【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】23. 為了預防學生抄襲網路資訊當作作業繳交，下列何者是在現今教育情境中最不可行的作法？(A) 告知作業抄襲的後果、切實執行 (B) 要求學生手寫報告或作業，不可用打字的(C) 教導學生不抄襲的寫作方

【評論內容】個人淺見...題目中提到要選「最不可行」的言下之意...其實每個都可行但要選一個「最」困難實施的利用「刪去法」方式作答...(D) 要求「所有」報告或作業先經過監護人審視感覺教師執行起來難度最大!!!故選之~

【評論主題】46.教育部訂定了教師專業素養指引-師資職前教育階段，包含 5 項教師專業素養，請問下列何者不包括在內?(A)了解教育發展的理念與實務 (B)發展專業熱情及認同教師角色(C)建立正向學習環境並適性輔導

【評論內容】參考資料：chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.rootlaw.com.tw/Attach/L-Doc/A040080061004500-1090701-1000-001.pdf

【評論主題】53. 依據《特殊教育法施行細則》之規定，下列何者為完整的個別化教育計畫應邀請人員名單？（甲）相關專業人員（乙）學校行政人員（丙）特殊教育與相關教師（丁）學生本人（戊）家長（己）家長邀請之相關人員(A

【評論內容】

資料來源：特殊教育法施行細則(109年)

【評論主題】36. 下列何者並非魏氏兒童智力量表第五版(WISC-Ⅴ)的組合分數？ (A)知覺推理(PRI)(B)處理速度(PSI) (C)工作記憶(WMI) (D)視覺空間(VSI)。

【評論內容】參考資料：http://www.mytest.com.tw/SchoolJ_page.aspx?title=I_WISCV

【評論主題】16. 無障礙環境是推動融合教育的重點工作之一，依據「建築物無障礙設施設計規範」，無障礙廁所門除採橫向拉門外，其出口淨寬，應至少幾公分？ (A)70 (B)75 (C)80(D)90。

【評論內容】參考資料：建築物無障礙設計規範 p.45~p.46

【評論主題】3.藝人蕭敬騰日前上節目受訪時說後悔沒讀書，哽咽坦承不會寫字，外界才知道這位當紅歌壇流行歌手真的大字不識幾個，能念到二技都靠術科過關。關於學習障礙的敘述何者不正確？(A)閱讀困難者約占學習障礙者的 6

【評論內容】

(A) 閱讀困難者約占學習障礙者的 65%-70% 80%~90%參考資料：特殊教育學報 第25期

【評論主題】3. 依國民教育法規定，20 班的國中學校輔導室專任輔導老師應置幾人?(A)1 人(B)2 人(C)3 人(D)4 人。

【評論內容】

專輔教師編制如下...

國小：24班設一人國中：15班設一人高中職：12班設一人

上述未滿一人之班型，均採「無條件進位」唷~

參考資料高級中等學校組織設置及員額編制標準-第七條(107年)國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則-第三條&第四條(107年)

【評論主題】6. 110 年起將實施素養導向之教師資格考試，中等學校類科共考 4 科，請問何者不是應試科目名稱？(A)國語文能力測驗(B)教育理念與實務(C)青少年發展與輔導(D)課程教學與評量

【評論內容】

資料來源：高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試命題作業要點(109年)

【評論主題】26. 據高級中等學校組織及員額編制標準，高級中等學校 33 班應設置幾位專任輔導教師？(A) 1 人 (B) 2 人 (C) 3 人 (D) 4 人

【評論內容】

額外補充「國小&國中」專輔老師設置標準如下...無法整除時，均是採「無條件進位」唷~故本題 33÷12=2餘9→3人

資料來源：學生輔導法(103年)

【評論主題】18. 為因應少子女化時代來臨，教育部目前正積極培訓在職教師第二專長。請問下面哪一類教師可以參加教育部補助之第二專長班？(A) 正式老師 (B) 代課老師 (C) 代理老師 (D) 以上皆可

【評論內容】

這題的答案是否給錯了呢???按法規來看應是選(D)才對吧...

資料來源：教育部補助高級中等以下學校及幼兒園教師在職進修作業要點(109年)

【評論主題】1. 針對 12 年國教，教育部提供的免試超額比序參考項目包括了八大項，請問下列何者為非?(A)國中教育會考表現(B)國中成績(C)就近入學(D)多元學習表現

【評論內容】

「免試超額比序」參考項目

(1)日常生活行為表現評量(2)體適能(3)服務學習(4)幹部(5)競賽(6)社團(7)技職證照或資格檢定

【評論主題】11.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點？(A)輸入的均等(B)結果的均等(C)歷程的均等(D)入學機會的均等

【評論內容】

Coleman柯爾曼「教育機會均等」

三個層面1.輸入的均等：教育基本條件與入學機會的均等2.歷程的均等：包含資源應用的均等、參與均等、無差別待遇等3.結果的均等：包括達到某種可接受的學業成就、教育成就與社會成就。五個指標1.以學校整體輸入的特徵來看教育機會的均等，如：平均對每個學生的投資、學校硬體設備、圖書館資源等。2.以學生組成來看教育機會是否均等，如：是否有種族、社會階級的差異等。3.以學校無形的特徵來看教育機會是否均等，如：教師對學生的期望、教師的士氣、學生的興趣水準等。4.給予相同的個別輸入，然後看看結果是否均等。5.給予不同的個別輸入，然後看看結果是否均等。

參考資料https://reurl.cc/0jXKQMhttps://nccur.lib....

【評論主題】9.依據《國民小學及國民中學學生成績評量準則》之規定，下列敘述何者正確？(A)紙筆測驗為主，實作評量為輔(B)應標準參照為主，常模參照為輔(C)質性描述為主，客觀數據為輔(D)總結性功能為主，形成性為

【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則(108年)第四條國民中小學學生成績評量原則如下：一、目標：應符合教育目的之正當性。二、對象：應兼顧適性化及彈性調整。三、時機：應兼顧平時及定期。四、方法：應符合紙筆測驗使用頻率最小化。(A)紙筆測驗為主，實作評量為輔五、結.....看完整詳解

【評論主題】6. 哪些科目是服務群課綱之部定專業科目？甲、服務導論 乙、基本清潔實務 丙、基礎設備實作 丁、衛生與安全導論 戊、事務機器與電腦應用概論(A)甲乙丁 (B)甲丙丁 (C)甲丁戊 (D)乙丙戊

【評論內容】

資料來源：高級中等教育階段學校-集中式特殊教育班服務群科課程綱要

【評論主題】22. 某市立高中特教組長接獲一張轉學生的身心障礙證明影本，在該影本背面的障礙類 【b117.1】及【b122.2】的編碼；在 ICD 診斷欄位則出現 F84 及 F70 的，請問這位轉學生有可能具有

【評論內容】

F84 廣泛性發育障礙F70 輕度精神發育遲滯

參考資料：http://cht.a-hospital.com/w/ICD-10

【評論主題】12. 目前對於身心障礙者的鑑定，採用世界衛生組織所發佈的「國際健康功能與身心障礙分類系統」( International Classification of Functioning, Disabil

【評論內容】

ICF分類代碼

係因「活動參與」不良所致障礙→d係因「身體構造」缺陷所致障礙→s係因「身體功能」欠佳所致障礙→b係因「環境因素」干擾所致障礙→e

【評論主題】8. 下列哪一個技能領域，是服務群科設科的8個科別中，多達3科所適用的？(A)門市技能領域 (B)物品整理技能領域 (C)產品加工技能領域(D)生活照護技能領域 (E)家務處理技能領域

【評論內容】參考資料：高級中等教育階段學校-集中式.....看完整詳解

【評論主題】29. 早期療育的觀念在國內越來越普及，因此及早發現有發展風險的嬰幼兒對於後續的療育介入顯得十分重要。某幼兒園依此理念為就讀的孩子們進行自閉症的篩檢，因此園長與老師們選擇了一套簡易的發展篩檢工具，而這

【評論內容】

sensitivity=敏感度=靈敏度=真陽性率=召回率定義：實際為陽性的樣本中，判斷為陽性的比例            (真正有生病的人當中，被判斷為生病者的比例)公式：真陽性/(真陽性+偽陰性)

specificity=特異度=特異性=真陰性率定義：實際為陰性的樣本中，判斷為陰性的比例            (真正沒生病的人當中，被判斷為沒生病者的比例)公式：真陰性/(真陰性+偽陽性)參考資料：https://reurl.cc/5rl0Ry

【評論主題】34 「撩亂春愁如柳絮，悠悠夢裡無尋處。」(馮延巳〈蝶戀花〉)其中的「喻體」是？(A)柳絮 (B)夢裡 (C)春愁 (D)如

【評論內容】喻體：所要說明的事物主體。喻詞：連接喻體和喻依的語.....看完整詳解

【評論主題】32.學生上課時不罵人，則可在下課時去遊戲場玩耍，是(A)其他區別性增強 (B)擇優行為區別性增強(C)不兩立行為區別性增強 (D)逐減標準區別性增強

【評論內容】

(A)其他區別性增強→DRO只除不當行為外，其他的行為均予以增強。適用於目標行為屬不當行為，而增強的目的在於消弭不當行為，故此種增強只是壓制目標行為，而非增強適當行為。

題目：學生上課時不罵人，則可在下課時去遊戲場玩耍→並未提及要建立何種正向行為，只需個案沒表現目標行為就予以增強，故選A

【評論主題】9.以下那一種支持性就業的模式最適合嚴重社會行為困擾或生活自理有限者?(A)團體安置模式 (B)小型企業包工方法 (C)機動工作隊 (D)個別的安置模式

【評論內容】

支持性就業服務模式，可以歸納為以下三種（Moon & Griffin, 1988）

1.個別安置模式-(D)此安置模是通常是由一位就業服務專業人員在競爭性職場的工作環境中提供一位身心障礙者密集式的支持及訓練。主要是強調「先安置後訓練」的做法，所以身心障礙者初進入職場時，就業服務專業人員則必須在職場提供密集支持。當個案工作表現達到雇主接受的程度後，就業服務專業人員逐漸減少密集支持的時間及頻率，後續則以採不定期的追蹤輔導方式提供案主服務；也就是逐漸將指導與訓練的責任轉移給雇主。此安置模式最大的優點是可以讓身心障礙在競爭性職場中工作，並且獲得符合勞動條件之薪資。國內目前以個別安置模式最為普遍。

2.群組模式(團體安置模式)-(A)...

【評論主題】20.比較亞斯伯格症與自閉症者的異同，下列敘述何者為是？(A)自閉症者活在他們的世界中，而亞斯伯格症者則活在他們和我們的世界中(B)自閉症男童的發病率至少是女童的五到八倍，亞斯伯格症者則相反(C)自閉

【評論內容】

個人淺見...

(A)自閉症者活在他們的世界中，而亞斯伯格症者則活在他們和我們的世界中應是指兩者在「社交互動」方面的差異

自閉症：語言表達不流暢，且社交用非語言溝通缺損亞斯伯格症：語言表達流暢，但社交用非語言溝通缺損

若有錯誤~歡迎各位老師提出指教~感恩^^

【評論主題】14. 小忠為自閉症學生，他即將從藍眼淚國民小學畢業進入八八坑道國民中學就讀，請問藍眼淚國小應於何時邀請八八坑道國中召開轉銜會議? (A)安置前一個月 (B)安置後一個月 (C)報到後二個星期 (D)

【評論內容】

各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法(99年)

【評論主題】32. 小珍的身心障礙證明記載的障礙類別為第一類和第二類，請問小珍在特殊教育上較有可能屬於下列何種障礙類別? (A)智障合併語障 (B)聽障合併肢障 (C)自閉症合併肢障 (D)智障合併視障

【評論內容】資料來源：https://www.set.edu.....看完整詳解

【評論主題】29. 依據「性別平等教育法」規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命加害人須接受幾小時之性別平等教育相關課程？(A)4 小時 (B)8 小

【評論內容】

資料來源：性別平等教育法(107年)

【評論主題】31. 十二年國民基本教育課程綱要有關綜合活動領域共有三大主題軸，其中有關「團體合作與領導。」之主題項目是屬於以下哪一項主題軸？(A) 自我與生涯發展(B) 生活經營與創新(C) 社會與環境關懷(D)

【評論內容】圖片來源：十二年國民基本教育課程綱要-國民中.....看完整詳解

【評論主題】28. 十二年國民基本教育課程綱要有關生命教育之學習重點共有五大類別，其中有關「哲學之意涵及其對生命意義之探索。」之學習表現內容是屬於以下哪一項類別？(A) 價值思辨(B) 靈性修養(C) 終極關懷(

【評論內容】圖片來源：十二年國民基本教育課程綱要-國民中小學暨普通型高級中等學校.....看完整詳解

【評論主題】22. 小明在學習過程中經常抱持著「不要犯錯，盡量不做錯」的態度，請問他的成就動機目標導向為何：(A) 逃避—精熟(B) 趨向—精熟(C) 逃避—表現(D) 趨向—表現

【評論內容】成就目標1.趨向精熟：跟自己比，超越自己的能力。2.趨向表現：跟他人比，.....看完整詳解

【評論主題】6.哪個國家近 20 年內誕生 10 位諾貝爾獎得主，與其家庭教育可能有關，例如小孩放學回家，媽媽常問的第一句話，不是你今天考幾分？或老師教了甚麼，而是「你今天問了老師甚麼問題？」，不斷地問問題，尋找

【評論內容】

網路相關資源分享連結...https://kknews.cc/zh-tw/education/p4e5avj.html

【評論主題】11.行政院提出「2030 雙語國家」政策藍圖，下列何者不包括在此藍圖中？(A)延伸雙語教學至幼兒園(B)推動中小學各學科英語授課(C)落實中小學英語科全英語授課(D)推動雙聯學位等措施，促進教育體系

【評論內容】圖片來源https://r.....看完整詳解

【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】57. 下列哪一個特殊需求領域科目，根據其教學重點的難易度，可將學習階段區分為初階與進階兩個階段？(A) 社會技巧 (B) 學習策略 (C) 職業教育 (D) 生活管理

【評論內容】不分階...功能性動作訓練.輔助科技應用

【評論主題】22. 宋老師採用結構化教學策略，在教室門口走廊地板上用膠帶貼成數個方格，每個方格上利用班上同學的照片或姓名字卡，訓練同學能依指定位子站立。對於宋老師的做法之說明哪些是正確的？甲、使用的是視覺提示策略

【評論內容】題意重點為...依指定位置站立而非.....看完整詳解

【評論主題】15.劉老師想知道自編的數學測驗能否穩定評估學生的數學能力。下列哪一種方法較適切？(A)將學生在這份測驗的得分與之後數學學科能力測驗的得分，進行相關分析(B)比較自編測驗的出題方向及題數，與專家所編擬

【評論內容】關鍵字：穩定評估→信度回應1F老師...(D)選項應為「再測信度」再測信度.....看完整詳解

【評論主題】3. 依據我國的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，十二年國民基本教育課程主要是以下列何者做為課程發展的主軸？(A)核心素養(B)生活情境(C)終身學習(D)自發、互動、共好。

【評論內容】

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【評論主題】34 「撩亂春愁如柳絮，悠悠夢裡無尋處。」(馮延巳〈蝶戀花〉)其中的「喻體」是？(A)柳絮 (B)夢裡 (C)春愁 (D)如

【評論內容】

喻體：所要說明的事物主體。

喻詞：連接喻體和喻依的語詞。

喻依：用來比方說明此一主體（喻體）的另一事物。

【評論主題】34 「撩亂春愁如柳絮，悠悠夢裡無尋處。」(馮延巳〈蝶戀花〉)其中的「喻體」是？(A)柳絮 (B)夢裡 (C)春愁 (D)如

【評論內容】

喻體：所要說明的事物主體。

喻詞：連接喻體和喻依的語詞。

喻依：用來比方說明此一主體（喻體）的另一事物。

【評論主題】14. 小忠為自閉症學生，他即將從藍眼淚國民小學畢業進入八八坑道國民中學就讀，請問藍眼淚國小應於何時邀請八八坑道國中召開轉銜會議? (A)安置前一個月 (B)安置後一個月 (C)報到後二個星期 (D)

【評論內容】

各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法(99年)

【評論主題】11.行政院提出「2030 雙語國家」政策藍圖，下列何者不包括在此藍圖中？(A)延伸雙語教學至幼兒園(B)推動中小學各學科英語授課(C)落實中小學英語科全英語授課(D)推動雙聯學位等措施，促進教育體系

【評論內容】

圖片來源https://reurl.cc/a5GmN9

【評論主題】28. 十二年國民基本教育課程綱要有關生命教育之學習重點共有五大類別，其中有關「哲學之意涵及其對生命意義之探索。」之學習表現內容是屬於以下哪一項類別？(A) 價值思辨(B) 靈性修養(C) 終極關懷(

【評論內容】

圖片來源：十二年國民基本教育課程綱要-國民中小學暨普通型高級中等學校-綜合活動領域p.26(考得真細...是要把各領域課綱背起來了嗎@@)

【評論主題】9. 依據「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」規定對於教師的一般管教措施，下列哪一項措施是錯的？(A)調整座位 (B)要求課餘從事可達成管教目的之公共服務 (C)要求站立反省，但每次不得超過一堂

【評論內容】

資料來源：學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項(109年)

【評論主題】3. 有關 108 年正式實施的十二年國民基本教育課程綱要之說明，下列何者有誤?(A)主要課程架構是以部訂課程加上校訂課程為主(B)強調培養以人為本的終身學習者(C)以核心素養取代能力指標(D)將原九

【評論內容】請問A選項當初有老師提試題疑義嗎???

【評論主題】34 「撩亂春愁如柳絮，悠悠夢裡無尋處。」(馮延巳〈蝶戀花〉)其中的「喻體」是？(A)柳絮 (B)夢裡 (C)春愁 (D)如

【評論內容】

喻體：所要說明的事物主體。

喻詞：連接喻體和喻依的語詞。

喻依：用來比方說明此一主體（喻體）的另一事物。

【評論主題】32.學生上課時不罵人，則可在下課時去遊戲場玩耍，是(A)其他區別性增強 (B)擇優行為區別性增強(C)不兩立行為區別性增強 (D)逐減標準區別性增強

【評論內容】

(A)其他區別性增強→DRO只除不當行為外，其他的行為均予以增強。適用於目標行為屬不當行為，而增強的目的在於消弭不當行為，故此種增強只是壓制目標行為，而非增強適當行為。

題目：學生上課時不罵人，則可在下課時去遊戲場玩耍→並未提及要建立何種正向行為，只需個案沒表現目標行為就予以增強，故選A

【評論主題】9.以下那一種支持性就業的模式最適合嚴重社會行為困擾或生活自理有限者?(A)團體安置模式 (B)小型企業包工方法 (C)機動工作隊 (D)個別的安置模式

【評論內容】

支持性就業服務模式，可以歸納為以下三種（Moon & Griffin, 1988）

1.個別安置模式-(D)此安置模是通常是由一位就業服務專業人員在競爭性職場的工作環境中提供一位身心障礙者密集式的支持及訓練。主要是強調「先安置後訓練」的做法，所以身心障礙者初進入職場時，就業服務專業人員則必須在職場提供密集支持。當個案工作表現達到雇主接受的程度後，就業服務專業人員逐漸減少密集支持的時間及頻率，後續則以採不定期的追蹤輔導方式提供案主服務；也就是逐漸將指導與訓練的責任轉移給雇主。此安置模式最大的優點是可以讓身心障礙在競爭性職場中工作，並且獲得符合勞動條件之薪資。國內目前以個別安置模式最為普遍。

2.群組模式(團體安置模式)-(A)...

【評論主題】20.比較亞斯伯格症與自閉症者的異同，下列敘述何者為是？(A)自閉症者活在他們的世界中，而亞斯伯格症者則活在他們和我們的世界中(B)自閉症男童的發病率至少是女童的五到八倍，亞斯伯格症者則相反(C)自閉

【評論內容】

個人淺見...

(A)自閉症者活在他們的世界中，而亞斯伯格症者則活在他們和我們的世界中應是指兩者在「社交互動」方面的差異

自閉症：語言表達不流暢，且社交用非語言溝通缺損亞斯伯格症：語言表達流暢，但社交用非語言溝通缺損

若有錯誤~歡迎各位老師提出指教~感恩^^