【評論主題】19. 林校長是一位埋頭苦幹、默默奉獻的領導者，默默擔負學校領導之責，雖然不易受到別人的注意，但他仍盡忠職守，以深思熟慮的行為解決問題。試問，林校長的領導模式偏屬下列何者？(A) 精神領導(B) 道德
【評論內容】
沈靜領導
主張：
★★★★、★★★★;...
【評論主題】19. 林校長是一位埋頭苦幹、默默奉獻的領導者，默默擔負學校領導之責，雖然不易受到別人的注意，但他仍盡忠職守，以深思熟慮的行為解決問題。試問，林校長的領導模式偏屬下列何者？(A) 精神領導(B) 道德
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【評論主題】16.林教授對教師專業的詮釋是：將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子，藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點？(A)功能論 (B)衝突論 (C)解釋論 (D
【評論內容】
將教師視為是文化工作者或轉化型知識★★—...
【評論主題】10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題，認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？(A)布伯(M. Buber) (B)洛克(J.
【評論內容】
(A)布伯(M. B☆☆☆☆) ：★★★★(☆)★★...
【評論主題】18.從經驗中學習一直是教育的基本核心，Kolb 從經驗學習圈理論提出體驗學習的重要概念，下列何者不是其所主張？(A)學習是在辯證對立方式中解決衝突的過程(B)學習是個體與環境間連續不斷的交互作用(C
【評論內容】
類題
47. 底下對大衛•庫伯(David Kolb)經驗學習圈理論(experiential learning)的敘述何者為 非？(A)經驗學習過程是由四個適應性學習階段構成的環形結構(B)集體學習比個體學習的效率高(C)強調學習所得到的經驗類型和學習成效的關連(D)學習圈理論強調重視每一個學習者學習風格的差異
編輯私有筆記及自訂標籤【評論主題】51. 有位學生經歷嚴重的交通事故後，出現無法記起事件重要部分、也明顯減少活動參與，而且不願意提及此事。這些表現，係指下列何種「創傷後壓力症候群」症狀？(A) 過度警覺(B) 逃避麻木(C) 再度體驗
【評論內容】
(D)斯德哥爾摩症候群
可以被看作是一種創傷羈絆，不一定只發生在人質身上，只要加害者對被害者實施騷擾，都可能使被害者對加害者產生強烈的情感。 根據弗洛伊德的理論，斯德哥爾摩症候群是一種自我防衛機制，當受害者相信加害者的想法時，他們會覺得自己不再受到威脅。
來源：維基百科
【評論主題】19. 林校長是一位埋頭苦幹、默默奉獻的領導者，默默擔負學校領導之責，雖然不易受到別人的注意，但他仍盡忠職守，以深思熟慮的行為解決問題。試問，林校長的領導模式偏屬下列何者？(A) 精神領導(B) 道德
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【評論主題】40.林老師想以行為目標方式寫出「學生能畫出澎湖重要島嶼的簡圖」這項單元教學目標，前述的目標內容文字尚缺乏哪兩個要素？(A)條件、標準(B)條件、結果(C)標準、結果(D)行為、標準
【評論內容】
學生 能畫出 澎湖重要島嶼的簡圖
↓ ↓ ↓
行為主體 行為本身 行為結果
→所以缺行為條件和行為標準。
【評論主題】19. 林校長是一位埋頭苦幹、默默奉獻的領導者，默默擔負學校領導之責，雖然不易受到別人的注意，但他仍盡忠職守，以深思熟慮的行為解決問題。試問，林校長的領導模式偏屬下列何者？(A) 精神領導(B) 道德
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【評論主題】37______ the organizing committee of the 15th EFL International Conference, held on July 20th, we ar
【評論內容】
On behalf of (代表...) the organizing(組織) committee(委員會) of the 15th EFL International Conference(會議), held on July 20th, we are very pleased(高興) to inform(通知) you of the acceptance(接受) of your proposal(提議).
【評論主題】87. 下列那一項敘述不符合全面品質管理（total quality management）的精神？(A)強調事後瑕疵產品的確認與剔除(B)運用統計與資料分析，提供組織改進的依據(C)重視組織成員的在
【評論內容】
為了達到無瑕疵的產品或服務，所以應該(A)強調事前瑕疵產品的確認與剔除