學碩士班入學招生簡章(C)全民健康保險特約醫事服務機構合約 (D)都市更新權利變換計畫之核定書函

【評論內容】

嗨嗨!回樓上:

他指的是釋626:「大學對於入學資格既享有自治權,自得以其自治規章,於合理及必要之範圍內,訂定相關入學資格條件,不生違反憲法第二十三條法律保留原則之問題。」

【評論主題】24 在教育組織文化中,下列何種敘述不符合謝恩(E. H. Schein)所主張的組織文化「基本假設」(basicassumption)的理念?(A)是對人際關係的假設 (B)是對人性本質之假設(C)

【評論內容】

謝恩Schein將組織文化分為三個層面:

1. 基本假設:組織內部成員的潛藏信念,是無意識的層次。

2. 價值觀:是由基本假設衍伸而來的,是判斷可欲性及正當性的行為之準繩

3. 文物及創制

【評論主題】19 制定一項教育政策時,應經過嚴謹的公共論證(public argument),依據黨恩(W. Dunn, 1994)的說法,政策論證需有必要成分,下列論述何者正確?①適當訊息 ②政策宣稱 ③經費多

【評論內容】

狄恩(Dunn,1994)以政策問題為中心,發展出政策問題程序和產生政策的相關資訊。他認為政策規畫必須建立在強而有力的政策論證(policy argument)上,以作為研擬方案的參考。其要素包括:

1. 政策相關資訊

2. 政策主張

3. 政策依據

4. 支持(用以支持依據的假設)

5. 反證(用以反駁依據的說明)

6. 評判標準

節自陳嘉陽-教育概論上 p.454

【評論主題】4 主張性惡論的是下列那位學者?(A)孟子 (B)孔子 (C)朱熹 (D)荀子

【評論內容】

性善論:孔子、子思、孟子、朱熹、王陽明

性惡論:荀子、韓非

【評論主題】164.第五級領導的倡導人(A)Collins(B)華盛頓(C)布希(D)邱吉爾----P.324

【評論內容】

第五級領導是謙遜的個性(Personal Humility)與強烈的專業意志(Professional Will)看似矛盾的混合, 他們是頑固的、無情的, 然而,他們又是謙遜的。

【評論主題】35. 白南準(Nam June Paik)曾經參與下列那一項藝術運動,主張打破藝術與生活的界限?(A)達達主義(B)超前衛藝術運動(C)貧窮藝術(D)Fluxus。

【評論內容】貧窮藝術, 觀念藝術的一個流派。由義大利藝術評論家切蘭(Germano Celant)於1967年提出這個概念。以撿拾廢舊品和日常材料作為表現媒介,用最廉價、最樸素的廢棄材料——樹枝、金屬、玻璃、織布、石頭等進行藝術創作。

【評論主題】系統理論是屬於(A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)整合典範

【評論內容】整合典範的基礎是系統理論,系統中的任何子系統都需要相輔相成,系統才能生存發展。

【評論主題】【題組】56. (乙)此段文字的敘述情形,反映出當時臺灣的哪一項工業發展政策?

【評論內容】存放經文稱「閣」,藏經閣。

【評論主題】五、名詞解釋並舉例說明:【題組】⑴植生復育與綠整治(phytoremediation and green remediation)。(10 分)

【評論內容】

我也覺得A有瑕疵,全民健保應該準高權:非單方 非強制(公法性質給付行政)

【評論主題】【題組】 ⑵假設每月最高檢查人次為 60 人次,健保點值為 0.8,自費需做多少人次可達到損益平衡?(10 分)

【評論內容】

費德勒Fiedler的權變領導contingency theory就只分為關係導向(重視人際關係)和工作導向(重視工作任務),領導人應依照情境是否相配而改變領導導向。互相配合的越妥當,領導產生的效能就越佳。

【評論主題】原來英國的公立中學小學生於11歲畢業時須參加11歲考試,成績最好的20%分配到何種中學?(A)文法中學(B)技術中學(C)現代中學(D)綜合中學(E)中間學校

【評論內容】

英國也有一種學校制度分三階段:第一級學校first school和中間學校middle school(兩者屬小學階段)、高級學校upper school(屬中學階段)

【評論主題】113.組織再造的方式,政府推動單一窗口措施(A)作業流程再造(B)管理結構再造(C)成員角色再造(D)經營理念再造(E)組織型態再造(6)進行跨組織再造----P.140

【評論內容】

我的謝文全《教育行政學》高等教育出版 p.320-321

組織再造方式:

1.理念再造

2.結構再造

3.人員再造

4.技術再造

5.工作再造

6.流程再造

7.環境再造

【評論主題】5.英國的中等教育制度中,主要以升學為導向的是哪一類型的學校?(A)文法中學(B)現代中學(C)技術中學(D)實科中學。

【評論內容】

第三級學院tertiary college是綜合「第六學級」(學術型課程)和「繼續教育學院」(職業課程)

節自 比較教育 楊思偉著