資訊推薦

• 38. 賈老師是二年級普通班導師，她發現班上大雄上課的專注度少於 10 分鐘，總是會注意到教室外有人經過，賈老師一堂課平均要提醒大雄至少 10 次以上；下課時，同學常常跑來告狀，說大雄撞到他們，詢問大
• 39. 依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》，教師需要依照學生的個別需求進行學習內容、學習歷程、學習環境及學習評量的調整。請問下列敘述何者錯誤？(A) 因應視障學生的需求，提供擴視機或放大版
• 40. 下列何者不是情境教學法（Milieu teaching）的特徵？(A) 採自然取向 (B) 必要時老師要示範(C) 強調學生使用正確的文法 (D) 安排能促進溝通的情境
• 41. 《身心障礙者權利公約》第二十四條教育提到締約國應確保於各級教育實行融合教育制度及終身學習，下列何者不屬於要達成的目的：(A) 使身心障礙者能有效參與社會(B) 發展身心障礙者之人格、才華與創造
• 42. 小光經新北市鑑輔會核定為疑似智能障礙學生，請問他同時可能被核定哪項相關服務？(A) 相關專業服務評估 (B) 考試評量服務(C) 交通服務 (D) 學生助理人員
• 43. 某國小對於身心障礙學生接納情形並不理想，為支持身心障礙學生順利學習及生活，下列哪些是該校正確的做法？  甲、學校應每年辦理相關特殊教育宣導活動  乙、特殊教育宣導活動應兼顧現有身心障礙學生之障
• 44. 李老師是新任國小資源班教師，在班級經營規劃時，下列哪些是特殊教育教法所規範之原則？  甲、與教學夥伴進行專業分工，做好小組教學  乙、教學目標明確、活動設計多樣，提供學生學習策略與技巧，適時檢
• 45. 下列有關教師助理員或特教學生助理人員的描述，哪些是正確的？甲、教師助理員之工作係在教師督導下，提供個別或少數學生在校之生活自理、上下學及其他校園生活等支持性服務，並以服務重度學生為主乙、教師助
• 46. 下列哪些是專業團隊之合作方式及運作程序？  甲、由專業團隊成員共同先就個案討論後再進行個案評估，做成評估結果  乙、由各專業團隊成員分別實施個案評估後再共同進行個案討論，做成評估結果  丙、專
• 47. 下列哪些身心障礙學生需要經由醫師診斷，才能送鑑輔會鑑定？(A) 情緒行為障礙、自閉症、語言障礙 (B) 肢體障礙、身體病弱、腦性麻痺(C) 其他障礙、發展遲緩、學習障礙 (D) 智能障礙、發展
• 48. 下列有關鑑定的幾個基本觀念，哪些是正確的？  甲、有身心障礙手冊（證明），一定具特教需求  乙、教育鑑定與身心障礙手冊（證明）鑑定部分標準不同  丙、教育鑑定類別與身心障礙手冊（證明）鑑定類別
• 49. 小美的個別化教育計畫中所擬訂的學期目標有一項為「能清洗自己的餐盤，一星期 5 天當中有 3 天做到」，這是指哪一種評量的標準？(A) 獨立完成的程度 (B) 達成的正確性 (C) 達成的精熟度
• 50. 小班能識字，是書寫障礙學生，下列哪一選項是教師教學需優先考量的重點？  甲、訓練仿寫文章以提升閱讀理解能力  乙、安排詞句組織練習以提升寫作能力  丙、加強識字的學習以增加識字量  丁、加強字
• 51. 有關《精神疾病診斷與統計手冊》第五版（DSM-V）與第四版（DSM-IV）自閉症診斷之比較，下列敘述何者正確？(A) DSM-V 將自閉症、亞斯伯格症、雷特症，合併稱為自閉症類群障礙(B) D
• 52. 根據特殊教育相關法令所定，下列有關「聽覺障礙」鑑定基準之敘述有誤：(A) 以接受行為式純音聽力檢查為準(B) 以優耳最佳矯正之聽力損失值為準(C) 以優耳之五百赫、一千赫、兩千赫聽閾平均值為準
• 53. 有關聽覺障礙的敘述，下列何者正確？(A) 噪音不太會干擾聽障學生的學習(B) 聽能訓練的主要目的在改善聽知覺的能力(C) 等立法院三讀通過後，手語將納入《國家語言發展法》(D) 聽障者透過讀話
• 54. 對於低視力的學童，下列哪一項介入比較適當？(A) 進行定向行動訓練 (B) 培養音樂專長(C) 提供點字教學 (D) 進行視覺功能訓練
• 55. 老師在班級中劃分出圖書角與放鬆區，並以文字搭配圖畫提醒學生各區應有的活動，在作業繳交區標示各作業繳交方式。請問這是採納下列哪一個教學法的要素？(A) 直接教學法（direct instruct
• 56. 阿國是就讀普通班六年級的學習障礙學生，他寫字有很大的困難，無法記住筆順、字的結構散亂、無法一邊寫一邊思考、抄寫速度慢、偶爾有鏡體字與反轉字。下列哪些策略較能改善阿國的書寫問題？甲、書空練習 乙
• 57. 下列哪一個特殊需求領域科目，根據其教學重點的難易度，可將學習階段區分為初階與進階兩個階段？(A) 社會技巧 (B) 學習策略 (C) 職業教育 (D) 生活管理
• 58. 下列哪一個作法屬於「提示褪除」？(A) 從肢體提示到口語提示 (B) 選擇反例的差異由大變小(C) 將課文重點以螢光筆標記 (D) 圖片提示由大變小
• 59. 王老師要瞭解對小明設計之個別化教育計畫之學期教育目標是否達成，宜採用哪一種評量方法？(A) 常模參照評量（norm reference assessment）(B) 效標參照評量（criter
• 60. 面對認知功能嚴重缺損的學生，老師想要著重生活中常用的技能，因此，老師在調整學習內容時，需要使用哪一個方式？(A) 簡化 (B) 分解 (C) 替代 (D) 重整
• 11. I couldn’t find a _______when I got on the bus because it was filled with people.(A) driver (B)
• 2. 下列有關「統計學之基本概念」的敘述，何者為真？(A) 母全體 ( population ) 為統計調查中，調查者有興趣，且具有共同特性之對象、元素、個體或量測值的部份集合(B) 樣本(sampl