【評論主題】16.智能障礙者指在發展期間，其普通智慧功能顯著低下，並在十個適應行為領域中，有幾個或以上適應行為的百分等級在25以下？(A)2個 (B)4個 (C)6個 (D)8個
【評論內容】這題不太懂耶有誰可以解釋嗎 謝謝
【評論主題】48. 王老師於初任教職時，能認同教育工作的價值，並許下終身奉獻教育工作的職志。以克拉斯侯爾等人(Krathwohl, Bloom &Masia)對於情意目標的分類，王老師此種表現顯示師資培育達成了何
【評論內容】接受反應評價組織品格口訣:受返假阻隔
【評論主題】下列何者對聽障學生使用之FM調頻系統的敘述最為適當(A)各種教學環境下都可以使用FM調頻系統(B)非聽力損失兒童也可使用FM調頻系統增進聽語環境品質(C) 班上有聽障學生時，老師應配合戴FM調頻系統的
【評論內容】請問AB為什麼正確?
【評論主題】16.智能障礙者指在發展期間，其普通智慧功能顯著低下，並在十個適應行為領域中，有幾個或以上適應行為的百分等級在25以下？(A)2個 (B)4個 (C)6個 (D)8個
【評論內容】這題不太懂耶有誰可以解釋嗎 謝謝
【評論主題】48. 王老師於初任教職時，能認同教育工作的價值，並許下終身奉獻教育工作的職志。以克拉斯侯爾等人(Krathwohl, Bloom &Masia)對於情意目標的分類，王老師此種表現顯示師資培育達成了何
【評論內容】接受反應評價組織品格口訣:受返假阻隔
【評論主題】下列何者對聽障學生使用之FM調頻系統的敘述最為適當(A)各種教學環境下都可以使用FM調頻系統(B)非聽力損失兒童也可使用FM調頻系統增進聽語環境品質(C) 班上有聽障學生時，老師應配合戴FM調頻系統的
【評論內容】請問AB為什麼正確?
【評論主題】20.下列何者為課程情境模式的主張? (A)重視目標 (B)重視成就 (C)重視倫理 (D)重視旅程
【評論內容】請高手指點～～～謝謝
【評論主題】20.下列何者為課程情境模式的主張? (A)重視目標 (B)重視成就 (C)重視倫理 (D)重視旅程
【評論內容】請高手指點～～～謝謝
【評論主題】30.近年來教育部積極推動補救教學，並建立評量系統。試問依國民及學前教育署的規定，在一般扶助學校裡，國英數三科各科接受檢測學生的百分比為多少？(本題送分) (A) 5％(B) 15％(C) 25％(D
【評論內容】
(一) 一般學習扶助學校（以下簡稱一般扶助學校）
1、學生經篩選測驗結果，國語文、數學或英語任一科目有不合格之情形者，
依不合格之科目入班受輔。
2、身心障礙學生經學習輔導小組認定受輔可提升學業成就者。
3、其他經學校輔導小組認定有需要補救教學學生，以不超過全校各科目總
受輔人數之百分之三十五為原則。
資料來源: http://priori.moe.gov.tw/index.php?mod=about/index/content/point
【評論主題】19. 依據我國現行「特殊教法施行細則」的規定，下列何者並不是法定的個別化教育計畫內容？(A)個別學生之適性評量方式(B)每學期轉銜服務內容(C)個別學生現況能力的敘述(D)每學年教育目標。
【評論內容】Ｂ是錯在每學期嗎？
【評論主題】84.「具有自動自發的學習動機探索，並發現新知或新發明」是屬於「創造力課程」課程綱要中的何項課程 主軸？(A)人格特質(B)思考歷程(C)產品(D)環境。
【評論內容】產品：獨創力、變通力、流暢力、敏覺力、精通力
【評論主題】21( )當學生出現的錯誤類型是因為過度類化時，老師應該採取哪一種方法？(A) 重新練習似是而非的範例，並同時提供更多範例和非範例問題讓學生精熟連結(B) 「割捨法」；先教導學生找出該概念「似是而非」
【評論內容】有哪位高手可以解答一下呢?
【評論主題】20.下列何者為課程情境模式的主張? (A)重視目標 (B)重視成就 (C)重視倫理 (D)重視旅程
【評論內容】請高手指點～～～謝謝
【評論主題】48. 有關101年9月28日公布之「身心障礙及資賦優學生鑑定辦法」和舊法之差異，下列敘述何者正確？(A)新辦法對於智能障礙者的適應行為顯著困難界定在「學科領域及其他任一領域適應困難」(B)對聽障之標
【評論內容】請問b為什麼錯誤?
【評論主題】12.老師告訴雅蓮去做三件事，她常常只做了第一件或最後一件，老師懷疑雅蓮可能有什麼樣的困難？(A) 聽覺記憶 (B)聽覺連結 (C)聽覺追跡 (D)聽覺敏銳度。
【評論內容】聽覺連結是什麼呢?
【評論主題】16.智能障礙者指在發展期間，其普通智慧功能顯著低下，並在十個適應行為領域中，有幾個或以上適應行為的百分等級在25以下？(A)2個 (B)4個 (C)6個 (D)8個
【評論內容】這題不太懂耶有誰可以解釋嗎 謝謝
【評論主題】48. 王老師於初任教職時，能認同教育工作的價值，並許下終身奉獻教育工作的職志。以克拉斯侯爾等人(Krathwohl, Bloom &Masia)對於情意目標的分類，王老師此種表現顯示師資培育達成了何
【評論內容】接受反應評價組織品格口訣:受返假阻隔
【評論主題】下列何者對聽障學生使用之FM調頻系統的敘述最為適當(A)各種教學環境下都可以使用FM調頻系統(B)非聽力損失兒童也可使用FM調頻系統增進聽語環境品質(C) 班上有聽障學生時，老師應配合戴FM調頻系統的
【評論內容】請問AB為什麼正確?
【評論主題】19.個別化教育計畫（IEP）之制定過程，以下哪一類人員應該參加？(A)家長(B)特教班教師(C)普通班教師(D)以上皆是
【評論內容】我明明選D=__=
【評論主題】「知識即道德」、「反詰法」由何人所主張？(A)培根(B)康德(C)蘇格拉底(D)蒙特梭利
【評論內容】明明選對啊！嘖嘖
【評論主題】６ 「闕」地及泉
【評論內容】回7樓老師:是創客年喔!
【評論主題】四、槍擊現場，警察在靜止警車內與歹徒對峙後發生槍戰，各開四槍，警車的擋風玻璃上出現八個彈孔，請詳述如何畫出彈道線？（5 分）如何得知歹徒開槍位置（假設歹徒原地開槍）？（5 分）從彈孔裂痕的特徵，如何研
【評論內容】請問有高手解答嗎？謝謝
【評論主題】83. 若要完善適切地達成評鑑工作，則包括評鑑工作本身之設計與歷程亦須加以評鑑。此等概念即為下列何者？ (A)自我評鑑 (B)過程評鑑 (C)反饋評鑑 (D)後設評鑑
【評論內容】不太理解為何這題是後設評鑑?為何不是過程評鑑呢??
【評論主題】30.春嬌在數學能力測驗的總分是T分數48，請問他的表現如何？(A)很差 (B)普通 (C)很好 (D)無法知道
【評論內容】請問為何呢?
【評論主題】77.下列何種學齡前兒童的能力對於學齡期「閱讀理解」最不具有預測力？ (A) 精細動作發展 (B) 工作記憶(C) 聲韻覺識(D) 命名速度
【評論內容】不太懂題目的意思請問哪位老師可以解釋一下謝謝
【評論主題】1.特殊教育學生家庭支援服務，應由各級學校指定專責單位辦理，其服務內容應於開學後一 個月內告知特殊教育學生家長，必要時，應依據家長之個別需要調整服務內容及方式。(A)是(B)否
【評論內容】現在已刪除此法了喔之前是在特殊教育法施行細則裡