問題詳情

22. 宋老師採用結構化教學策略,在教室門口走廊地板上用膠帶貼成數個方格,每個方格上利用班上同學的照片或姓名字卡,訓練同學能依指定位子站立。對於宋老師的做法之說明哪些是正確的?甲、使用的是視覺提示策略乙、照片和姓名卡不宜一直固定位置丙、要教導同學記住自己的位置丁、符合多感官刺激的策略
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丙 

參考答案

答案:A
難度:適中0.415
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用户評論

志和】評論

題意重點為...依指定位置站立而非.....看完整詳解

呂美玲】評論

結構化教學係指空間環境的結構、作習時間的結構、個別工作結構、以及視覺提示的結構等四種組織所構成的教學設計。以下就四種結構組織做詳盡的介紹。(一)空間環境結構        意旨明確區隔教室為有清楚的空間與視覺界線,即安排與組織教室中傢俱及物品櫃,並將發展成四個基本的教學區(點心區、轉換區、遊戲區及學習區)。各區域各司其功能,提供教學、工作、休閒等教學活動用途。各區域佈置清楚畫界分明易辨認,有利學生確認不同活動需要在不同區域進行,同時要注意減少視覺與聽覺的干擾。        教室的空間可用學生用品櫃來進行隔間,可用不同的地墊、地毯或貼在地上的膠帶來劃分區域,對於容易分心會遊蕩學生的獨立工作區應該面對空...

小施】評論

"指定"才是本題重點!