【評論主題】10、依我國現行的特殊教育法，當學生在學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項受損時，學生或其監護人應向哪一個單位提出申訴？(A)各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)就讀學校(C)各縣市特殊教育資
【評論內容】特殊教育法 第21條對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，學生或其監護人、法定代理人，得向主管機關提起申訴，主管機關應提供申訴服務。
【評論主題】某老師與學生數次爭吵，經由家長出面指出該老師的班級經營有問題，並試著向媒體揭露學校不當的危機處理方式，致使情況愈來愈糟。試問此種現象符應了行政學中的何種效應？(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)群聚效應
【評論內容】
群聚效應(Critical mass)是一個社會動力學的名詞，用來描述在一個社會系統裡，某件事情的存在已達至一個足夠的動量，使它能夠自我維持，並為往後的成長提供動力。
以一個大城市作一個簡單例子：若有一個人停下來抬頭往天望，沒有人會理會他，其他路過的人會照舊繼續他們要做的事情。如果有三個人停了下來抬頭望天，可能會有多幾個人會停下來看看他們在做甚麼，但很快又會去繼續他們原來的事。但假若當街上抬頭向天望的群眾增加至5到7人，這時，其他人可能亦會好奇地加入，看看他們到底在做甚麼。
【評論主題】下列何者是美國94-142 公法中辦理身心障礙適性教育的重要規範？(A)IEP(B)IWRP(C)ITP(D)IFSP
【評論內容】IEP：個別化教育計畫IWRP ( Individualized Written Rehabilitation Plan )：個別化書面復健計畫
【評論主題】2. 依據《特殊教育法》，若學生之監護人不同意進行鑑定安置程序時，學校應如何處理？(A)通報教育主管機關(B)遵從監護人的意願(C)校方逕行鑑定安置(D)列為非特教生不予安置
【評論內容】
《特殊教育法》第 17 條 103年6月
幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。
各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。
監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。
【評論主題】根據我國「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」之照顧對象為：就讀公立高中職及公立國民中小學(包括附設幼稚園)之家庭之在學學生，但其規定中「未」指明下列哪一類學生：(A)低收入戶 (B)中低收入戶 (C)
【評論內容】民國101年11月02日修正名稱為「公立高中職以下學校教育儲蓄戶實施要點」
【評論主題】48. 下列有關選擇題的敘述何者不正確？(A)計分客觀 (B)出題不易 (C)只能測量記憶性的事實 (D)容易受到猜測因素的影響
【評論內容】(C)選擇題適用各種不同的教材內容，且可設計測量各種較複雜的學習結果，如知識的理解、判斷、推理和應用等能力(非僅限於記憶，但命題技巧不精時，容易導致題目只測量到知識的記憶層面)
【評論主題】44. 審視我國現行「師資培育法」的內涵，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？(A)不斷的在職進修 (B)相當的自主性 (C)服務重於報酬 (D)專門的知識與技能
【評論內容】師資培育法 103年06月04日第 1 條 為培育高級中等以下學校及幼稚園師資，充裕教師來源，並增進其專業知能，特制定本法。第 2 條 師資培育應著重教學知能及專業精神之培養，並加強民主、法治之涵泳與生活、品德之陶冶。
【評論主題】8. 下列何者為康德的倫理觀？(A)義務論 (B)效益論 (C)契約論 (D)正義論
【評論內容】義務論：康德效益論：彌爾Mill、邊沁Bentham契約論：盧梭Rou.....看完整詳解
【評論主題】在腦性麻痺的類型中，哪種最為常見？(A) 徐動型 (B) 低張力型 (C) 運動失調型 (D) 痙攣型
【評論內容】痙攣型：50~60%徐動型：20~25%運動失.....看完整詳解
【評論主題】10、依我國現行的特殊教育法，當學生在學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項受損時，學生或其監護人應向哪一個單位提出申訴？(A)各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)就讀學校(C)各縣市特殊教育資
【評論內容】特殊教育法 第21條對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，學生或其監護人、法定代理人，得向主管機關提起申訴，主管機關應提供申訴服務。
【評論主題】某老師與學生數次爭吵，經由家長出面指出該老師的班級經營有問題，並試著向媒體揭露學校不當的危機處理方式，致使情況愈來愈糟。試問此種現象符應了行政學中的何種效應？(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)群聚效應
【評論內容】
群聚效應(Critical mass)是一個社會動力學的名詞，用來描述在一個社會系統裡，某件事情的存在已達至一個足夠的動量，使它能夠自我維持，並為往後的成長提供動力。
以一個大城市作一個簡單例子：若有一個人停下來抬頭往天望，沒有人會理會他，其他路過的人會照舊繼續他們要做的事情。如果有三個人停了下來抬頭望天，可能會有多幾個人會停下來看看他們在做甚麼，但很快又會去繼續他們原來的事。但假若當街上抬頭向天望的群眾增加至5到7人，這時，其他人可能亦會好奇地加入，看看他們到底在做甚麼。
【評論主題】下列何者是美國94-142 公法中辦理身心障礙適性教育的重要規範？(A)IEP(B)IWRP(C)ITP(D)IFSP
【評論內容】IEP：個別化教育計畫IWRP ( Individualized Written Rehabilitation Plan )：個別化書面復健計畫
【評論主題】2. 依據《特殊教育法》，若學生之監護人不同意進行鑑定安置程序時，學校應如何處理？(A)通報教育主管機關(B)遵從監護人的意願(C)校方逕行鑑定安置(D)列為非特教生不予安置
【評論內容】
《特殊教育法》第 17 條 103年6月
幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。
各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。
監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。
【評論主題】46. 下列哪一項是最常造成幼兒傳導性聽覺障礙的原因？ (A)外傷 (B)病毒感染，如流感 (C)中耳炎及併發症 (D)腦膜炎。
【評論內容】成因傳導性聽障：外耳道阻塞、歐氏管阻塞、中耳炎、耳硬化症感音性聽障：遺傳或基因.....看完整詳解
【評論主題】根據我國「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」之照顧對象為：就讀公立高中職及公立國民中小學(包括附設幼稚園)之家庭之在學學生，但其規定中「未」指明下列哪一類學生：(A)低收入戶 (B)中低收入戶 (C)
【評論內容】民國101年11月02日修正名稱為「公立高中職以下學校教育儲蓄戶實施要點」
【評論主題】48. 下列有關選擇題的敘述何者不正確？(A)計分客觀 (B)出題不易 (C)只能測量記憶性的事實 (D)容易受到猜測因素的影響
【評論內容】(C)選擇題適用各種不同的教材內容，且可設計測量各種較複雜的學習結果，如知識的理解、判斷、推理和應用等能力(非僅限於記憶，但命題技巧不精時，容易導致題目只測量到知識的記憶層面)
【評論主題】44. 審視我國現行「師資培育法」的內涵，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？(A)不斷的在職進修 (B)相當的自主性 (C)服務重於報酬 (D)專門的知識與技能
【評論內容】師資培育法 103年06月04日第 1 條 為培育高級中等以下學校及幼稚園師資，充裕教師來源，並增進其專業知能，特制定本法。第 2 條 師資培育應著重教學知能及專業精神之培養，並加強民主、法治之涵泳與生活、品德之陶冶。
【評論主題】8. 下列何者為康德的倫理觀？(A)義務論 (B)效益論 (C)契約論 (D)正義論
【評論內容】義務論：康德效益論：彌爾Mill、邊沁Bentham契約論：盧梭Rou.....
【評論主題】在腦性麻痺的類型中，哪種最為常見？(A) 徐動型 (B) 低張力型 (C) 運動失調型 (D) 痙攣型
【評論內容】痙攣型：50~60%徐動型：20~25%運動失.....
【評論主題】54. 下列哪一項較不符合台灣目前特殊教育服務對象及其家庭的現況？(A)國教階段身心障礙學生的男女比例約 65 比 35(B)國中小和高中職階段的特教學生多為智能障礙和學習障礙(C)身心障礙學生家庭帄
【評論內容】(D)學前障礙兒童的語言問題多於動作問題
【評論主題】28. 下列「 」中的詞語，詞義產生轉變的是哪一選項？(A)雲山蒼蒼，江水泱泱；先生之風，「山高水長」／嘗游其耕釣之處，「山高水長」，想瞻遺風(B)溪雲初起日沉閣，「山雨欲來風滿樓」／戰爭一觸即發，整
【評論內容】(A)皆比喻人品高潔，垂範久遠。(B)純描述自然現象 / 開戰前局勢動盪不安(C)皆形容美景繁多，令人目不暇給。(D)皆比喻東西雖不好，卻因為是自己的，仍然非常珍視。
【評論主題】18.腦性麻痺兒童對外溝通時，使用頭棒、光棒、手指等方式來指示目標符號。此種符號指示方式稱為：(A)直接指示法（direct selection）。(B)掃描法（scanning）。(C)編碼法（en
【評論內容】一般將AAC使用方法分成直接選擇(direct selection)和掃描(scanning)兩種直接選擇法：讓溝通者自己直接指出他所要表達的目標，具有主動性，可能須借助其他器材，如頭杖、口杖或光筆等。掃描法：由他人或電腦逐一指出目標物，直到溝通者要選定的目標物出現為止。
【評論主題】22. 下列各書籍，依照四庫全書分類方式，依序歸成經、史、子、集，則以下的擺置何者正確？ (A)《左傳》／《新五代史》／《孟子》／《龔自珍全集》 (B) 《孟子》／《三國演義》／《望溪先生文集》／《全
【評論內容】經：《左傳》、《孟子》史：《新五代史》、《五代史記》 ※三國演義為章回小說，而且四庫全書不收錄野史子：《世說新語》(小說類)集：《龔自珍全集》、《望溪先生文集》、《全唐詩》(總集類)、《范文正公文集》
【評論主題】33. 以下詩句何者採用第三人稱來書寫？(A)今日雲景好，水綠秋山明。攜壺酌流霞，搴菊泛寒榮 (李白〈九日〉)(B)青山橫北郭，白水遶東城。此地一為別，孤蓬萬里征 (李白〈送友人〉)(C)本是京城女，
【評論內容】(C) 琵琶女自述身世(第一人稱)。(D) 是柳宗元被貶到永州後寫的詩，借寒江獨釣的漁翁(第三人稱)，抒發自己孤獨鬱悶的心情。
【評論主題】比較不同年齡階段產婦的唐氏症新生兒比例是指:(A)出現率(B)出生率(C)人口率(D)罹患率
【評論內容】出現率：跟同一年度嬰幼兒出生人口做比較
【評論主題】各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在三十四人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數百分之(1)。私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在六十七人以上者，進用具有就業能
【評論內容】身心障礙者權益保障法 民國 104 年 02 月 04 日第38條各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在三十四人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數百分之三。私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在六十七人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數百分之一，且不得少於一人。
【評論主題】下列對於各校設立「特殊教育推行委員會」的描述，何者正確?(A)由特教組長擔任召集人(B)成員包括家長會長(C)由校長擔任主任委員(D)特教學生家長不用參加
【評論內容】高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法 民國 102 年 12 月 04 日第4條本會置委員十三人至二十一人，其中一人為召集人，由校長兼任之，其餘委員，由校長就處室（科）主任代表、普通班教師代表、特殊教育教師代表、身心障礙及資賦優異學生家長代表、教師會代表及家長會代表等遴聘之。委員任期一年，期滿得續聘之。
【評論主題】1.「適應行為」與下列敘述何者較為有關?(A)智商與行為表現(B)社會智能與實用智能(C)社會技能與實用技能(D)學業表現與實用智能
【評論內容】
美國智能和發展協會2010年定義
「智能障礙係指在智力功能和適應行為上呈現顯著限制，適應行為包含概念(conceptual)、社會(social)、應用(practical)三方面技能，智能障礙發生於18歲之前」
practical也可翻成實用
【評論主題】10、依我國現行的特殊教育法，當學生在學習、輔導、支持服務及其他學習權益事項受損時，學生或其監護人應向哪一個單位提出申訴？(A)各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)就讀學校(C)各縣市特殊教育資
【評論內容】特殊教育法 第21條對學生鑑定、安置及輔導如有爭議，學生或其監護人、法定代理人，得向主管機關提起申訴，主管機關應提供申訴服務。
【評論主題】某老師與學生數次爭吵，經由家長出面指出該老師的班級經營有問題，並試著向媒體揭露學校不當的危機處理方式，致使情況愈來愈糟。試問此種現象符應了行政學中的何種效應？(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)群聚效應
【評論內容】
群聚效應(Critical mass)是一個社會動力學的名詞，用來描述在一個社會系統裡，某件事情的存在已達至一個足夠的動量，使它能夠自我維持，並為往後的成長提供動力。
以一個大城市作一個簡單例子：若有一個人停下來抬頭往天望，沒有人會理會他，其他路過的人會照舊繼續他們要做的事情。如果有三個人停了下來抬頭望天，可能會有多幾個人會停下來看看他們在做甚麼，但很快又會去繼續他們原來的事。但假若當街上抬頭向天望的群眾增加至5到7人，這時，其他人可能亦會好奇地加入，看看他們到底在做甚麼。
【評論主題】下列何者是美國94-142 公法中辦理身心障礙適性教育的重要規範？(A)IEP(B)IWRP(C)ITP(D)IFSP
【評論內容】IEP：個別化教育計畫IWRP ( Individualized Written Rehabilitation Plan )：個別化書面復健計畫
【評論主題】2. 依據《特殊教育法》，若學生之監護人不同意進行鑑定安置程序時，學校應如何處理？(A)通報教育主管機關(B)遵從監護人的意願(C)校方逕行鑑定安置(D)列為非特教生不予安置
【評論內容】
《特殊教育法》第 17 條 103年6月
幼兒園及各級學校應主動或依申請發掘具特殊教育需求之學生，經監護人或法定代理人同意者，依前條規定鑑定後予以安置，並提供特殊教育及相關服務措施。
各主管機關應每年重新評估前項安置之適當性。
監護人或法定代理人不同意進行鑑定安置程序時，幼兒園及高級中等以下學校應通報主管機關。
【評論主題】根據我國「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」之照顧對象為：就讀公立高中職及公立國民中小學(包括附設幼稚園)之家庭之在學學生，但其規定中「未」指明下列哪一類學生：(A)低收入戶 (B)中低收入戶 (C)
【評論內容】民國101年11月02日修正名稱為「公立高中職以下學校教育儲蓄戶實施要點」
【評論主題】48. 下列有關選擇題的敘述何者不正確？(A)計分客觀 (B)出題不易 (C)只能測量記憶性的事實 (D)容易受到猜測因素的影響
【評論內容】(C)選擇題適用各種不同的教材內容，且可設計測量各種較複雜的學習結果，如知識的理解、判斷、推理和應用等能力(非僅限於記憶，但命題技巧不精時，容易導致題目只測量到知識的記憶層面)
【評論主題】44. 審視我國現行「師資培育法」的內涵，我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作，最符合哪一項專業特徵？(A)不斷的在職進修 (B)相當的自主性 (C)服務重於報酬 (D)專門的知識與技能
【評論內容】師資培育法 103年06月04日第 1 條 為培育高級中等以下學校及幼稚園師資，充裕教師來源，並增進其專業知能，特制定本法。第 2 條 師資培育應著重教學知能及專業精神之培養，並加強民主、法治之涵泳與生活、品德之陶冶。
【評論主題】8. 下列何者為康德的倫理觀？(A)義務論 (B)效益論 (C)契約論 (D)正義論
【評論內容】義務論：康德效益論：彌爾Mill、邊沁Bentham契約論：盧梭Rousseau正義論：羅爾斯J.Rawls德行論：亞里斯多德批判論：哈伯瑪斯
【評論主題】在腦性麻痺的類型中，哪種最為常見？(A) 徐動型 (B) 低張力型 (C) 運動失調型 (D) 痙攣型
【評論內容】痙攣型：50~60%徐動型：20~25%運動失調型：5~10%資料來源：身心障礙者服務資訊網
【評論主題】16. 班上進行數學與英文兩項測驗，若數學的帄均數為 70，標準差為 10，英文的帄均數為 90，標準差為 5，小傑的數學考 70 分，英文考 85 分，小怡的數學考 60 分，英文考 95 分，下列
【評論內容】
小傑數學Z分數=(70-70)/10=0
小傑英文Z分數=(85-90)/5=-1
小怡數學Z分數=(60-70)/10=-1
小怡英文Z分數=(95-90)/5=1
從常態分配得知：
(A)小傑英文只贏過16%的同學
(B)小怡數學輸小傑
(C)小怡數學只贏過16%，所以是輸84%
(D)小怡英文贏過84%的同學
【評論主題】1. 哈伯瑪斯 (J. Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境？(A)
【評論內容】
哈伯瑪斯溝通四要素：可理解、正當、真誠、真實 (口訣：理當誠實)
(A) 溝通是雙方要有均等的發言機會
(B) 行動者的行動與態度之間沒有矛盾 (真誠性、真實性)
(C) 公開的溝通，並且符合社會的規範 (正當性)
(D) 行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分 (可理解性)
【評論主題】2.在知名的銀行配線房的實驗中，研究者明示提升生產量可以獲得加薪，然而員工不願以更高的產量換取加薪，使個人產量圍繞著團體帄均產量。此實驗確立組織中何者的重要性？(A) 科層體制(B) 非正式組織(C)
【評論內容】＂銀行配線房＂的實驗中，發現員工不願以更高的產量換取加薪，皆使產量圍繞著團體平均產量。換句話說，成員寧願放棄加薪的誘惑，而謹守於團體的共識（不要做太好，以免廠商將來提高標準），與霍桑實驗有異曲同工之妙，皆確立了＂非正式團體＂的力量。