【評論主題】6 兒童到下列那個階段就具備將同類事物放在一起的分類能力？(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)形式運思期
【評論內容】題意不清，因為前運思期就可以按照具體標準(形狀、顏色)分類了
【評論主題】6 兒童到下列那個階段就具備將同類事物放在一起的分類能力？(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)形式運思期
【評論內容】題意不清，因為前運思期就可以按照具體標準(形狀、顏色)分類了
【評論主題】43. 教育部在《中小學教師專業學習社群手冊》中，提出評估教師專業學習社群成效的指標項目，其中「社群成員將所學的新技能或所發展的新教材教法等，應用在專業實務上，以提升效能」，這是以下哪一項評
【評論內容】(B)46. 教育部在《中小學教師專業學習社群手冊》中，提出評估教師專業學習社群成效的指標 項目，其中「社群成員將所學的新技能或所發展的新教材教法等，應用在專業實務上， 以提升效能」，這是以下哪一項評估指標？ (A) 持續改進 (B)實踐檢驗 (C)共同探究 (D) 協同合作 教甄◆教育基本概念- 103 年 - 金門縣103學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試筆試 教育專業科目答案卷#16826
【評論主題】42. 星星國小六年級學生 600 人的數學能力測驗結果呈常態分配，平均 70 分，標準差 12 分，請問：此次測驗分數在 88 分以上的學生可能有多少人？(A)約 80 人(B)約 40 人 (C)
【評論內容】Z=1.5 PR值=93%600人*7%=42人
【評論主題】45. 從研究者可以接觸到的任四所學校中，選出240名學生，進行問卷調查。這種抽樣方法屬於下列何者？(A)便利取樣(B)立意取樣(C)簡單隨機抽樣(D)群集隨機抽樣
【評論內容】便利抽樣是指研究者以自己最容易取得的一組樣本做為研究的資料。比如某位研究人員想用訪談的方式研究美國醫院院長對Obama總統所進行的醫療改革的看法與意見，照理說應該從全美國的醫院院長中隨機抽樣出足夠的人數，來進行個別訪談。可是該研究員的時間與研究經費有限，因此就退而求其次，就其目前所在的地區附近二十位認識的醫院院長個別進行訪談。這樣便可以省去大筆的交通費與往返的時間，並且透過交情也容易徵得這些院長們接受訪談的同意。便利抽樣有時又稱為偶遇抽樣(accidental sampling)。
【評論主題】31.下列個別化取向的教學中，那兩種教學法的學習步調主要由教師決定，不須改變班級型態，較適合在一般的班級中實施？(A)個別引導教育（IGE）和個人化系統教學（PSI）(B)精熟學習法和個別引導教育(C
【評論內容】
1. IGE個別化教學法：此一個別化教學模式包含下列各要素（林生傳，民79，270-3）：
確認國中教育目標、鑑別學生個別差異、分類與選定目標、配合學習目標，編選分組教材、多途或任選學習過程、差別進度與速度、隨時診斷記錄、迂迴轉進、補救教學、並用多種評量、行政服務配合、回饋與修訂，不斷研究發展。(需要分組)
2. 凱勒計畫：也稱為個人化系統教學法【personalizedsystem of instruction，簡稱PSI】，同為採用精熟學習的原則，只是多採用輔助員制讓成績優良的學生輔助成績落後的學生。(學生自我控速，老師是輔助者)
3. 精熟學習法：以團體為基礎，並由教師決定學習步調，學生在多數情況下需和班上同學合作學習。
4.個別化引導教育：Kla...
【評論主題】29. 下列關於信度的敘述何者正確？ (A)折半信度與庫李信度都是探討測驗內部一致性的方法 (B)重測信度的誤差變異量來源是試題內容的取樣 (C)信度係數的可能數值恆介於 0 與-1 之間 (D)速度
【評論內容】關於速度測驗103年教檢
【評論主題】6 兒童到下列那個階段就具備將同類事物放在一起的分類能力？(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)前運思期 (D)形式運思期
【評論內容】題意不清，因為前運思期就可以按照具體標準(形狀、顏色)分類了
【評論主題】11 因有統一的語言，而有統一的政府，此為何人倡導德語教學的代表性觀點？(A)路德（M. Luther） (B)拉德凱（W. Ratke）(C)布肯哈根（J. Bugenhagen） (D)梅蘭克吞（
【評論內容】
(D)人文學者PhilippMelanchthon（1497- 1560）是馬丁路德（MartinLuther, 1483-1546）在德意志宗教改革過程中，最重要的「戰友」。
(C)
【評論主題】26. 在個別化的精熟學習教學理論中，學習的性向（aptitude ）是指下列何者？(A)學習的興趣(B)學習的速度(C)學習的成就(D)學科的興趣
【評論內容】104年台南(B)38. 下列對於精熟學習(mastery learning)的陳述，何者有誤？(A)認為性向就是學習時間(B)主張學習程 度等於學習使用時間(C)採小單元教學(D)是布魯姆（B. S. Bloom）提倡的教學法。
【評論主題】國二的教師發現班上成績較好的學生，會發展一些口訣或重點來幫助其他同學，而同學也很快地就掌握到學習的要領。此過程符合下列哪一位學者所提出之觀點？(A)貝克(A. Beck)經驗主義與驗證作用(B)皮亞傑
【評論內容】淡江人文社會學刊【第九期】K. Riegel是後皮亞傑學派
【評論主題】49. 一個實驗組在接受實驗處理前反覆接受前測，並在此時建立比較的基線；接受實驗處理後，再接受一連串的後測，並比較實驗結果與基線的差異。請問這是屬於何種實驗設計？(A)對抗平衡設計 (B)單組時間系列
【評論內容】
關鍵字：一個實驗組、前後側
真實驗：事後加控制組設計、前後加控制組設計、所羅門四組設計
準實驗：不等組前後測設計(又稱為未隨機化控制組前測後測設計 （Nonrandomizedcontrol group, pretest-posttest design），這種設計看似真實驗設計的「等組前後測設計」，惟一的差別在於既未能使用隨機分派，又未能加以配對。) 、平衡對抗設計、單組時間序列設計
(A)對抗平衡設計，又叫「輪換實驗設計」(Rotationexperiment design)，在此一設計裡，所有組均個別輪換接受一種不同的實驗處理，其順序不同，故其組數必須與實驗處理數相等，四種實驗處理即須設有四組，三種實驗處理即須有三個組，且同一時間各組所接受的實驗處理不可相同，至於哪一組先...
【評論主題】認知學派與行為學派是研究動機理論的兩大學派，請問下列關於此兩個學派的觀點或批評何者是正確的？(A) 認知學派的觀點會受到資源限制，而使得成效無法彰顯(B) 行為學派的做法只是一味防堵，因而缺乏立即的效
【評論內容】《教育行政：理論部分》 秦夢群
【評論主題】10.下列何者是引導式參與(guided participation)的例子？(A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來，讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看，完成後要小麗再重頭到
【評論內容】99年教檢-青少年發展與輔導(C)17.國二的小傑對街舞很感興趣，他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點？ (A)具體運思(concrete operation) (B)替代增強(vicarious reinforcement) (C)引導式參與(guided participation) (D)可能發展區(zone of proximal development)
【評論主題】92. 在教育制度中，以最少的費用獲得學童的最佳學習效果，這是一種 (A)效能 (B)效率 (C)品質 (D)公平
【評論內容】
(一) 巴納德 ( Barnard ) 主張 :
1. 「效率」( Efficiency ) :若「組織」的「目標」同時亦可「滿足個人」的「動機」，則亦「兼具」有「效率」。
2. 「效能」( Effecticeness ) :而「個人」在「組織」中的「行為」能夠「達成組織」的「目標」，即為具有「效能」。