【評論主題】下列何者並非Kibler提出的行為目標五要項？(A)行為客體(B)實際行為(C)行為結果與內容(D)條件
【評論內容】
樓上40秒內應該是情境/吧
例：學生能在30分鐘內 計算出 10題應用題，且至少答對7題。
(對象) (情境/條件) (行為) (結果) (標準)
【評論主題】下列何者並非Kibler提出的行為目標五要項？(A)行為客體(B)實際行為(C)行為結果與內容(D)條件
【評論內容】
樓上40秒內應該是情境/吧
例：學生能在30分鐘內 計算出 10題應用題，且至少答對7題。
(對象) (情境/條件) (行為) (結果) (標準)
【評論主題】8.於工作場所實施加油作業應:(1)備置化學乾粉、泡沫或二氧化碳等適當________滅火器材。(2)油桶、輸油管等應妥為設置,避免油料溢濺於機動車輛引擎、排氣管或電氣設備等。編輯私有筆記及自訂標籤電
【評論內容】
C: 根據「何薇玲p.1-6」關鍵期說明「遺傳」與「環境」間的交互作用
由此推之，應是「提供幼童適當的刺激（營造出適合的發展環境）」
【評論主題】2.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能力
【評論內容】
新時代良師具有關懷、洞察、熱情、批判思考力、國際觀、問題解決力、合作能力、實踐智慧、創新能力等九項核心內涵。
中華民國師資培育白皮書
【評論主題】一個體育老師教學中，重視「教導學生如何學習」的課程價值取向是屬於？(A)學科精熟(B)自我實現(C)學習歷程(D)社會重建取向。
【評論內容】
學習歷程就是一種過程，如何學習，也是一種過程
Ａ精熟學習：這是結果
Ｃ自我實現：這也算是一種結果
Ｄ社會重建：這比較是和學生討論爭議性話題，並提出解決辦法。
【評論主題】1.如圖(八)，已知＝＝13，＝14，＝19，則的範圍為________________。
【評論內容】Ａ：鼻音部位同化會唸成ㄒㄧㄥ苦，而不是原本的ㄒㄧㄣ 苦
【評論主題】一個體育老師教學中，重視「教導學生如何學習」的課程價值取向是屬於？(A)學科精熟(B)自我實現(C)學習歷程(D)社會重建取向。
【評論內容】
學習歷程就是一種過程，如何學習，也是一種過程
Ａ精熟學習：這是結果
Ｃ自我實現：這也算是一種結果
Ｄ社會重建：這比較是和學生討論爭議性話題，並提出解決辦法。
【評論主題】1.如圖(八)，已知＝＝13，＝14，＝19，則的範圍為________________。
【評論內容】Ａ：鼻音部位同化會唸成ㄒㄧㄥ苦，而不是原本的ㄒㄧㄣ 苦
【評論主題】2.教育部101年12月公布中華民國師資培育白皮書，揭櫫教師圖像為具備教育愛、專業力、執行力的新時代良師，並提出其九項核心內涵。下列何者不是其九項內涵之項目？(A)品格力 (B)合作力 (C)創新能力
【評論內容】
新時代良師具有關懷、洞察、熱情、批判思考力、國際觀、問題解決力、合作能力、實踐智慧、創新能力等九項核心內涵。
中華民國師資培育白皮書
【評論主題】34. 下列關於漢語的鼻音特徵，何者正確？(A)漢語的濁聲母都是鼻音。 (B)漢語的鼻音都能擔任聲母。(C)漢語的鼻音都能擔任韻尾。 (D)漢語的鼻音發音部位各不相同。（請轉背面）（第 4 頁，共 4
【評論內容】Ａ濁聲母：ㄇㄋㄌㄖ（ㄌ邊音/ㄖ擦音）Ｂ鼻音：ㄇㄋ 兀（兀 只能當韻母）
【評論主題】18.上課時，李老師教導學生有關「在」的用法，給了下面好幾個例句。請問他該使用哪些例句，來引導學生充分瞭解「在」之具體到抽象的基本用法？○1 他在床上睡覺。 ○2 他在圖書館看書。○3 時間慢慢在流失
【評論內容】○1 他[在床上]睡覺。[在: 介詞用法]
【評論主題】6.下列何者是專業華語教材？(A)專為華裔教學設計的教材 (B)專為初級華語教學設計的教材(C)專為與華人溝通設計的口語教材 (D)專為商務來往溝通設計的華語教材
【評論內容】
「一般華語(Chinese for General Purposes)CGP」課程在於訓練學生 聽說讀寫四項語言技能,為了能充分達成語言運用的目標,而設計了各種教學活動與任 務。
「專業華語(Chinese for Specific Purposes)CSP」課程的特徵,就是因為以內容為 基礎的教學模式,專業與實用的特性,強調多樣且大量的輸入。透過學習者對專業知識 的需求,進而掌握華語的一般語言能力,換言之,專業華語除了承載專業知識傳輸的責 任,更強化第二語言的習得。
【評論主題】6.下列何者是專業華語教材？(A)專為華裔教學設計的教材 (B)專為初級華語教學設計的教材(C)專為與華人溝通設計的口語教材 (D)專為商務來往溝通設計的華語教材
【評論內容】(D)專為商務來往溝通設計的華語教材 (請轉背面) (第 2 頁，共 5 頁)
【評論主題】3.下列何者不屬於分層差異化(Differentiated Instruction, DI)的華語教學課堂現象？(A)教師鼓勵學生參與總結性的評量(B)教師支持學生提出開放性的問題(C)教師經常創造小
【評論內容】差異化教學(Differentiated instruction)是針對同一班級不同學習需求、學習方式、學習興趣及學習程度的學生，教師在課堂上視情況提供多元性學習輔導方案的教學模式。
【評論主題】2.海外中文學校若僅於週六、日實施華語教學，此類語言規劃模式屬下列何者？(A)沈浸式(Immersion Model) (B)移轉式(Transitional Model)(C)保存式(Mainten
【評論內容】
1 移轉式(Transitional Bilingual Education model)
「過渡模式」(transitional model)：在教學過程中使用學習者母語，透過母語而學到目標語，因此更能成功地投入以目標語為主要語言的社會中。母語的使用只是過渡性質。2 保存式(Maintenance model)
「保存模式」(maintenance model)：終極目標也是在使學習者能投入以目標語為主要語言的社會中，但在過程中，盡量維持母語的基本能力，但不會增長與發展。與過渡模式同為融合同化式(assimilative approach)的雙語教育。【評論主題】1.華語教師經常以過程寫作的模式教授華語寫作課，其教學思維屬下列何種學派？(A)行為主義學派 (B)認知心理學派(C)社會互動學派 (D)批判教育學派
【評論內容】行為主義：
學習為刺激—反應聯結的歷程，學到的個別反應，經組合之後而成整體行為，學習的產生是外鑠的、是被動的，積少成多、漸進的。
認知心理學： 學習為個體對事物經由認識、辨別、理解，從而獲得新知識的歷程，在此歷程中，個體改變其認知結構，學習的產生是內發的、是主動的、整體性的。【評論主題】5.盛唐何人的草書「如走龍蛇，奇險萬狀」，據稱其書法得力於公孫大娘之劍舞，每醉後狂呼奔走，世稱「草聖」？(A)懷素 (B)柳公權 (C)張旭 (D)虞世南
【評論內容】懷素（725年－785年）， 字藏真，長沙人（另一說零陵人），俗姓錢，唐朝僧人、書法家。精勤學書，以善狂草出名。唐朝人稱他為醉僧。
【評論主題】2.華人崇信天地鬼神，天神、地祇、人鬼等各種民間信仰，依農民曆行事，有敬天法地的崇敬意義，下列關於民俗信仰的敍述何者不正確？(A)正月十五日是三官大帝生日，俗稱「上元節」或「元宵節」。(B)三月十五日
【評論內容】城隍（城隍爺、城隍爺公、城隍老爺或城隍尊神），城隍原意是「城牆」與「護城河」的意思，後來演變為民間信仰中的城池的守護神，亦有做為陰間的司法體系的職司。其聖誕日會因地區或廟宇而有所不同。如霞海城隍是五月十三日聖誕。根據《盂蘭盆經》，於每年農曆七月十五日舉行，以佛法供養三寶（佛寶、法寶、僧寶）的功德，迴向現生父母身體健康[1]。道教的中元普渡則是為亡魂赦罪。
【評論主題】15.《孟子‧梁惠王篇》的「不違農時，穀不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。」這段話可以展現儒家對什麼議題的態度？(A)環保生態 (B)經濟發展 (C)財務管理
【評論內容】
政府不要妨害農作的時程，穀物便吃不完；禁止將網目細密的漁網放入水塘湖泊捕魚，魚鱉便吃不完；在適當的季節開放人民拿著柴刀進入山林砍伐，薪材木料便用不完。
1. 不違農時：不耽誤農民耕作之時。農時，謂春耕、夏耘、秋收、冬藏之時。
2. 不可勝食：吃不完。勝，音ㄕㄥ，盡。
3. 數罟：音ㄘㄨˋ ㄍㄨˇ，網目細密的魚網。數，細密的。罟，網。
4. 洿池：水塘。洿，音ㄨ，水池。
5. 時：林木有餘可以去舊存新之時。意即不可在生長季節過度砍伐。
【評論主題】14.孟子曰：「有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所為備；如必自為而後用之，是率天下而路也。」意在強調：(A)獨善其身 (B)社會分工 (C)勤儉治國 (D)兼善天下
【評論內容】有大人之事，有小人之事．且一人之身，而百工之所為備．如必自為而後用之，是率天下而路也．故曰：或勞心，或勞力；勞心者治人，勞力者治於人；治於人者食人，治人者食於人：天下之通義也． 《孟子•滕滕文公上》 上位者有其該做的事，百姓有其需做的事有。況且一個人身上所需的用品，要靠各種工匠來替他製備，如果一定要自己製作然後才用，這是待天下的人為齊備了生活所需，在路上疲於奔走，不得安寧。所以說：有些人勞費心思，有些人勞費體力。勞費心思的人治理別人，勞費體力的人被人治理；被人治理的人養活別人，治理人的人靠別人養活。這是天下通行的道理。
【評論主題】12.古人為文常將「桃李」並稱，然其用意卻各有不同。下列文字中「桃李」之意與「桃李滿天下」相同的選項是：(A)投桃報李，理所當然。(B)桃李不言，下自成蹊。(C)或謂(狄)仁傑曰：桃李盡在公門。仁傑曰
【評論內容】(A)投桃報李，理所當然。 ＝意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。
【評論主題】5. 依據美國外語教學學會 (American Council on the Teaching of Foreign Languages,ACTFL) 所訂出的口語能力指標，要達到高級水準，必須具備像
【評論內容】http://echoabc.com.tw/actfl/2012/test-introduction/
【評論主題】15. 音韻覺識的能力往往能夠預測學習者中、晚期字彙的習得能力。(A)O(B)X
【評論內容】何謂音韻覺識呢？簡單的說，就是對口語語音切割、分析、合成的能力，通常這種能力需透過特殊語言經驗學習而來，是一種非自發的後設能力。
【評論主題】14. 外語教學中 5C 中的社群 (community) 強調外語的終身學習層面。(A)O(B)X
【評論內容】
¨Communication 有效溝通 ( 運用語言進行交際 )
聽說讀 + 中打具體無礙表達及溝通
¨Cultures 文化認知 ( 體認多元文化 ) 瞭解中國歷史文化及節慶習俗
¨Connections 橫向貫連 ( 連貫其他學科 ) 中英電腦通，串連做整體化學習
¨Comparisons 差異比較 ( 通過比較了解語言文化的特性 )發揮語言優勢融入主流、互補互通
¨Communities 廣泛運用 ( 運用於國內國外的多元社區 )走入生活、學以致用、用以固學
【評論主題】12. 漢語的四個聲調靠音高形成，每個聲調的不同音高是絕對音高，所以才能區辨不同聲調。(A)O(B)X
【評論內容】華語的四聲是「音長」和「音高」在空氣中頻率與音波長短的變化。
【評論主題】11. 聽說式教學法是基於行為主義理論，認為語言是一種習慣的養成，強調句型操練。(A)O(B)X
【評論內容】它特別強調「聽」和「說」的學習應該先於「讀」和「寫」。利用大量的錄音帶、視聽教室設備來教學。為了力求學生發音標準，老師上課時不用母語教學，也不讓學生使用母語。此教學法雖然曾大受歡迎；但已因行為主義受到批判而式微。因為學生只是像鸚鵡般模仿別人說話，無法增強其溝通能力。然而在今日的英語教學中，我們還是可以看到其影響。例如錄音帶、視聽教室設備、生字卡的使用，句型帶換的練習等等。
【評論主題】8. 溝通教學法的理論基礎為刺激與反應的聯結。(A)O(B)X
【評論內容】
溝通式教學法主張語言學習的終極目標不在於語言知識的獲得,而在於溝通能力的具備。也就是說語言學習的目的在於使學習者能夠依溝通的主題、對象、情境適當地表達自己,理解對方,並能使用策略,透過對話協商的過程傳達與接收意義。為了具備溝通能力,學習者除需具備語言知識能力外,還需 具 備 言 談 能 力 (discourse competence) 、 社 會 文 化 能 力 (socio-culturalcompetence,及策略能力(strategic competence)。換句話說,學習者要能運用字彙、語言及文法的知識,對交談或文章作整體的詮釋及表達,同時能參照該段交談或文章所置的社會文化情境,包括角色關係,參與者之共識及溝通之目的作適當的理解及表達。當溝通遇到障礙時能運用策略來達成目的。溝通式教學最大的特色就是教學活動,傳統教學活動視教室內的活動為語言練習,以為教室外的溝通活動奠定基礎,溝通式教學活動強調溝通與學習同時進行。溝通是語言學習的目的,也是過程。
【評論主題】5. 依據美國外語教學學會 (American Council on the Teaching of Foreign Languages,ACTFL) 所訂出的口語能力指標，要達到高級水準，必須具備像
【評論內容】要達到「最高 Superior」水準，必須具備像母語般的言談策略， 可以參與專業及抽象的話題。
【評論主題】12. 下列關於現今華語文能力測驗 (The Test of Chinese as a Foreign Language, TOCFL)的敍述何者正確？(A) 和漢語水平考試 (HSK) 的語言能力分
【評論內容】（A）HSK分六級，1～6，TOCFL三等六級，入門.基礎.進階.高階.流利.精通（B）成就測驗是常模測驗。TOCFL是標準測驗
【評論主題】華語詞彙教學應按語詞難度、筆畫數，以及使用頻率分級，利用學過的語詞解釋生詞，並進行搭配練習。(A)是(B)非
【評論內容】筆畫數！因為舊和難 在第一冊就出現了
【評論主題】在閱讀教學中，SQ3R為一種有效的方法，請問3R不包括下列哪一個選項？(A)複習（Review）(B)重複（Repeat）(C)閱讀（Read）(D)複誦（Recite）
【評論內容】1.SQ3R-Survey 瀏覽→Question 發問→Read 閱讀→Recite 背誦→Review 複習
【評論主題】12.中國古代在「方位」的用詞上，往往有特別的文化意涵，例如：「日薄西山」是以日落之處的「西山」比喻年老壽命將盡的意思。請判斷「左遷」一詞隱含的意義為何？(A)旁門左道(B)謙虛讓位(C)降職貶官(D
【評論內容】降職、貶官。古人尊右而卑左，故稱官吏被貶降職為「左遷」。《三國志．卷二二．魏書．盧毓傳》：「雖聽毓所表，心猶恨之，遂左遷毓，使將徙民為睢陽典農校尉。」唐．白居易〈琵琶行．序〉：「元和十年，予左遷九江郡司馬。」也作「左降」、「左轉」。
【評論主題】8.關於中國戲曲文化，下列敘述何者不正確？(A)唐代以說唱形式來敘述佛經故事的作品稱「變文」(B)北宋年間集合藝人演出的場所稱「瓦舍」或「瓦子」(C)明代湯顯祖著有《牡丹亭（還魂記）》等「臨川四夢」(
【評論內容】花部雅部，中國清代乾隆年間區分戲曲劇種的兩個名稱。
【評論主題】2.中國傳統醫學最早採用「望聞問切」四診法的是哪一位名醫？(A)華佗(B)扁鵲(C)孫思邈(D)張仲景
【評論內容】(A)華佗 ：
【評論主題】32.下列各個習慣用法中，肯定形式和否定形式的意義相同，哪一句解說不正確？(A)「好熱鬧=好不熱鬧」，都是「熱鬧」的意思(B)「好容易=好不容易」，都是「容易」的意思(C)「好快樂=好不快樂」，都是「
【評論內容】http://blog.xuite.net/doublefish2/wretch/271314715-關於“好不%2B形(動)”做參考，雖然還是霧煞煞
【評論主題】17.關於語言的分類，下列.述哪一個正確？(A)現代漢語的語序，兼具SVO和SOV二種類型(B)漢語和藏語都屬漢藏語系，包括拉薩語和賽德克語(C)漢語為孤立語，具有明確的時式，故語詞間接合緊密(D)英
【評論內容】17. 現代漢語的語序，兼具SVO（我愛你）和SOV（我把杯子摔壞）二種類型
【評論主題】15.下列哪一個字的讀音不屬於「齊齒呼」？(A)鞋(B)威(C)牙(D)齊
【評論內容】按開頭母音的發音口形，韻母分為開口呼，齊齒呼，合口呼，撮口呼四類，簡稱四呼。四呼是由韻頭，韻腹的特點決定的。1、開口呼發音時，口腔開度較大，所以叫開口呼。凡是不以i，u，ü開頭的韻母，統稱為開口呼韻母。也就是沒有韻頭(介音)，而韻腹又不是i，u，ü的韻母。開口呼還包括-i(前)，-i(后)兩個舌尖母音它包括除i，u，ü以外的全部單韻母用 a，o，e開頭的全部複韻母，鼻韻母。如a，o，e， ê ，-i(前)，ai，ou，an，eng等。2、齊齒呼凡是用i開頭的韻母叫齊齒呼韻母。發音時，上下齒幾乎是對齊的，因此叫齊齒呼。如i，ia，ie，iao，iou，ian，ing等。包括單韻母i和用i作韻頭或韻腹的全部複韻母，鼻韻母。3、合口呼凡是用u開頭的韻母稱為合口...
【評論主題】15.關於各語詞的口語涵義，何者不正確？(A)睽別數載。（分別好幾次。）(B)未審然否？（不知是不是？）(C)未知貴庚？（不知年歲多大？）(D)拜訪未晤。（登門拜訪沒見到面。）
【評論內容】沒有「睽別」這個詞？
【評論主題】5.下列何句未使用譬喻法？(A)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅(B)歲寒，然後知松柏之後凋也(C)我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心(D)君子之德，風；小人之德，草，草上之風必偃
【評論內容】請問Ｂ的譬喻？ 是松柏譬喻君子？
【評論主題】30.下列何者屬於同形詞？(A)古今字 (B)破音字 (C)重文 (D)連綿詞
【評論內容】重文: 重出的異體字，一字而列出兩種以上的形體。如說文解字以小篆為主，而各部篆文下所附的古文、篆文及其他異體字，即稱為「重文」。
【評論主題】25.「鵝」、「特」、「車」這幾個字的讀音帶有共同韻母，關於韻母的描述，何者正確？(A)展唇音 (B)低元音 (C)前元音 (D)清音
【評論內容】ㄜ: 展唇音，後中高元音
【評論主題】8.下列何者不屬於許慎「六書」中的形聲字？(A)鳴 (B)召 (C)湘 (D)筷
【評論內容】會意。從口,從鳥。本義:鳥叫
【評論主題】30.春節為各地華人一年當中最重視的節日，關於春節，下列選項何者正確？(A)除夕夜又稱小年夜 (B)在中國大陸北方，春節有包餃子的習俗(C)年夜飯是指大年初一的團圓飯 (D)出嫁的女兒通常大年初三回娘
【評論內容】小年夜是除夕前一天，大年夜是除夕夜
【評論主題】20.傳統中國親屬制度中，一個男子同時繼承兩家香火的習俗稱為什麼？(A)兼祧 (B)歸宗 (C)入贅 (D)過繼
【評論內容】音讀 ㄊ｜ㄠ
【評論主題】16.中國最早詳細記錄所經地理環境，同時也是世界上最早記述岩溶地貌並詳細考證其成因的書是？(A)《徐霞客遊記》 (B)《水經注》(C)《山海經》 (D)《大唐西域記》
【評論內容】
《山海經》是中國先秦古籍，多方對該書有不同解讀，歷史一般認為是記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術、宗教、歷史、醫藥、民俗及民族等方面的內容。
《山海經》原來有圖，稱為《山海圖經》，於魏晉後失傳。《山海經》記載許多民間傳說的妖怪與詭異的怪獸以及光怪陸離的神話，長期被認為是一部怪異的書[1]。有些學者則認為《山海經》不單是神話，而且是遠古地理的描述，其中包括一些海外的遠古山川鳥獸，是一本具有歷史價值的著作[2]。
近年又出現同音假借説，指山海經中的並不是光怪陸離的奇人怪獸，由於先民無法用象形圖去表示抽象的詞，就以同音的象形圖代表它，這就是「同音假借」。這些象形圖混集在一起，加上後人再複穿鑿附會之，最終出現這些怪人怪獸不可思議的事情
【評論主題】31.下列四字格成語中，何者內部的組合關係和其他的不同？(A)東山再起 (B)羊入虎口 (C)鋒芒畢露 (D)泰然自若
【評論內容】31. 成語的內部組合關係 以四個語素組合的成語為例，來分析它的內部組合，一般是分兩部分，前兩個語素和後兩個語素各為一部分。這兩部分的組合類似合成詞的組合，體現了語素組詞的一致性。主要的組合關係是並列(聯合)關係，偏正關係，動賓關係，正補關係，主謂關係等五種。 (一)並列關係 (1)兩個偏正結構並列(偏正/偏正)：花言巧語、華冠麗服、清規戒律、冷嘲熱諷…(2)兩個主謂結構並列(主謂/主謂)：國富民豐、鬼使神差、人老珠黃、舌敝唇焦…(3)兩個動賓結構並列(動賓/動賓)：嘩眾取寵、傾城傾國、捨本逐末、說短論長…(4)四項獨立並列(聯合)：禮義廉恥、悲歡離合、喜怒哀樂、食衣...
【評論主題】29.下列詞語中的數詞，何者是實指？(A)三言兩語 (B)三妻四妾 (C)三令五申 (D)三跪九叩
【評論內容】三令五申: 形容多次的叮嚀、告誡。
【評論主題】27.下列何者屬於偏正式複合詞？(A)輕視 (B)打斷 (C)反正 (D)添加
【評論內容】27.下列何者屬於偏正式複合詞？ (A)輕視: 偏正複合詞 (B)打斷: 動補複合詞(C)反正: 並列複合詞(D)添加: 動補複合詞
【評論主題】19.下列引號內的語(詞)素，何者不是詞綴？(A)她「老」公是大學教授 (B)「老」吾老以及人之老(C)張「老」師榮獲總統獎 (D)貓哭「老」鼠----假慈悲
【評論內容】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——出自《孟子·梁惠王上》 老吾老以及人之老：第一個“老”字是動詞“贍養、孝敬”的意思，第二及第三個“老”字是名詞“老人、長輩”的意思；幼吾幼以及人之幼：第一個“幼”字是動詞“撫養、教育”的意思，第二及第三個“幼”字是名詞“子女、小輩”的意思；兩句中的“及”都有“推己及人”的意思。 整句話的意思是：在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人，在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關係的小孩。
【評論主題】11.句子「他才該送我花吧！」不包含下列哪種詞？(A)雙賓動詞 (B)程度副詞 (C)能願動詞 (D)語氣助詞
【評論內容】關聯副詞(虛詞): 關聯副詞(虛詞): 卻. 也. 還. 才能願動詞:能、要、肯、可以、應該、願意
【評論主題】7.下列何者所包含的詞皆由單一語(詞)素構成？(A)椅子、螞蟻 (B)猩猩、矛盾 (C)妯娌、玫瑰 (D)吩咐、學習
【評論內容】單純詞(單一詞素): 單音節詞素: 風.水/ 多音節: 連綿詞/ 外來音譯 / 擬聲詞
【評論主題】28.華人地區盛行飲茶文化，各地茶葉種類繁多，以下著名茶葉與其主要產地，何者不正確？(A)鹿谷烏龍茶 (B)杭州龍井 (C)黃山碧螺春 (D)安溪鐵觀音
【評論內容】中國十大名茶列表西湖龍井（綠茶）信陽毛尖（綠茶）洞庭碧螺春（綠茶）黃山毛峰（綠茶）六安瓜片（綠茶）都勻毛尖（綠茶）君山銀針（黃茶）武夷岩茶（烏龍茶）安溪鐵觀音（烏龍茶）祁門紅茶（紅茶）
【評論主題】27.財政部的標誌是由中國古代何種貨幣所設計而成？(A)布幣 (B)刀幣 (C)圓錢 (D)元寶
【評論內容】http://blog.udn.com/taoshejii/4861103
【評論主題】18.臺灣常見名為「慈惠堂」的宮廟，所供奉的神祇為何？(A)註生娘娘 (B)媽祖 (C)九天玄女 (D)瑤池金母
【評論內容】西王母（又稱「王母娘娘」或稱「瑤池金母」、「金母元君」、「西靈王母」、「九靈太妙龜山金母」、「西池極樂金慈聖母」、「白玉龜台九靈太真金母元君」，全稱為「上聖白玉龜台九靈太真無極聖母瑤池大聖西王金母無上清靈元君統御群仙大天尊」）
西王母為女仙之 宗，以德配坤元，育養天地，統轄三界十方女神，乃女神至尊、女仙之首。天上天下、三界十方，女子得道登仙者，都隸屬於 西王母管轄。
道教和民間一直將 西王母作為長壽的象徵，以 西王母作為金籙延壽道場的主神。
【評論主題】一個體育老師教學中，重視「教導學生如何學習」的課程價值取向是屬於？(A)學科精熟(B)自我實現(C)學習歷程(D)社會重建取向。
【評論內容】
學習歷程就是一種過程，如何學習，也是一種過程
Ａ精熟學習：這是結果
Ｃ自我實現：這也算是一種結果
Ｄ社會重建：這比較是和學生討論爭議性話題，並提出解決辦法。
【評論主題】1.如圖(八)，已知＝＝13，＝14，＝19，則的範圍為________________。
【評論內容】Ａ：鼻音部位同化會唸成ㄒㄧㄥ苦，而不是原本的ㄒㄧㄣ 苦
【評論主題】1.如圖(八)，已知＝＝13，＝14，＝19，則的範圍為________________。
【評論內容】Ａ：鼻音部位同化會唸成ㄒㄧㄥ苦，而不是原本的ㄒㄧㄣ 苦
【評論主題】下列何者並非Kibler提出的行為目標五要項？(A)行為客體(B)實際行為(C)行為結果與內容(D)條件
【評論內容】
樓上40秒內應該是情境/吧
例：學生能在30分鐘內 計算出 10題應用題，且至少答對7題。
(對象) (情境/條件) (行為) (結果) (標準)
【評論主題】一個體育老師教學中，重視「教導學生如何學習」的課程價值取向是屬於？(A)學科精熟(B)自我實現(C)學習歷程(D)社會重建取向。
【評論內容】
學習歷程就是一種過程，如何學習，也是一種過程
Ａ精熟學習：這是結果
Ｃ自我實現：這也算是一種結果
Ｄ社會重建：這比較是和學生討論爭議性話題，並提出解決辦法。
【評論主題】2. 求下列各等差級數的和：【題組】(A) 248＋232＋216＋200＋184＋168＋152＝ (2) 。
【評論內容】貞觀之治，是指唐朝唐太宗在位期間的清明政治。由於唐太宗（李世民）能任人廉能，知人善用；廣開言路，尊重生命，自我克制，虛心納諫，重用魏徵等諍臣；並採取了一些以農為本，厲行節約，休養生息，文教復興，完善科舉制度等政策，使得社會出現了安定的局面；當時並大力平定外患，並尊重邊族風俗，穩固邊疆。唐太宗在位期間只使用一個年號，為「貞觀」（627年－649年） ，故史稱「貞觀之治」。這是唐朝的第一個治世，同時為後來的開元之治奠定了厚實的基礎。
【評論主題】4. 如右圖， 、 交於一點，且∠1＝（3x－10）°，∠3＝（x＋26）°，求∠2＝ (5) 度。
【評論內容】(C) 襦：上衣 ㄖㄨˊ/襦rú裙qún（拼音：rú qún，注音：ㄖㄨˊ ㄑㄩㄣˊ），又稱裙襦、衫裙，是東亞女性傳統服裝類型之一，由上襦（襦為短上衣）與下裙（裳）組成，這種上襦下裙的女服樣式早在戰國時代已經出現，並且一直持續到清末民初
【評論主題】1. 有一個直角△ABC，∠C＝90° ，請在附圖上以尺規作圖，畫出：【題組】(1)∠A的角平分線交於D 點。 (2分)
【評論內容】晞ㄒㄧ 1蒸發、乾燥。《詩經．秦風．蒹葭》：「蒹葭萋萋，白露未晞。」宋．賀鑄〈鷓鴣天．重過閶門萬事非〉詞：「原上草，露初晞，舊棲新壟兩依依。」
【評論主題】11.△ABC中，＝＝15，＝18，一腰上的高為【 】。
【評論內容】推敲是因為“歸來”二字，提示跟“自己”相關。因為如果真的豁然開朗，可能是在外面都找不到春天，有天忽然頓悟，其實春天無所不在。（就沒有回家才找到的這件事吧...）
【評論主題】9.上圖(12)，△ABC中，，則∠A＝【 】度。
【評論內容】不恥下問。令人不齒
【評論主題】10.某家航空公司每週提供飛往東京、倫敦及洛杉磯三種航班共100個班次，若每週飛往東京的班次比飛往倫敦的班次多5班，飛往洛杉機班次的8倍與飛往東京班次的5倍相同，求每週飛往倫敦有幾個班次？ _____
【評論內容】讖言 ㄔㄣˋ（一語成讖）預測災異吉凶的言論或徵兆。如：「一語成讖」。
【評論主題】1.如圖(八)，已知＝＝13，＝14，＝19，則的範圍為________________。
【評論內容】Ａ：鼻音部位同化會唸成ㄒㄧㄥ苦，而不是原本的ㄒㄧㄣ 苦
【評論主題】7. △ABC中，若＝7，＝9，＝a，則a的範圍為________________ 。
【評論內容】衍生詞素(derivational morpheme)詞素又分為衍生詞素（derivational morpheme）與屈折詞素（inflectional morpheme）。 衍生詞素是一種詞綴的形式，所以又稱為衍生詞綴（derivational affix）。衍生詞素會改變字幹的詞類或語意，例如child（小孩）是名詞，而childish（孩子氣的）是形容詞；wise意思是「有智慧的」，而unwise則是「不智慧的」。另一方面，衍生詞素與字幹的搭配是因字而異（lexically governed），例如字典裡有friendship, leadership, scholarship等字，卻沒有- ship與brother, person, kid加接的字。還有，一個字幹可以和數個衍生詞綴連接，例如internationally（國際上地），字根nation附接了詞首綴詞的-inter和詞尾綴詞的-al...
【評論主題】5. 已知一個等差級數的首項a1＝29，末項an＝－22，總和Sn＝63，求其項數n＝ (6) 。
【評論內容】「偷挽蔥，嫁好尪」─元宵挽蔥習俗
元宵俗稱小過年，是漢人重要的節日之一，民間習俗認為元宵之後過年才算結束，因此元宵的活動也是熱鬧非凡。元宵夜的重頭戲就是賞花燈，傳統社會男女界線分明，女性平常沒有機會在外面遊走，不過在元宵這天，未婚男女可以假藉賞燈物色對象，或是藉著賞花燈的名義見面，就像歐陽修所言「花市燈如晝，月上柳稍頭，人約黃昏後」，可見元宵也是一個浪漫的節日。 除了賞花燈之外，民間還有懸燈門首及提燈遊行的活動，此舉除了慶祝元宵，也因為「燈」與「丁」諧音，俗話說「鑽燈腳生男胞」，民眾在門首懸燈，讓婦女從燈底下鑽過，據說此舉可以祈求神明保祐，讓婦女一舉得男。 臺灣傳統社會還有一個在元宵夜挽蔥的習俗...
【評論主題】【題組】(B) 1＋3＋5＋……＋97＋99，共有50項，其總和＝ (3) 。
【評論內容】(A) 佛教建築為七層正方形的浮圖，還有寶塔或是佛寺(B)道教建築為四周環狀密閉式的廟宇(C) 天主教建築有巴洛克式或是哥德式的禮拜堂
【評論主題】1. 數列 10 ,7 , 4 , 1 ,－2 ,－5 , ……為等差數列，則該數列的公差d＝ (1) 。
【評論內容】(A 14%, B 2%, C 74.2%, D 26.5%)
【評論主題】1.如附圖，L1 //L2，則∠1＝______度。
【評論內容】5、狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。一般狀語與中心詞之間有「地」字連接。例如：(1)他[已經]走了。(2)咱們[北京]見。(3)歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。(4)科學[終於以偉大的不可抑制的力量]戰勝了神權。副詞、形容詞經常作狀語，表時間、處所的名詞經常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在中心高速的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，[在杭州]我們遊覽了西湖勝景。原文網址：https://read01.com/L5y5Lx.html
【評論主題】【題組】(2) ＝？ (3分)
【評論內容】Ａ、一車的貨物
【評論主題】1.如圖，已知 L //M，有兩點在直線 M 上，有一點在直線 L 上。試在直線 L 上找到另一點，使得四點正好成為平行四邊形的頂點，請將符合條件的點標示出來。(答案有兩個)
【評論內容】歧義類型分為：『詞類歧義』和『語境歧異』。
【評論主題】6.如圖(十一)，若L // M，則下列敘述何者正確？_________。 (甲) ∠4的內錯角為∠6 (乙) ∠5的同側內角為∠3 (丙) ∠5的同位角為∠1
【評論內容】Ｂ是偏義複詞：偏義複詞：兩字意義相反，可去其一而不影響詞義。 例：「大小」聲、不知「好歹」、歸「去來」兮、「忘懷」得失、危急「存亡」、「恩怨」已深、「捨得」、「國家」、「忘記」、「睡覺」。
【評論主題】23. 在做學校行政決定時，先以理性的方式決定組織的基本任務和政策；然後再把握既定的目標和方向的原則下，做成無數小幅的、個別累增的決策。此種決策模式稱為： (A)策略模式 (B)規範模式 (C)綜合掃
【評論內容】
陳嘉陽2014版 p. 485
【評論主題】16、透過「兒童之家」的主持工作， 大力鼓吹及推動兒童教育者為何人？(A)福祿貝爾(F. Froebel, 1782-1852)(B)蒙特梭利(M. Montessori, 1870-1952 (C)
【評論內容】
幼福，遊戲，幼教之父，福祿貝爾
小斐，貧民，直觀，教育愛，菲斯塔洛奇
兒蒙：兒童之家 蒙特梭利，兒童本位，獨立教育，自己成為自己的主人
【評論主題】50.下列哪一項不是葛敦納(Gardner)的多元智力論的內容？(A)自知智力 (B)社交智力 (C)體能智力 (D)行動智力
【評論內容】
現在多一個生命
所以應該是
「內人煎生魚，樹蔭洞察」